Conception et développement d’un  système de collaboration  en milieu scolaire ENS Réalisé par Arfaoui Yousser  Encadré pa...
Problématique Manque de surveillance et de  suivi des élèves 1 Manque de collaboration J’aimerais suivre l’évolution scola...
<ul><li>Cahier des charges, </li></ul><ul><li>Étude des systèmes existants, </li></ul><ul><li>Spécification de la solution...
Cahier des charges <ul><li>Communication, </li></ul><ul><li>Évaluation et suivi des élèves,   </li></ul><ul><li>Planificat...
Étude des systèmes  existants <ul><ul><li>Cas de ePALS </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.epals.com   </li></ul></ul><u...
Étude des systèmes existants Internet Monde entier ePALS Notification mail ou SMS  Gérer les absences Évaluation et suivi ...
<ul><li>« Travailler avec d’autres à une œuvre commune » </li></ul><ul><li>Quand parle-t-on de travail collaboratif ? </li...
<ul><li>Deux dimensions :  </li></ul><ul><ul><li>Première dimension : organisationnelle et humaine </li></ul></ul><ul><ul>...
Spécification (1/3) : Les besoins    fonctionnels ENS Ressources et contenu Syllabus cours Exercices/TD /TP Correction Sup...
<ul><li>Sécurité, </li></ul><ul><li>Intégrité des données, </li></ul><ul><li>Rapidité de traitement, </li></ul><ul><li>Por...
Spécification (3/3) ENS
Notification Sanction Absence Envoyer  Notification Envoyer  Mail Envoyer  SMS Parent Inscription
Serveur HTTP Apache Serveur Messagerie ActiveXperts Base de données  MySQL Base de données  MS Access Traitements Données ...
Conception (2/2) : Algorithmes   Informations valides Saisir login & mot de passe  Oui Non Ouvrir espace administrateur Ou...
Environnement de travail <ul><li>PC COMPAQ (Pentium®4 CPU 2.6 GHZ, 256 MB de RAM) </li></ul><ul><li>Téléphone cellulaire S...
Étapes de réalisation Programmation orientée  composants Développement PHP Configuration du serveur de notification
Réalisation /24
<ul><li>Tests  unitaires  sur :  </li></ul>Tests et validation (1/2) Les   données   saisies   Les liens  <ul><li>Tests de...
Tests et validation (2/2) <ul><li>Test du succès d’envoi d’un SMS :  </li></ul><ul><li>Test du succès d’envoi d’un Mail : ...
Conclusion et perspectives <ul><li>Apports </li></ul><ul><li>- Collaboration famille/collège , </li></ul><ul><li>- Implica...
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    1. 1. Conception et développement d’un système de collaboration en milieu scolaire ENS Réalisé par Arfaoui Yousser Encadré par M. M’hamed CHAMMAM & Mme. Samia SAIDI OUERGHI E space N umérique S colaire
    2. 2. Problématique Manque de surveillance et de suivi des élèves 1 Manque de collaboration J’aimerais suivre l’évolution scolaire de mon fils Il faut alerter les parents … Comment pourrais-je cacher cette mauvaise note, toutes ces sanctions ? Comment gérer tout ce travail?
    3. 3. <ul><li>Cahier des charges, </li></ul><ul><li>Étude des systèmes existants, </li></ul><ul><li>Spécification de la solution, </li></ul><ul><li>Conception de la solution, </li></ul><ul><li>Réalisation de la solution, </li></ul><ul><li>Tests et validation, </li></ul><ul><li>Conclusion et perspectives. </li></ul>Plan de l’exposé
    4. 4. Cahier des charges <ul><li>Communication, </li></ul><ul><li>Évaluation et suivi des élèves,   </li></ul><ul><li>Planification, </li></ul><ul><li>Inscriptions,  </li></ul><ul><li>Gestion des utilisateurs, </li></ul><ul><li>Gestion des ressources . </li></ul>E N S
    5. 5. Étude des systèmes existants <ul><ul><li>Cas de ePALS </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.epals.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Cas de ESV </li></ul></ul><ul><ul><li>http://esv.u-strasbg.fr </li></ul></ul><ul><ul><li>Cas de NetCollege </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.netcollege.fr </li></ul></ul>
    6. 6. Étude des systèmes existants Internet Monde entier ePALS Notification mail ou SMS Gérer les absences Évaluation et suivi des notes des élèves Espace de stockage et manipulation des documents Mise à disposition d’outils de communication Intranet Intranet Mise en place d’un serveur Inscrits Inscrits Cible visée ESV Netcollège
    7. 7. <ul><li>« Travailler avec d’autres à une œuvre commune » </li></ul><ul><li>Quand parle-t-on de travail collaboratif ? </li></ul>Concept de collaboration C'est pourquoi il est essentiel de savoir ce qu'on entend par la collaboration afin de pouvoir l’exploiter correctement dans un modèle d'apprentissage collaboratif.
