Les mutations de l’école

Les mutations de l’école FOURNIER, M. et TROGER, V. (dir.), Les mutations de l’école : le regard des sociologues , Auxerre, Sciences humaines, 2005.

Présentation de l’ouvrage ,[object Object],[object Object],[object Object]

Plan de la présentation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les différents systèmes éducatifs I : différences entre états ,[object Object],évaluations ++ accompagnement = tutorat accompagnement = individuel redoublements et réorientations ++ redoublements + redoublements 0 intégration 0 intégration + intégration ++ En filières : la spécialisation (Allemagne) Tronc commun (France, Belgique) Ecole unique (Finlande)

Les différents systèmes éducatifs II : évolutions dans le temps ,[object Object],[object Object]

Les différents systèmes éducatifs III : différences entre établissements ,[object Object],[object Object]

Les acteurs I : les élèves ,[object Object],[object Object],[object Object]

Les acteurs II : les professeurs (A) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les acteurs II : les professeurs (B) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Les acteurs III : la famille ,[object Object],[object Object]

Les rôles de l’école? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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