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UNE HISTOIRE DE MÉTHODOLOGIES
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LANGUE-CULTURE
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METHODE AUDIO-ORALE &
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les langues pour spécialistes
d’autres disciplines (LANSAD)
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L’APPRENTISSAGE
les langues pour spécialistes
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ITILT -TECHNOLOGIES EN
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le tableau blanc interactif
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L’INTEGRATION DESTECHNOLOGIES ET
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L'évolution de l'enseignement en lettres : l'anglais à Nice

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L'évolution de l'enseignement en lettres : l'anglais à Nice

  1. 1. L’ÉVOLUTION DE L’ENSEIGNEMENT EN LASH l’exemple de l’anglais Programme des 50 ans de l’UNS sur le campus Carlone Table ronde : une vie intellectuelle intense - du présent à l’avenir Shona WHYTE 11 juin 2015 http://wp.me/p28EmH-7A
  2. 2. Il y a 50 ans … http://wp.me/p28EmH-7A
  3. 3. Il y a 50 ans … http://wp.me/p28EmH-7A
  4. 4. LES LANGUES À L’UNIVERSITÉ UNE HISTOIRE DE MÉTHODOLOGIES les méthodes traditionnelles les méthodes audio-orales (MAO) les approches cognitives et communicatives l’approche actionnelle http://wp.me/p28EmH-7A
  5. 5. LES LANGUES À L’UNIVERSITÉ les méthodes traditionnelles les méthodes audio-orales (MAO) les approches cognitives et communicatives l’approche actionnelle une histoire de méthodologies http://wp.me/p28EmH-7A
  6. 6. L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE-CULTURE littératures et civilisations du monde anglophone •la culture • grammaire + traduction le cours magistral http://wp.me/p28EmH-7A
  7. 7. ETUDES ANGLOPHONES À NICE http://wp.me/p28EmH-7A
  8. 8. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone http://wp.me/p28EmH-7A
  9. 9. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone • la culture http://wp.me/p28EmH-7A
  10. 10. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone • la culture •grammaire + traduction http://wp.me/p28EmH-7A
  11. 11. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone • la culture •grammaire + traduction la langue orale http://wp.me/p28EmH-7A
  12. 12. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone • la culture •grammaire + traduction la langue orale Doïna LAROQUE http://wp.me/p28EmH-7A
  13. 13. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone • la culture •grammaire + traduction la langue orale les non-spécialistes Doïna LAROQUE http://wp.me/p28EmH-7A
  14. 14. ETUDES ANGLOPHONES À NICE littératures et civilisations du monde anglophone • la culture •grammaire + traduction la langue orale les non-spécialistes Jacqueline BARDOLPH Doïna LAROQUE http://wp.me/p28EmH-7A
  15. 15. les méthodes traditionnelles les méthodes audio-orales (MAO) les approches cognitives et communicatives l’approche actionnelle LES LANGUES À L’UNIVERSITÉ une histoire de méthodologies http://wp.me/p28EmH-7A
  16. 16. METHODE AUDIO-ORALE & COMPORTEMENTALISME apprendre par imitation éviter les fautes suivre une approche structuraliste BF Skinner http://wp.me/p28EmH-7A ship or sheep?
  17. 17. LA LANGUE ORALE la phonétique anglaise le laboratoire des langues un entraînement spécifique •étudiants anglicistes •futurs enseignants Doïna LAROQUE http://wp.me/p28EmH-7A
  18. 18. les méthodes traditionnelles les méthodes audio-orales (MAO) les approches cognitives et communicatives l’approche actionnelle LES LANGUES À L’UNIVERSITÉ une histoire de méthodologies http://wp.me/p28EmH-7A
  19. 19. EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES http://wp.me/p28EmH-7A
  20. 20. EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES http://wp.me/p28EmH-7A
  21. 21. EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES http://wp.me/p28EmH-7A
  22. 22. EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES http:// http://wp.me/p28EmH-7A
  23. 23. EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES suivre une approche cognitiviste : interlangue, programme interne apprendre par la communication commettre des fautes pour progresser http://wp.me/p28EmH-7A
  24. 24. les méthodes traditionnelles les méthodes audio-orales (MAO) les approches cognitives et communicatives l’approche actionnelle LES LANGUES À L’UNIVERSITÉ une histoire de méthodologies http://wp.me/p28EmH-7A
  25. 25. APPROCHE ACTIONNELLE suivre une approche socio- cognitiviste : interlangue, communication, tâche input, interaction, réflexion autonomie de l’apprenant http://wp.me/p28EmH-7A
  26. 26. TROIS EXEMPLES les langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) le tableau blanc interactif pour l’enseignement-apprentissage des langues la formation des enseignants de langue http://wp.me/p28EmH-7A
  27. 27. TECHNOLOGIES DANS L’APPRENTISSAGE les langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) les technologies pour la communication les ressources pédagogiques en ligne http://wp.me/p28EmH-7A http://unt.unice.fr/uoh/learn_teach_FL/
  28. 28. ITILT -TECHNOLOGIES EN CLASSE DE LANGUE iTILT le tableau blanc interactif pour l’enseignement- apprentissage des langues interactivité et interaction http://wp.me/p28EmH-7A
  29. 29. http://wp.me/p28EmH-7A
  30. 30. L’INTEGRATION DESTECHNOLOGIES ET LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL la formation des enseignants de langue la technologie et la didactique l’ESPE et l’avenir http://wp.me/p28EmH-7A
  31. 31. http://geany00.hateblo.jp/ http://www.ousia.tk/ http://runeman.org/ http://www.kattekrab.net/ https://www.ctu.uct.ac.za/index.php/article/completed/language-lab L’ÉVOLUTION DE L’ENSEIGNEMENT EN LASH l’exemple de l’anglais Shona WHYTE http://efl.unice.fr whyte@unice.fr @whyshona

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