Apprendre au college avec des tablettes

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Support d'une formation en collège sur l'usage pédagogique des tablettes (iPad)
Décembre 2014
Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais
http://www.ifp-npdc.fr

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Apprendre au college avec des tablettes

  1. 1. Int Les tablettes pour apprendre au collège Formations Intra 2nd degré – Bruno Parmentier – 2014-15
  2. 2. Nos objectifs (Jour 1) Permettre à tous de maitriser le fonctionnement d’une tablette Découvrir / partager des applications utilisables pour nos cours, savoir où et comment les trouver Réfléchir en faisant… : ce que l’usage des tablettes induit dans le fonctionnement de la classe, le déroulement des activités pédagogiques, les postures de l’élève et de l’enseignant Préparer des démarches à expérimenter en classe IFP – 2nd degré – Tablettes pour 15/12/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 2
  3. 3. Jour 2 (1/2 J) • Mettre en commun nos expériences • Quelques éléments de gestion des tablettes • D’autres pistes possibles 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 3
  4. 4. Votre expérience Ce qui est facile et pratique avec une tablette Ce qui l’est moins, difficultés rencontrées 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 4
  5. 5. Quelques éléments au préalable • Une tablette n’est pas un PC, c’est selon l’usage qu’on veut en faire, plus facile ou moins facile… • Plus facile pour le multimédia, plus maniable, moins encombrant, plus intuitif (tactile) • Moins facile pour usages « bureautique », pour gestion et échange de fichiers, impression… (cloud indispensable, wifi indispensable) 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 5
  6. 6. TEMPS 1 : initiation Celles et ceux qui savent déjà faire aident leurs collègues ;-) 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 6
  7. 7. IPAD : les basiques • Les boutons – Près de l’écran : • Un clic : je quitte l’appli en cours • Deux clics : je vois toutes les applis qui tournent, je peux aller d’une appli à l’autre / en « lançant vers le haut » l’icône d’une appli, je l’arrête – Sur les côtés : • Petit côté : arrêt complet (appui long) / mise en route • Grand côté : volume / bouton programmable (stopper l’orientation automatique OU le son) – Bouton écran + bouton marche / arrêt en même temps : je prends une copie d’écran 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 7
  8. 8. IPAD : les basiques • Gestes sur l’écran d’accueil – Balayage à D ou à G : passer à l’écran suivant / précédent (ne pas oublier : plusieurs écrans sur une tablette) – Tap sur une icône : lancer l’appli – Appui long sur une icône : toutes les icônes « balancent ». Je peux glisser une icône pour la déplacer / tap sur la petite croix : je désinstalle une appli 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 8
  9. 9. IPAD : les basiques • Gestes dans les applis : – Balayage à droite ou à gauche : page suivante / précédente – Appui et glisser : déplacer – Pince avec le pouce et l’index : zoomer, dézoomer ou agrandir / rapetisser – Tourner avec deux doigts : faire tourner un objet – Appui long ou double-tap sur un objet : le sélectionner et faire apparaitre des options 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 9
  10. 10. IPAD : les basiques • « M’dame, M’sieur, ça marche pas ! » – Connexion Internet : vérifier paramètres wifi (+ éventuellement proxy) – Vérifier niveau batterie – Tablette éteinte… si après décharge complète de la batterie, ne s’allumera qu’après une recharge minimale – Vos propres expériences… 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 10
  11. 11. Les utilisations possibles • Qu’avez-vous déjà fait ? 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 11
  12. 12. Les utilisations possibles • Des applications pédagogiques « spécialisées » • Internet • Lecture de livres électroniques • Prise de notes, trace écrite (+ multimédia) • Présentation pour des exposés par ex. • Projets multimédia : créer un livre multimédia, un petit film… • … 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 12
  13. 13. Echanger, collaborer, gérer… • A condition d’être sur le même réseau wifi, on peut – Vidéo-projeter une tablette (boitier Apple TV ou équivalent pour Android) – Echanger des fichiers de tablette à tablette ou de tablette à PC – « piloter » la classe • Selon budget de l’établissement (serveur), on peut aussi – Partager des fichiers et imprimer – Gérer le parc de tablettes (installer applis par ex.) 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 13
  14. 14. IPAD : les applis • ATTENTION dans le choix des applis : – Penser à ce qu’elle permet de faire (y compris en termes pédagogiques) – Penser à sa facilité d’utilisation par les élèves – Avant de l’adopter, vérifier ce que je peux « sortir » de l’appli : une des difficultés… Quel format de document final ? Puis-je l’exporter pour le réutiliser ailleurs : par mail, sur Dropbox ou équivalent…? 15/12/2014 IFP – 2ndr degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 14
