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Sd2 ce-sg-fiche prof

  1. 1. La fiche du professeurObjecifs1.Dans les situations courantes de la vie quotidienne et scolaire, l’élève sera capable dese faire une idée du contenu d’un texte informatif simple, accompagné éventuellement d’undocument visuel.2. Être capable d’identifier des informations précises contenues dans des écrits factuelssimples. Deroulement des activitesNo de la phase, Deroulement Activite des Activite du Type de Materielduree eleves professeur communicationPhase 1- 5 minutes Presentation des Les eleves Le frontale Diaporama/laptop objectifs et de seront professeur l’activite attentifs aux installe son explications laptop et du annonce ce professeur qu’on va faire, institue le silence , note la source sur le tableau noir, distribue des fichesPhase 2 -10 min Les mots Les eleves Le prof Frontale/ Fiches et tableau erronnes sont soulignent encourage individuelle/ par noir cherches sur le texte la recherche paires/ groupe -reperage les erreurs et corrige d’ortographe leurs , ils variantes soulignent les erreurs sur le tableau noirPhase 3 -10 min Recherche des Les eleves se Le prof Individuelle/ par Cahier et tableau synonymes dans regroupent corrige leur groupe le dictionnaire/ pour trouver variantes de leur des connaissances synonymesPhase 4 -10 min Les eleves Recherche corrige individuelle cahier et tableau construisent des des sens et phrases au moins construction 2 avec chaque des phrases sens trouve, ils peuvent chercher dans le 1
  2. 2. dictionnairePhase 5 -15 min redaction Les eleves se Le prof Par paires Cahier et tableau regroupent corrige par 2 et oralement construisent les fautes des phrases ecrivant sur en relation le tableau avec la noir les consigne fautes qu’il donnee, entend corrigent dans le cahiers les fautesPhase 6 Feed back et Les eleves Le prof frontale Fiche-s auto-evaluation disent si accueille l’activite et des infos le texte ont pour été remedier interessantes son activite et efficaces Bareme de correction1. il y a 38 fautes2. faire, resoudre, accomplirreussir, arriverse comprendre, communiquer, relationnerplaisanter, rirese distraireexcellent, exceptionel, magnifique, super, extraordinnaireetre impatient3. Je suis passe devant ta maison.Jai passe mes vacances en Angleterre.4.Aller au cinema, se promener, se rencontrer avec des personnalites de la ville, voir un spectacle, aller eaurestaurant-employer au passe les verbes Conclusion de l’activite 1. Les eleves ont ete receptifs, ils on bien repondu aux exercices, ils ont parcouru les etapes relativement bien dans le temps requis, ils ont reussi atteindre pour la plupart le niveau attendu 2
  3. 3. B1-le niveau seuil du FLE, ils ont travaille en groupe. La classe a ete bien organisee, personne n’a pas ete absent, les eleves sont desireux d’obtenir des bonne notes et c’est pour ca en premier lieu qu’ils desirent resoudre les consignes.2. J’observe le manque d’interet de beaucoup d’eleves pour le francais et ca parce qu’ils l’ont deja declare presque morte.3. Les images associees aux texte eveillent plus leur attention, mais la plupart d’entre eux reve d’arriver en France, voir Paris sans necessairement savoir le francais. 3

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