SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
3e COLLOQUE SPÉCIALISÉ EN SCIENCES DE L’INFORMATION (COSSI)


 La crédibilité de
 l’information sur Internet : de
 l’autorité à la fiabilité

                     Adel Labidi


                      Juin 2011


             Bibliothèque Champlain
              Université de Moncton
Usager face à
                Usager en réseau
l’information
Web social : Internaute impliqué

   Partage de l’information, et
    participation




   Coproduction +
    autopublication

   Espace de conversation /

    Rencontre virtuelle
   Instantanéité               Surabondance
                                 informationnelle
   Rapidité de repérer et      Infopollution+
    de récupérer                 désinformation
    l’information                (rumeurs)
                                Confusion
   Visibilité, notoriété        autorité/popularité
                                Transparence excessive
   Source confiante
                                Effet du social
   Pertinence                   /Évaluation affective
« (c)e qui fait qu'une personne, une chose mérite d'être
crue » ou digne de confiance (Petit Robert)
Crédibilité : confiance + expertise




                  Sur internet : un concept clé
     1. Exactitude
     2. autorité
     3. objectivité
     4. instantanéité/actualité
     5. couverture
Comment les outils utilisés pour accéder à
l’information ont affecté sa crédibilité ?


   L’impact est invisible pour l’usager

   Information manipulée par:

1 .Infrastructure
2. Application
3. Service d’information
4. Utilisation
Hardware (routeurs), protocols (TCP/IP),
fournisseurs…etc

   Problèmes de connexion / accès



 Comment l’usager explique l’inaccessibilité
d’un site ? (i.e. problème dû a un blockage de
   la part du fournisseur et non du serveur)
Navigateurs, logiciels de messageries
             électroniques

Spams : Comment fonctionnent les filtres et
         quel effet sur l’usager?
Organisations qui utilisent les applications et
les infrastructures : Google, MySpace ou site
web de la bibliothèque

Comment les moteurs de recherche, catalogues
de la bibliothèque affichent leurs résultats de
recherche?
30 %
     26%         utilisation
   partage           des
   avec les       services       34% de
  créateurs                    production




              Participation
               au web2.0




Comment l’usager vérifie
la crédibilité du contenu?
                         Source :The Pew Internet and American Life
                         Project (2006)
Internaute: indépendant # dépendant

   Évaluer la source de l’information?



   Déterminer la crédibilité du contenu?
   Technologie des réseaux non participative

   Aucune transparence

   Approche traditionnelle de l’autorité

   Crédibilité définie par le producteur = qualité +
    bonne pratique
   Conception ouverte (i.e. open source)

   Partage d’autorité

   Conversation/interaction

   Crédibilité = Transparence + Produits testés
 Guidé        Partenaire
 Récepteur    Producteur
               Concepteur
 Exclut
Autorité : Source confiante qui permet à
l’usager de prendre une décision crédible

Crédibilité informationnelle = Autorité
centralisée : Médiateur
   Autorité décentralisée (i.e. Wikipédia #
    Britannica)
   Multiplication de choix

Fiabilité : exactitude, pertinence, l’actualité
informationnelle
1. Bibliothèques + Centres de documentation +…
  • Seul endroit de l’information pertinente # WEB est
      une source non confiante
  • Fournisseur « préféré » de l’information

2. Bibliothécaire égocentrique: digne de confiance
+ seul expert de l’information

3. Autre personne médiatrice: « source unique de
l’information »
   Une structure ouverte

   Accès direct aux sources de l’information

   Autoformation + auto confiance + autosuffisance

   Expertise dans l’interprétation de l’information



                   Usager vigilant
   Recontextualiser la crédibilité

   Décentraliser l’autorité

   Offrir un espace de conversation et de
    participation pour les usagers

   Impliquer davantage l’usager dans le réseau
    informationnel
Credibilite de l'information sur Internet_A_Labidi

Contenu connexe

Similaire à Credibilite de l'information sur Internet_A_Labidi

Diapo formatuteursscd 2010-2011
Diapo formatuteursscd 2010-2011Diapo formatuteursscd 2010-2011
Diapo formatuteursscd 2010-2011BELVEZE Damien
 
