Université de Montréal REP2300 - Cours 1 - 2013

946 vues

Publié le

Cours no. 1 de la session hiver 2013
Université de Montréal
REP2300 - Relations avec les médias

Vidéos:
26. Michael McCain - http://www.youtube.com/watch?v=cSrazdNo55U
36. Richard Edelman - http://www.youtube.com/watch?v=v_whLHMRoLc&t=128m36s
54. Le flambeau de la liberté - http://www.youtube.com/watch?v=RSdrYJOvr3Q
84. Richard Brown, Eurostar - http://www.youtube.com/watch?v=6Jx5EdCEgT4

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
946
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
3
Actions
Partages
0
Téléchargements
9
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Université de Montréal REP2300 - Cours 1 - 2013

  1. 1. REP 2300Relations avec les médiasCertificat de relations publiquesHiver 201310 17/01 au 25/04 de 19 h à 22 hMichelle SullivanTéléphone : 514.995.4015Courriel : michelle.sullivan@umontreal.caRôle du conseiller face aux médias. Médias traditionnels etinteractifs. Les outils de relation avec les médias : préparation,documentation, rencontre et entrevue, conférence et point depresse, dossier, revue et analyse de presse. Études de cas.
  2. 2. MICHELLE SULLIVAN Chef, Partenariats et médias sociaux Rogers Communications inc.Poste actuelMichelle Sullivan, chef partenariats et médias sociaux chez RogersCommunications inc., œuvre dans le domaine des relations publiques depuis plusd’une décennie. Elle a mené à bien toute une panoplie de mandats pancanadienspour des clients dans les secteurs des télécommunications, de la technologie, desmultimédias, de la santé, des services financiers, de l’exploitation minière, de laconstruction, du transport et des organismes sans but lucratif. Michelle conseillede nombreux clients, dont Santé Canada, Yves Rocher, Gaz Métro et l’Union desmunicipalités du Québec (UMQ).CheminementMichelle Sullivan se spécialise en stratégie et en application des médias sociaux(blogues, baladodiffusion, réseaux sociaux). Elle est à l’origine de la toutepremière campagne de médias sociaux du Québec, en 2006, et elle a lancé lepremier blogue d’entreprise multimédias du Québec. Ce blogue, consulté danstous les pays de la francophonie, était en lice pour le Prix Intrablog 2.0 2008 àParis, et il a été présenté, à Bordeaux, à Alain Juppé, ancien premier ministre deFrance.Elle rédige un blogue professionnel à www.michellesullivan.ca depuis janvier2007, et elle est active sur diverses plateformes de médias sociaux dont Twitter,LinkedIn, Facebook et Pinterest. Twitter : @msullivan Blogue : www.michellesullivan.ca
  3. 3. Agenda: Introduction et présentation• Plan de cours, méthodes et évaluation.• Pourquoi un cours sur les relations avec les médias?• La petite histoire des relations de presse.• Les relations avec les médias dans l’univers des communications et leur pourquoi.• L’importance d’une pensée stratégique.• Le positionnement / la notoriété.• Les nouvelles tendances en relations médias à l’ère des communications numériques
  4. 4. PLAN DE COURS, MÉTHODES ET ÉVALUATION
  5. 5. Objectif général du cours REP2300Former l’étudiant afin qu’il puisse:concevoir etréaliser des programmes ou activités de relations avec les médiasd’une manière stratégique efficace et créative.
  6. 6. Objectifs du cours REP2300À la fin de ce cours, qui se veut pratique, l’étudiant :• Pourra identifier les règles de base entourant la pratique des relations avec les médias et faire des choix pertinents;• Comprendra la réalité et l’environnement journalistique : confection de liste de presse, fonctionnement d’une salle de rédaction, traitement de la nouvelle, recours aux tactiques appropriées, exclusivité, embargo, utilisation et apport des médias sociaux etc.;• Percevra les intérêts et les objectifs des journalistes dans le traitement de l’actualité;
  7. 7. Objectifs du cours REP2300 (suite)À la fin de ce cours, qui se veut pratique, l’étudiant :• Saura analyser des enjeux, planifier et développer des stratégies de relations avec les médias et des concepts adaptés à la conjoncture ainsi qu’aux objectifs poursuivis;• Pourra concevoir, rédiger et superviser la production des outils nécessaires et publications destinés aux professionnels des médias;• Sera apte à dresser un échéancier, à budgétiser, à organiser et à encadrer un événement de presse ainsi qu’à en évaluer les résultats.• Comprendra l’impact des médias sociaux sur le travail des relationnistes et des journalistes.
