teste sobre os alimentos; sobre os partitivos; as refeições,...

1. Agrupamento de Escolas de Aurélia de Sousa
Contrôle écrit de Français
8ème
année – niveau 2
Année Scolaire 2015/2016
Nom:_______________________________ Prénom: _______________________________ Numéro: ______ Classe: ______
Date: _________________________________________ Classification: _______ % __________________________________
Professeur: ________________________________________________ Éducateur: __________________________________
A – COMPRÉHENSION ORALE
1. Écoute les phrases. Qui parle? Coche l’option correcte.
2. Écoute la liste des courses et complète-la.
3. François va au supermarché pour faire les courses. Écoute-le et ordonne de 1 à 6 les sections du
supermarché où il doit aller.
1
Serveur/euse Client/e
a.  
b.  
c.  
d.  
e.  
f.  
g.  
h.  
i.  
1 pot d’__________
1 douzaine d’œufs
1 paquet de spaghetti
2 __________ de jambon
250 grammes de __________
1 bouteille d’__________

2. B – VOCABULAIRE ET INTERACTION
1. Observe les images et complète les phrases sur le petit-déjeuner de Thierry et de Mélanie.
Thierry mange des ______________ et du ______________. Il prend du ______________ avec des
______________.
Mélanie mange du ______________ et des ______________. Elle boit du ______________.
2. Chasse les huit mots intrus.
a. Repas b. Fruits c. Quantités d. Produits laitiers
jus
dîner
entrée
goûter
déjeuner
petit-déjeuner
pomme
orange
œuf
banane
fraise
huile
tranche
raisin
douzaine
paquet
poisson
bouteille
yaourt
eau
fromage
beurre
lait
farine
3. La mère de Thierry lui demande de mettre la table. Écris le nom des objets qu’il va mettre sur la
table à l’aide du vocabulaire de la liste.
a. Pour couvrir la table: _____________
b. Pour manger la soupe: ___________
c. Pour manger il nous faut deux
couverts : _____________________
d. Pour boire: ____________________
e. Pour s’essuyer la bouche: __________
4. Écris le nom de ces objets et des magasins où on peut les acheter. Utilise les mots du tableau. Il y
a quatre mots en trop.
bracelet bague chaussures parfum librairie jupe
prêt-à-porter livre bijouterie robe crèmerie parfumerie
5. Complète les phrases avec le nom des rayons du supermarché. On te donne la première lettre.
a. On va à la _b____________________ pour acheter du pain et des brioches.
b. Je vais à la _p____________________ pour acheter du poisson et des crevettes.
c. Dans la _c___________________, il y a beaucoup de fromages français.
d. Je vais au rayon _é____________________ parce que je n’ai pas de sucre.
C – COMPRÉHENSION ÉCRITE
Lis le texte suivant.
2
Verre / tasse / nappe / fourchette
Serviette / couteau / cuillère

3. Le petit-déjeuner: il ne faut pas
l’oublier
Mathilde – Daniel, pourquoi tu manges des biscuits
pendant toute la matinée? Tu ne prends pas le petit-
déjeuner?
Daniel – Non, je n’ai pas le temps...
Mathilde – Mais si tu ne prends pas le petit déjeuner, tu ne peux pas te concentrer en classe.
C’est facile. Si tu es toujours un peu pressé, prépare tout sur la table la veille. Ou alors prends un
bol de lait aux céréales, parce que c’est plus rapide que des tartines à beurrer et du chocolat à
faire chauffer!
Daniel – Mais parfois, je n’ai pas faim le matin...
Mathilde – Fais comme moi. Quand je n’ai pas faim le matin, je mets dans mon sac à dos un
morceau de pain et du fromage, une pomme ou une banane, ou une petite bouteille de yaourt, ou
encore, de temps en temps, un pain au lait et quelques fruits secs (abricots, bananes séchées).
Et je mange avant les cours ou pendant la récré.
Véronique – C’est vrai, Daniel. N’oublie pas que le petit-déjeuner apporte l’énergie pour bien
commencer la journée. Il est particulièrement important pour nous, car après une nuit entière,
notre corps a passé huit à dix heures à jeun. Il a besoin de «carburant»!
Daniel – D’accord, les filles. Vous avez raison. Demain, je vais prendre un bon petit-déjeuner
avant de venir à l’école.
1. Réponds vrai (V) ou faux (F).
a. Daniel aime manger des biscuits.
b. Il prend un bon petit-déjeuner avant de sortir.
c. Mathilde prend toujours son petit-déjeuner à la maison.
d. Elle explique à Daniel l’importance du petit-déjeuner.
e. Pour Mathilde, manger des tartines avec du beurre, c’est plus pratique
que boire un bol de lait aux céréales.
f. Daniel décide de changer ses habitudes le matin.
V 
V 
V 
V 
V 
V 
F 
F 
F 
F 
F 
F 
2. Réponds aux questions suivantes.
a. Mathilde donne des conseils à Daniel. Pourquoi?
________________________________________________________________
b. D’après Véronique, le petit-déjeuner est important. Pourquoi?
________________________________________________________________
C – GRAMMAIRE
1. Complète les phrases au présent de l’indicatif ou au passé composé.
a. – Qu’est-ce que tu _____________ (manger) hier? Et qu’est-ce que tu _____________ (boire)?
– J’_____________ (manger) du poisson grillé et j’_____________ (boire) du jus d’orange.
b. – Qu’est-ce que tes frères _____________ (manger) habituellement? Et qu’est-ce qu’ils
_____________ (boire)?
– Paul _____________ (manger) souvent du poisson et des salades et il _____________ (boire) de
l’eau. Stéphane préfère le poulet et les jus.
2. Complète les phrases en utilisant très, beaucoup de/d’, peu de/d’.
a. On doit faire une alimentation _____________ variée. C’est _____________ important.
3

4. b. Ne mets pas _____________ sucre dans le café au lait.
c. Mon alimentation est _____________ équilibrée. Je mange _____________ fruits et légumes et
_____________ viande.
d. Les sodas ont _____________ sucres qui sont _____________ dangereux pour la santé.
2. Complète les phrases en utilisant les articles partitifs du, de la, de l’, des ou de.
a. Pour faire ce gâteau, j’ai utilisé ________ farine, ________ beurre et ________ œufs.
b. Nous avons ________ salade et ________ jambon, mais nous n’avons pas ________ pain.
c. Hier, j’ai mangé ________ poisson grillé avec ________ pommes de terre et j’ai bu ________ eau. Je
n’ai pas mangé ________ frites.
4. Complète les phrases suivantes au futur simple.
a. Je __________________ (sortir) samedi prochain pour aller au centre commercial.
b. La semaine prochaine, je __________________ (choisir) un cadeau d’anniversaire pour Thérèse. Elle
__________________ (être) contente.
c. Nous __________________ (prendre) le métro et nous __________________ (sortir) près du centre
commercial.
d. Les magasins __________________ (fermer) à 20h00 et nous __________________ (manger) dans
un restaurant dans le centre. Ensuite, nous __________________ (prendre) le bus pour rentrer.
D – PRODUCTION ÉCRITE (Choisis celle que tu préfères)
1- Tu vas au restaurant avec un/e ami/e. Écris un dialogue au restaurant. Demande les entrées, le plat
principal, les boissons et les desserts. (40 à 50 mots)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2- Tu vas dans un magasin acheter un des produits ou objets de ce catalogue.
Écris un dialogue: demande le produit; explique les caractéristiques que tu veux; demande le
prix; paye. (40 à 50 mots)
__________________________________________________________
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Bon travail !
Le Professeur: Bernardete Duarte
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