L'opendata
L'opendata L'opendata
L'opendata liberTIC
 
Presentation horizon open data
Presentation horizon open dataPresentation horizon open data
Presentation horizon open dataliberTIC
 
Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010
Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010
Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010Alexandre Serres
 
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur InternetEvaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur InternetURFIST de Rennes
 
Arial Analyse critiques des réseaux sociaux slides de base
Arial Analyse critiques des réseaux sociaux   slides de baseArial Analyse critiques des réseaux sociaux   slides de base
Arial Analyse critiques des réseaux sociaux slides de baseacmjanimweb
 
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - pascal morin
Livre blanc   information reseaux sociaux et innovation - pascal morinLivre blanc   information reseaux sociaux et innovation - pascal morin
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - pascal morinAlban Jarry
 
Analyse critiques des réseaux sociaux slides de base
Analyse critiques des réseaux sociaux   slides de baseAnalyse critiques des réseaux sociaux   slides de base
Analyse critiques des réseaux sociaux slides de baseacmjanimweb
 
lisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux slides de base
lisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux   slides de baselisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux   slides de base
lisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux slides de baseacmjanimweb
 
Valider l'information : la culture du doute.
Valider l'information : la culture du doute.Valider l'information : la culture du doute.
Valider l'information : la culture du doute.Christian Bensi
 
Cours de Gestion de la « E- Réputation»
Cours de Gestion de la « E- Réputation» Cours de Gestion de la « E- Réputation»
Cours de Gestion de la « E- Réputation» Babacar LO
 
Bibliothèque en ligne et médiation numérique des collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique des collectionsBibliothèque en ligne et médiation numérique des collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique des collectionsDujol Lionel
 
E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?
E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?
E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?Camille A
 
Découvrir les réseaux sociaux en ligne
Découvrir les réseaux sociaux en ligneDécouvrir les réseaux sociaux en ligne
Découvrir les réseaux sociaux en ligneFlorence Devouard
 
L'homme est un document come les autres
L'homme est un document come les autresL'homme est un document come les autres
L'homme est un document come les autresolivier
 
Les usages des reseaux sociaux arifor
Les usages des reseaux sociaux ariforLes usages des reseaux sociaux arifor
Les usages des reseaux sociaux ariforFrédéric Haeuw
 

Similaire à Credibilite de l'information sur Internet_A_Labidi (20)

Diapo formatuteursscd 2010-2011
Diapo formatuteursscd 2010-2011Diapo formatuteursscd 2010-2011
Diapo formatuteursscd 2010-2011
 
L'opendata
L'opendata L'opendata
L'opendata
 
Presentation horizon open data
Presentation horizon open dataPresentation horizon open data
Presentation horizon open data
 
La grande conversation mediatique : Partie 1
La grande conversation mediatique : Partie 1La grande conversation mediatique : Partie 1
La grande conversation mediatique : Partie 1
 
Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010
Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010
Cours en Master 2 IEP Journalisme 2009-2010
 
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur InternetEvaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
Evaluer la crédibilité d'une ressource sur Internet
 
Arial Analyse critiques des réseaux sociaux slides de base
Arial Analyse critiques des réseaux sociaux   slides de baseArial Analyse critiques des réseaux sociaux   slides de base
Arial Analyse critiques des réseaux sociaux slides de base
 
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - pascal morin
Livre blanc   information reseaux sociaux et innovation - pascal morinLivre blanc   information reseaux sociaux et innovation - pascal morin
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - pascal morin
 
Privacy & social media
Privacy & social media Privacy & social media
Privacy & social media
 
Privacy et media sociaux nov 2012
Privacy et media sociaux nov 2012Privacy et media sociaux nov 2012
Privacy et media sociaux nov 2012
 
Analyse critiques des réseaux sociaux slides de base
Analyse critiques des réseaux sociaux   slides de baseAnalyse critiques des réseaux sociaux   slides de base
Analyse critiques des réseaux sociaux slides de base
 
lisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux slides de base
lisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux   slides de baselisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux   slides de base
lisibleAnalyse critiques des réseaux sociaux slides de base
 
Valider l'information : la culture du doute.
Valider l'information : la culture du doute.Valider l'information : la culture du doute.
Valider l'information : la culture du doute.
 
