v.être

1. Nom de l’institutrice : Diala Gerges
Titre de la séance : verbe être
Pré requis .
- Les pronoms personnels deconjugaison.
Objectif(s) spécifique(s):
- Pouvoir conjuguer le verbe"être".
- orthographier correctementle verbe être.
Supports / matériels :l’audio, carton.
Nombres de séances : 1
Séance 1 :
Phase de découverte :
Organisationde la classe :Travail collectif.
Durée : 10 min.
- Demandez à vos élèves s’ils connaissentdes chanteurs français ou des chansons françaises.
Notez au tableau leurs réponses.
- citer les pronoms personnels de conjugaison etl’écrire au tableau.
Structuration :travail collectif.
- Faire écouter aux enfants l’audio une fois et laisser les enfants le découvrir, sans poser des questions.
- Faire écouter pour une deuxième fois, puis poser des questions concernant l’audio.

2. - Qui sontles personnages ?
- Que récite l’enfant ?
- Qui l’aide ?
- Écrire au milieu du tableau « verbe être ».
- Faire l’écoute une troisième fois puis poser des questions et remplir le tableau.
- Je  suis
- Tu  es
- Il est
- Elle est
- On est
- Nous  sommes
- Vous  êtes
- Ils sont
- Elles sont
- Demander aux enfants de répéter et épeler les mots.
- Faire écouter une quatrième fois et les enfants répètent avec eux.
Entraînement :
Organisationde la classe :Travail collectif.
Durée : 15 min.
Ecrire sur un carton avec les enfants, le verbeêtre puis l’accrocher en classe.