    8. 8. <ul><li>Deux dimensions : </li></ul><ul><ul><li>Première dimension : organisationnelle et humaine </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>De nouvelles façons de travailler, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Coopération entre les individus et coordination des actions menées. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Seconde dimension : technologique </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Outils conçus pour faciliter ces mécanismes de communication. </li></ul></ul></ul>Concept de collaboration
    9. 9. Spécification (1/3) : Les besoins fonctionnels ENS Ressources et contenu Syllabus cours Exercices/TD /TP Correction Support cours Dictionnaire Outils de communication Synchrones|Asynchrones Chat/forum| Mail/SMS/ Partage | MMS/blog d’écran | Tableau Visio/Audio | d’affichage Suivi et Évaluation Assiduité Évaluation Sanctions Planification Emploi élève Emploi enseignant Emploi Salles Cahier de textes Planning des exams
    10. 10. <ul><li>Sécurité, </li></ul><ul><li>Intégrité des données, </li></ul><ul><li>Rapidité de traitement, </li></ul><ul><li>Portabilité, </li></ul><ul><li>Utilisabilité. </li></ul>Spécification (2/3) : Les besoins techniques
    11. 11. Spécification (3/3) ENS
    12. 12. Notification Sanction Absence Envoyer Notification Envoyer Mail Envoyer SMS Parent Inscription
    13. 13. Serveur HTTP Apache Serveur Messagerie ActiveXperts Base de données MySQL Base de données MS Access Traitements Données Présentation Navigateur Web … en interrogeant la base de données Conception (1/2) : Architecture Une requête client est construite depuis le navigateur Le serveur reçoit la requête puis la traite …
    14. 14. Conception (2/2) : Algorithmes Informations valides Saisir login & mot de passe Oui Non Ouvrir espace administrateur Ouvrir espace élève Ouvrir espace enseignant Type user Enseignant Administrateur Elève Informations valides Saisir informations Oui Non Créer utilisateur Créer élève parent  / enseignant Envoyer notification Faire l’appel Classe vide Etat absent Liste élèves Envoyer notification Sauver Etat Sauver Etat Oui Non Choisir classe Oui Non Choisir nom groupe Classe vide Groupe existe Liste élèves Choisir élèves Oui Non Choisir classe Oui Non Valider choix
    15. 15. Environnement de travail <ul><li>PC COMPAQ (Pentium®4 CPU 2.6 GHZ, 256 MB de RAM) </li></ul><ul><li>Téléphone cellulaire Siemens A60 </li></ul><ul><li>Câble de connexion USB Siemens IP 40 </li></ul>Matériels utilis é s <ul><li>Windows XP Service Pack 2 </li></ul>Système d’Exploitation (OS) MS ACCESS 2000 MY SQL 4.0 SGBD VBscript + SQL Easy PHP 1.7 + Apache Activexperts Messaging Server 4.1 JOOMLA 1.0.8 FR Système de Gestion de Contenu (CMS) Rational Rose Entreprise Edition 2003 Application de Notification Application Web UML Langages de programmation Méthode de conception
    16. 16. Étapes de réalisation Programmation orientée composants Développement PHP Configuration du serveur de notification
    17. 17. Réalisation /24
    18. 18. <ul><li>Tests unitaires sur : </li></ul>Tests et validation (1/2) Les données saisies Les liens <ul><li>Tests de sécurité d’accès </li></ul>Authentification <ul><li>Tests sur la non redondance des donnees </li></ul>
    19. 19. Tests et validation (2/2) <ul><li>Test du succès d’envoi d’un SMS : </li></ul><ul><li>Test du succès d’envoi d’un Mail : </li></ul>
    20. 20. Conclusion et perspectives <ul><li>Apports </li></ul><ul><li>- Collaboration famille/collège , </li></ul><ul><li>- Implication des parents dans le cursus </li></ul><ul><li>éducatif. </li></ul><ul><li>- Notification via mail et/ou SMS. </li></ul>Améliorations - Autres outils de communication, - Autres composants:Wiki , - Intégration d’une solution de géolocalisation. Perspectives - parrainer ce projet par une structure scolaire pour un déploiement réel ...
    21. 21. E space N umérique S colaire

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