Essai de définition de l'état de l'art en Sciences Sociales

1. L’ETAT DE L’ART
DANIELLE M. BEBEY, DOCTORANTE EN SCIENCES DE L’INFORMATION
ET DE LA COMMUNICATION – ED 546 – EA 7339 DICEN-IDF

2. DÉFINITION DES MOTS-CLÉS
Le mot « état » dérivé du verbe stare qui signifie au sens premier « se tenir
debout », et au sens figuré « la position », vient du latin status.
Il possède une triple signification :
• Sociologique qui fait intervenir les hommes,
• Organisationnelle qui rappelle la structure
• Juridique qui ressort les normes et l’éthique.
La notion d’« art » tire ses origines du mot grec τέχνη (technè). Selon le
dictionnaire Larousse, elle représente l'ensemble des activités soumises à
des règles spécifiques.

3. ESSAI DE DÉFINITION
Cela nous permet de définir l’état de l’art comme le
positionnement d’un ensemble de travaux soumis aux règles
établies par les individus suivant une structure, des normes et
l’éthique. En d’autres termes, il s’agit de dresser un récapitulatif
de toutes les activités qui ont été menées dans un champ
spécifique en tenant compte des lois de ce domaine.

4. DÉMARCHE ÉPISTÉMOLOGIQUE (LA FORME)
• Recherches bibliographiques suivant des modèles d’études
documentaires (revues académiques, qualité des auteurs, etc.);
• Question de départ du chercheur;
• Et objectifs.
Le but de cet exercice est de comprendre le sujet, savoir ce qui a
été traité pour suggérer de nouvelles approches. C’est une étape
préliminaire dans la recherche qui favorise la capitalisation des
savoirs et donne une ouverture d’esprit pour la suite des travaux.

5. DÉMARCHE ÉPISTÉMOLOGIQUE (LE FOND)
• Revue de littérature qui décrit et définit les concepts;
• Expose la démarche adoptée (hypothèses, outils
méthodologiques…) dans le développement;
• Confronte les courants de pensée (justification des choix).
La différence intervient au niveau des références théoriques
choisies, de l’appréciation de ces dernières par les pairs (directeur
de thèse, chercheur de laboratoire, etc.) et du point de vue du
chercheur (autorité et autonomie).

6. Références:
Bachelard, G. (1993). La formation de l’esprit scientifique : contribution à une
psychanalyse de la connaissance. Vrin.
Bergadaà, M., & Nyeck, S. (1992). Recherche en marketing : un état des controverses.
Recherche et Applications En Marketing, 7(3), 23 44.
http://doi.org/10.1177/076737019200700302
Campenhoudt, L. V., & Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales - 4e
edition. Dunod.