Cours de Gestion de la « E- Réputation»
Cours de Gestion de la « E- Réputation» Cours de Gestion de la « E- Réputation»
Cours de Gestion de la « E- Réputation»
 
Bibliothèque en ligne et médiation numérique des collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique des collectionsBibliothèque en ligne et médiation numérique des collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique des collections
 
Presentation FCFP
Presentation FCFPPresentation FCFP
Presentation FCFP
 
E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?
E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?
E-reputation et crises : l'ordinaire plutôt que l'exceptionnel ?
 
Découvrir les réseaux sociaux en ligne
Découvrir les réseaux sociaux en ligneDécouvrir les réseaux sociaux en ligne
Découvrir les réseaux sociaux en ligne
 
L'homme est un document come les autres
L'homme est un document come les autresL'homme est un document come les autres
L'homme est un document come les autres
 
Les usages des reseaux sociaux arifor
Les usages des reseaux sociaux ariforLes usages des reseaux sociaux arifor
Les usages des reseaux sociaux arifor
 

Plus de COSSI UMCS

Évaluation des ressources en ligne_P_Goguen
Évaluation des ressources en ligne_P_GoguenÉvaluation des ressources en ligne_P_Goguen
Évaluation des ressources en ligne_P_GoguenCOSSI UMCS
 
Continuite documentaire du lycée à l'université_Papy_Leblond
Continuite documentaire du lycée à l'université_Papy_LeblondContinuite documentaire du lycée à l'université_Papy_Leblond
Continuite documentaire du lycée à l'université_Papy_LeblondCOSSI UMCS
 
Information en santé, gestion documentaire et science infirmière_F_Ott_C_LH...
Information en santé, gestion  documentaire et science  infirmière_F_Ott_C_LH...Information en santé, gestion  documentaire et science  infirmière_F_Ott_C_LH...
Information en santé, gestion documentaire et science infirmière_F_Ott_C_LH...COSSI UMCS
 
Taxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_Nadeau
Taxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_NadeauTaxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_Nadeau
Taxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_NadeauCOSSI UMCS
 
Strategie Twitter d'un institut de formation_C_Marcon
Strategie Twitter d'un institut de formation_C_MarconStrategie Twitter d'un institut de formation_C_Marcon
Strategie Twitter d'un institut de formation_C_MarconCOSSI UMCS
 
Les bases d'un reseautage reussi_C_Holik
Les bases d'un reseautage reussi_C_HolikLes bases d'un reseautage reussi_C_Holik
Les bases d'un reseautage reussi_C_HolikCOSSI UMCS
 
Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...
Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...
Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...COSSI UMCS
 
Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...
Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...
Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...COSSI UMCS
 

Plus de COSSI UMCS (8)

Évaluation des ressources en ligne_P_Goguen
Évaluation des ressources en ligne_P_GoguenÉvaluation des ressources en ligne_P_Goguen
Évaluation des ressources en ligne_P_Goguen
 
Continuite documentaire du lycée à l'université_Papy_Leblond
Continuite documentaire du lycée à l'université_Papy_LeblondContinuite documentaire du lycée à l'université_Papy_Leblond
Continuite documentaire du lycée à l'université_Papy_Leblond
 
Information en santé, gestion documentaire et science infirmière_F_Ott_C_LH...
Information en santé, gestion  documentaire et science  infirmière_F_Ott_C_LH...Information en santé, gestion  documentaire et science  infirmière_F_Ott_C_LH...
Information en santé, gestion documentaire et science infirmière_F_Ott_C_LH...
 
Taxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_Nadeau
Taxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_NadeauTaxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_Nadeau
Taxonomie du site Web du Gouv. du Nouveau-Brunswick_D_Nadeau
 
Strategie Twitter d'un institut de formation_C_Marcon
Strategie Twitter d'un institut de formation_C_MarconStrategie Twitter d'un institut de formation_C_Marcon
Strategie Twitter d'un institut de formation_C_Marcon
 
Les bases d'un reseautage reussi_C_Holik
Les bases d'un reseautage reussi_C_HolikLes bases d'un reseautage reussi_C_Holik
Les bases d'un reseautage reussi_C_Holik
 
Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...
Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...
Cartographie des connaissances et planification pedagogique_Mallowan_de_Champ...
 
Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...
Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...
Veille stratégique et internet participatif : les usages des agents-facilitat...
 

Dernier

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdftrendingv83
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 

Dernier (19)

Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 

Credibilite de l'information sur Internet_A_Labidi

  • 1. 3e COLLOQUE SPÉCIALISÉ EN SCIENCES DE L’INFORMATION (COSSI) La crédibilité de l’information sur Internet : de l’autorité à la fiabilité Adel Labidi Juin 2011 Bibliothèque Champlain Université de Moncton
  • 2.
  • 3.
  • 4. Usager face à Usager en réseau l’information
  • 5. Web social : Internaute impliqué  Partage de l’information, et participation  Coproduction + autopublication  Espace de conversation / Rencontre virtuelle
  • 6.
  • 7. Instantanéité  Surabondance informationnelle  Rapidité de repérer et  Infopollution+ de récupérer désinformation l’information (rumeurs)  Confusion  Visibilité, notoriété autorité/popularité  Transparence excessive  Source confiante  Effet du social  Pertinence /Évaluation affective
  • 8.
  • 9. « (c)e qui fait qu'une personne, une chose mérite d'être crue » ou digne de confiance (Petit Robert) Crédibilité : confiance + expertise Sur internet : un concept clé 1. Exactitude 2. autorité 3. objectivité 4. instantanéité/actualité 5. couverture
  • 10. Comment les outils utilisés pour accéder à l’information ont affecté sa crédibilité ?  L’impact est invisible pour l’usager  Information manipulée par: 1 .Infrastructure 2. Application 3. Service d’information 4. Utilisation
  • 11. Hardware (routeurs), protocols (TCP/IP), fournisseurs…etc  Problèmes de connexion / accès Comment l’usager explique l’inaccessibilité d’un site ? (i.e. problème dû a un blockage de la part du fournisseur et non du serveur)
  • 12. Navigateurs, logiciels de messageries électroniques Spams : Comment fonctionnent les filtres et quel effet sur l’usager?
  • 13. Organisations qui utilisent les applications et les infrastructures : Google, MySpace ou site web de la bibliothèque Comment les moteurs de recherche, catalogues de la bibliothèque affichent leurs résultats de recherche?
  • 14. 30 % 26% utilisation partage des avec les services 34% de créateurs production Participation au web2.0 Comment l’usager vérifie la crédibilité du contenu? Source :The Pew Internet and American Life Project (2006)
  • 15. Internaute: indépendant # dépendant  Évaluer la source de l’information?  Déterminer la crédibilité du contenu?
  • 16. Technologie des réseaux non participative  Aucune transparence  Approche traditionnelle de l’autorité  Crédibilité définie par le producteur = qualité + bonne pratique
  • 17. Conception ouverte (i.e. open source)  Partage d’autorité  Conversation/interaction  Crédibilité = Transparence + Produits testés
  • 18.  Guidé  Partenaire  Récepteur  Producteur  Concepteur  Exclut
  • 19. Autorité : Source confiante qui permet à l’usager de prendre une décision crédible Crédibilité informationnelle = Autorité centralisée : Médiateur
  • 20. Autorité décentralisée (i.e. Wikipédia # Britannica)  Multiplication de choix Fiabilité : exactitude, pertinence, l’actualité informationnelle
  • 21. 1. Bibliothèques + Centres de documentation +… • Seul endroit de l’information pertinente # WEB est une source non confiante • Fournisseur « préféré » de l’information 2. Bibliothécaire égocentrique: digne de confiance + seul expert de l’information 3. Autre personne médiatrice: « source unique de l’information »
  • 22. Une structure ouverte  Accès direct aux sources de l’information  Autoformation + auto confiance + autosuffisance  Expertise dans l’interprétation de l’information Usager vigilant
  • 23. Recontextualiser la crédibilité  Décentraliser l’autorité  Offrir un espace de conversation et de participation pour les usagers  Impliquer davantage l’usager dans le réseau informationnel