  15. 15. IPAD : les applis • Rapide tour d’horizon des applis présentes sur les tablettes (IFP) – Consulter des documents : Documents (tous formats) / Ebooks (livres électroniques) – Internet : Safari / Chrome – Écrire, prendre des notes : Pages (traitement de texte) / Notability (notes texte + son) / – Images annotées : Skitch – Produire docs multimedia : Keynote (diaporama) / Book Creator (eBooks) – Expression « ludique » : Rosie BD – Spécialisées EPS, math… 15/12/2014 IFP – 2ndr degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 15
  16. 16. IPAD : les applis • Découvrir les applis et le « store » Apple • Exercice 1 (en petits groupes de 3/4) : – Se montrer des applis qu’on connait, découvrir les applis installées sur la tablette – Parcourir le store pour découvrir des applis – On peut s’aider du site http://educapplis.ca/ – Si gratuit et si code ok, on peut installer et tester 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 16
  17. 17. TEMPS 1 : appropriation Par binôme (même matière ou matières proches) 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 17
  18. 18. Créer une situation d’apprentissage simple • Découvrir en faisant… (entraide + appel au formateur) • Exercice 2 (en binôme) – Imaginer une situation d’apprentissage simple (une seule appli, deux maxi / temps élève court) – Utiliser concrètement l’application en situation d’enseignant (je prépare qq chose pour mes élèves) ET / OU d’élève (ce que l’élève va faire, produire…) 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 18
  19. 19. IPAD et multimédia • Découvrir en faisant… (entraide + appel au formateur) • Exercice 3 (en binôme) – Faire un mini-reportage photo et vidéo dans le collège • En grand groupe : démo de iMovie • Retour en binôme : faire un montage 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 19
  20. 20. TEMPS 3 : réflexion 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 20
  21. 21. Bilan pédagogique Réflexion perso, puis en petits groupes, remontées en grand groupe. Carte mentale comme trace… http://urlc.fr/84yb63 Ce que l’utilisation de la tablette change / ne change pas • Dans notre « ingénierie du cours » : ce que je vais pouvoir inventer, ce que les élèves vont plus faire, ce qui sera plus facile ou possible… • Dans la gestion de la classe (gestion du temps et des activités, répartition des groupes de travail…) • Dans les postures des élèves et des enseignants 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 21
  22. 22. TEMPS 4 : mise en projet 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 22
  23. 23. D’ici le 18 mars… • Chacun continue à s’habituer à l’outil autant que faire ce peut • Chacun prépare au moins une situation d’apprentissage à tester en classe (simple pour les « débutants », aller plus loin pour les autres) et la teste EN VRAI ! • Le 18, mutualisation (enseignants volontaires) TSVP… 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 23
  24. 24. Le 18 mars… temps 1 de la ½ j. • Montrer ce qui a été réalisé et testé en classe • Expliquer : – Les objectifs pédagogiques ou compétences visées – Les situations d’apprentissages inventées – Le contexte de la SA (temps, répartition des élèves, travail guidé / autonomie…) – Montrer une réalisation avec la tablette (support de cours créé par le prof ET/OU production d’élève) • Les collègues questionnent (aspects pédagogiques et techniques) 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 24
  25. 25. Et pour aller plus loin… 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 25
  26. 26. Trouver des exemples d’usages TICE : • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/ temoignages/ Veille web : http://www.scoop.it/t/tuice/?tag=tablettes IFP – 2nd degré – Tablettes pour 15/12/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 26
  27. 27. Sites officiels • http://eduscol.education.fr/ rubrique « Enseigner avec le numérique » • http://departementeducation.enseignement-catholique. fr/ecolenumeriquepourtous/ Catalogue d’applis • http://educapplis.ca/ 15/12/2014 IFP – 2nd degré – Tablettes pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 27
  28. 28. Retrouver ce diaporama http://fr.slideshare.net/bparmentier/intra2d-tablettespourapprendrebp2014 Le diaporama est sous licence Creative Commons ; vous pouvez l’utiliser et le rediffuser à condition de citer l’auteur (Bruno Parmentier, IFP Nord Pas de Calais), de ne pas en faire d’usage commercial, de ne pas le modifier IFP – 2nd degré – Tablettes pour 15/12/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 28
  29. 29. IFP – 2nd degré – Tablettes pour 15/12/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 29

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