  8. 8. Méthode pédagogiqueLes cours combinent enseignement théorique et pratique.La méthode pédagogique englobe exposés, études de cas, simulations, discussions surle traitement de l’information, conférence, travaux de réflexion et exercices.Les étudiants effectuent en groupe ou individuellement des travaux dirigés et desexercices pour les aider à développer des stratégies d’intervention auprès desjournalistes.Une participation active des étudiants, étudiantes est requise pendant les cours pourl’analyse et l’intégration des cas.Des exercices, lectures et préparation sont prévus à l’extérieur du cours.Une ouverture aux médias sociaux et la volonté de s’y investir sont nécessaires dans lecadre de ce cours.
  9. 9. ÉvaluationLe mode d’évaluation tient compte du fait qu’enentreprise ou en cabinet de relations publiques,les programmes de relations avec les médiassont généralement exécutés par des équipesplutôt que par des individus.Pour cette raison, les points seront décernésà l’équipe et à l’individu.
  10. 10. Travail individuel : 15% cours 5 7 févrierRelations avec les médias via TwitterTravail individuel : 10% cours 7 21 févrierCommuniqué de presseExamen intra 20% cours 10 14 marsTravail d’équipe: 30% cours 4 avrilConférence de presse : vidéo 11Conférence de presse : dossier et présentation cours 11 et 18 12 et 13 avrilExamen final 25% cours 14 25 avril
  11. 11. Documents obligatoires :• BOILY, Lise et Marcel A. Chartrand, Conjuguer avec les médias : les défis inédits du relationniste, Québec, Les Presses de l’Université Laval, 2012, 278 pages.Documents suggérés :• BERNAYS, Edward, Propaganda, Comment manipuler l’opinion en démocratie, LUX éditeur, 2008, 130 pages.• DAGENAIS, Bernard, La conférence de presse ou l’art de faire parler les autres, Sainte-Foy, Les Presses de l’Université Laval, 1996, 241 pages.• MOTULSKY, Bernard, Comment parler aux médias, Montréal, Les Éditions Transcontinental, 2008, 136 pages.
  12. 12. POURQUOI UN COURS SUR LES RELATIONS AVEC LES MÉDIAS?
  13. 13. LE POSITIONNEMENTLA RÉPUTATION / LA NOTORIÉTÉ
  14. 14. http://www.fep.umontreal.ca/rp/vocabulaire/index.html
  15. 15. LA PETITE HISTOIRE DES RELATIONS DE PRESSE
  16. 16. LES RELATIONS AVEC LES MÉDIAS DANS L’UNIVERS DES COMMUNICATIONS
  17. 17. L’IMPORTANCE D’UNE PENSÉE STRATÉGIQUE
  18. 18. LES TENDANCES EN RELATIONS MÉDIAS.
  19. 19. #manifencours :: #ggi :: @spvm
  20. 20. Eurostar
  21. 21. Air Canada
  22. 22. McDonald
  23. 23. TRAVAIL INDIVIDUEL no 1:DÉVELOPPEMENT DU RÉSEAU TWITTER DATE DE REMISE : 7 FÉVRIER 2013ÉVALUATION : 15% DE LA NOTE FINALE
  24. 24. Ce projet vise à vous faire mieux connaître lesmédias et journalistes du Québec, ainsi qu’àvous amener à mieux comprendre la pertinencedu réseau Twitter dans l’arsenal du relationniste.
  25. 25. Votre objectif est de développer votre réseau decontacts du monde des médias sur Twitter, et,par la force des choses, mieux comprendre lesjournalistes avec lesquels vous souhaiteztravailler. De non seulement les identifier et lessuivre, mais d’interagir avec eux. Le but ultimeest de réussir à initier un dialogue avec eux et devous faire connaître en tant qu’étudiant enrelations publiques qui deviendra peut-être unjour une ressource intéressante.
  26. 26. Évaluation1. La qualité de votre profil Twitter (meilleures pratiques,référencement, authenticité)2. La qualité de vos listes Twitter3. Votre utilisation des conventions de Twitter : RT, mot-clic (ex. #REP2300), ajout de photos, d’hyperliens etc.4. La qualité de vos interactions (unidirectionnelles? Onvous a retweeté? On vous a répondu?)5. Votre ambition et ténacité : vous avez commencé tôt?Vous avez maintenu le cap? Vous êtes actifs? Vous utiliseznon seulement le site Twitter mais des applicationségalement? Impressionnez-moi!6. Le respect des meilleures pratiques7. Votre analyse des profils de deux (2) journalistes.
  27. 27. Pour le prochain cours :• Lire les chapitres 3 et 5 du livre « Conjuguer avec les médias »• Me confirmer votre compte Twitter

×