2. Méthodologie d’approche
I. Le Coaching, outil de l’excellence.
I.1 Problématique et reformulation des débats.
I.2 processus de changement
I.3 Recadrage et action réflexive sur Soi
- Fenêtre de Johari
II. La communication, un pré requis au potentiel
II.1Compétence Metacommunicationnelle
II.2 Le Soi : le processeur du potentiel
III. Systémique et processus de groupe
- identité professionnelle
- Dépendance et co-dépendance
IV. Les outils du potentiel
IV.1 Les freins au potentiel (lâcher prise)
IV.2 Les outils du potentiel
- motivation
- Croyances
- Elaboration des buts
- Emotions négatives
- Gestion du temps
- Meta programmes
V. Les outils de la connaissance de soi
V.1- Blessures affectives, l’ombre
V.2 - Analyse Transactionnelle
- Etats du Moi
- Positions de vie
- PNL / Langages du corps
VI. Programme d’auto-coaching et missions
PLAN
4. Les conséquences de la globalisation
Bouleversement total
Mutation des entreprises
5. Conséquences
Passage de l’ère industrielle à l’ère relationnelle
Donc,
Nécessité de mutation en ressource humaine « intelligente »
6. Rupture avec l'existant
Passage du raisonnement déductif au raisonnement inductif,
Hiérarchie transversale avec élimination des barrières
fonctionnelles,
Travail de groupe « teamware » où domine la culture
du partage du savoir et de son croisement.
7. Dynamique du changement
Mobilisation de toutes les facultés individuelles et
organisationnelles afin de reconfigurer :
l'espace,
le temps,
la relation humaine
8. De ce fait,
Le profil psychologique est aussi important que le profil
technique.
9. Comment stimuler une ressource
humaine à même de prendre
en charge ces mutations ?
10. Le Coaching demeure l’outil par excellence grâce à :
1- L’encadrement personnalisé
2- Au déconditionnement des anciens modes de
fonctionnement
3- Au déblocage du potentiel
4- A la quête du dépassement de soi
11. LES PARADOXES DE L’ENVIRONNEMENT
ET
L’OBLIGATION D‘EXCELLENCE
Face à la complexité du monde,
l’adaptation aux crises exige la conjugaison:
flexibilité,
mobilité,
autonomie,
créativité,
réactique
L'obligation d'excellence individuelle et collective s'impose
Il faut donc aller : mieux et plus vite
12. en période de crise :
Repli sur soi-même via des comportements
sécurisants
Cependant,
19. A l’origine : Le Coaching est issu tout droit du monde sportif
par l’encadrement des champions
C’est une compétition permanente par rapport à soi et aux
autres
Il s’agit d’aider le client à trouver ses propres stratégies et
techniques ainsi que l'enthousiasme pour gagner à titre
individuel et en équipe.
20. Il est fondamentalement focalisé sur le
déblocage de ses propres capacités à
maximiser ses réussites au travail
Le coach pose des questions spécifiques pour
créer un dialogue entre le client et la tâche
21. Les résultats du Coaching
1- Apprendre des autres concurrents.
2- Apprendre de ses échecs
3- Gérer son stress et le transformer en ressources.
4- Améliorer ses aptitudes à la communication
interpersonnelle
22. 7- Augmenter la maîtrise de soi.
6- Stimuler la créativité des équipes.
5- Développer ses stratégies de planification, de décision
et de négociation
8 - Développer la connaissance des autres.
23. Les Objectifs que l’on peut atteindre avec le
Coaching
Le Coaching vise à :
• Accroître la performance et la productivité
• Favoriser l'évolution des équipes
• Accélérer les apprentissages
• Obtenir une plus grande maîtrise du temps
• Stimuler la flexibilité comportementale
• Améliorer le rapport au travail
• Améliorer les relations personnelles et la qualité de vie
25. PRINCIPES DE LA METHODE
1- Il est possible d’accéder et de communiquer avec notre
inconscient
2- Toute personne possède des ressources mobilisables et
peut y accéder par elle même.
3- Il est utile de séparer le comportement du
"soi"
4- Ce qui est connu n’agit plus ( psychanalyse).
26. Méthode
1- Nos compétences et valeurs conscientes et non
conscientes.
2- Nos expériences depuis l'enfance à l’origine de notre
identité
3- Notre programmation sur la base de ce vécu.
L'excellence personnelle est un mode de fonctionnement
psychique s’articulant autour de:
27. Le Coaching, grâce au recul et à l’analyse de
ces expériences, aide le client accompagné à
avoir une meilleur compréhension de soi dans
la situation.
28. Quels sont les Niveaux d’Apprentissage?
Niveau 0
Savoir-faire
Niveau 1
Savoir- comment on sait faire
Niveau 2
Savoir comment modéliser.
Niveau 3
Savoir utiliser la modélisation.
29. Quels sont les obstacles de la
perfection dans l’excellence ?
C’est notre subjectivité dans notre perception du monde qui
fausse la réalité créant ainsi :
notre propre carte mentale
30. Des filtres se sont glissés dans notre mode de
fonctionnement :
Omission
Généralisation
Distorsion
Ainsi une grande partie de l’énergie individuelle est
dépensée dans la correction de ses distorsions au lieu
d’être utilisée dans
la créativité face à la tâche.
31. Une grande partie de l’énergie individuelle
est dépensée dans la correction de ces
distorsions au lieu d’être utilisée dans la
créativité face à la tâche.
Ainsi,
32. L’accès au potentiel est limité par cette déformation
de la réalité favorisant un modelage inconscient.
• Identifier son mode de fonctionnement
•Cerner son programme de démotivation : croyance limitante.
Il faut donc,
33. L’étape suivante consiste à aider la personne à procéder au
recadrage en changeant de regard sur soi et sur les autres
dans la situation
Une nouvelle approche de soi à travers la position distanciée
s’installe :
la séparation
de
l’agir se regarder agir
34. Soi et la situation
SOI
SITUATION
SITUATION
SITUATION
SOI
SOI
Hyper subjectivité Hyper objectivité
L’acteur en situation
réelle
36. Les étapes du Coaching
1- Détermination des objectifs
spécifiques à atteindre
2- Recueil d'information
et analyse des options
3- L'établissement de plans
d'action et d'entraînement
4- Mise en œuvre
5- L'évaluation du
travail effectué
38. CONCLUSIONS
3- Avant de chercher comment vais-je réussir ?
Il faut se demander comment ai-je fait pour échouer?
1- L’excellence est la même, mais les chemins y menant
diffèrent d’un individu à un autre.
2- Il faut respecter les potentiels dans leur singularité car
c’est là que se loge la créativité
Le Coaching permet le passage de l’excellence individuelle à
l’excellence organisationnelle favorisant ainsi le « knowledge
sharing ».
39. 4- En répétant nos échecs tout en refusant de recourir au
Coaching nous finirons par nous décourager face à nos
tâches, et ce, en baissant définitivement les bras.
5- Ne plus vouloir agir sur les événements et sur soi-même,
est en fait une façon de mourir.
40. La mort peut prendre
différentes formes, la
pire étant celle de
perdre le vouloir
agir