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1. Mind map, prise de note et
fiche de révision
FAUT-IL OBLIGATOIREMENT QU’UNE MIND
MAP REPRENNE LE PLAN DU COURS TEL QUE
PROPOSÉ PAR LE PROF ?

2. Plan
1. Les avantages de la prise de notes sous forme de
mind map
2. Les difficultés de la prise de notes sous forme de
mind map
3. Que faut-il prendre en notes ?
4. Comment transformer ses notes en fiche de
révision ?

3. Les avantages de la prise de
notes sous forme de mind map

4. Une posture active
Tri, sélection et organisation des informations
« en direct »

5. Gain de temps appréciable
Les notes sont mises en forme au fur et à mesure

6. Comprendre et préparer ses révisions
en un seul geste
Le cours permet de préparer les réactivations
ultérieures

7. Les difficultés de la prise de
notes sous forme de mind map

8. Comprendre, écrire et mettre en forme
en même temps ?
Ecrire, choisir les « mots-clés », faire des liens entre
les informations…en rythme !

9. La gestion de l’espace nécessaire

10. Le pouvoir de réactivation des mots-clés
Un mot-clé choisi sur le moment vous permettra-t-il
de vous souvenir de l’intégralité du contenu ?

11. Du prof à l’étudiant
Pour comprendre, il est souvent nécessaire de
réorganiser les informations reçues en cours

12. Que faut-il prendre en notes ?

13. Avez-vous un support de cours ?
Livre, manuel, polycopié, notes d’un autre étudiant…

14. Ecrire peut vous empêcher de penser si…
 Les notions abordées sont compliquées
 Le nombre d’informations transmises est très
important

15. Le cours doit d’abord vous aider à mieux comprendre
Sinon, autant lire un livre tout seul chez vous…

16. Quel prof avez-vous ?
 Alternance de contenu, d’exemples et de réponse à
des questions
 Transmission ininterrompue de contenu
 Alternance de dictée et d’explications

17. Adaptez votre méthode à vos conditions de cours
Avez-vous le temps de réfléchir et d’écrire
en même temps ?

18. Si vous n’avez que le temps d’écrire…
Privilégiez la compréhension à l’écriture

19. Prenez en notes
 Le plan
 Les noms des formules, notions ou concepts
 Les dessins, les tableaux et les schémas
 Les exemples inédits (ou explications pertinentes)
 Les références d’ouvrage
 Les conseils

20. Mind map ou notes linéaires ?
Tout dépend :
 de votre capacité à organiser les informations en
même temps que vous les recevez…
 et de la clarté avec laquelle le prof vous transmet son
message.

21. Comment transformer ses notes
en fiche de révision ?

22. Comprendre
Un enseignant est jugé « pédagogue » lorsqu’il
transmet une manière de faire des liens entre les
informations que l’étudiant s’approprie telle quelle.

23. Le travail de l’étudiant
Construire ses propres liens

24. Une fiche de révision
Travail de transformation :
Élaborer ses propres liens explicatifs

25. Plusieurs étapes
 Comprendre le contenu tel qu’il a été communiqué
 Repérer la logique de l’enseignant (elle est plus ou
moins explicite)
 Trouver sa propre logique

26. www.etudier-plus-efficacement.com
A bientôt,
Hélène WEBER