1. Littératie et enfants de milieux
populaires :
place de l’école, place de la famille
Marie Wibrin
HEPH Condorcet
marie.wibrin@condorcet.be
2. Plan
1. Préambule
2. Langue scolaire >< Langue des familles de
milieux populaires
3. Acculturation à l’école : quelle place pour
la famille?
4. Le soutien à la lecture à l’école du Roton :
un exemple d’implication des mères dans
l’aide aux apprentissages en quartier
populaire
5. Effets sur les acteurs du projet
6. Généraliser l’expérience ?
2
3. Préambule
« Soutien à la lecture à l’école
du Roton »
De l’engagement
associatif vers la
recherche
Une posture particulière :
l’observation
ethnographique
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4. Langue scolaire
><
langue des familles de
milieux populaires
Rapport au savoir en milieu populaire
Rapport oral-pratique au monde
Formes sociales orales
Difficulté à traiter le langage comme un objet
autonome
Littératie familiale : quid de la littératie
émergente (littératie précoce)?
Culture scolaire
Culture écrite
Formes sociales scripturales
Importance du métalangage
Littératie en éducation =
une vision élargie du savoir
lire et écrire
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6. Le soutien à la
lecture à l’école
du Roton
De l’engagement associatif
au soutien pédagogique
D’un projet solidaire vers un
projet communautaire
Capitaliser sur le réseau, la
confiance et les ressources
des acteurs du projet
Un exemple d’implication
des mères dans l’aide aux
apprentissages en quartier
populaire
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7. Effets sur les
acteurs du projet
Pluralité des acteurs
Enfants
Mères
Enseignants
Etudiants
Effets
Emancipation
Motivation
Restauration de l’estime de soi
Déconstruction des préjugés
Impact sur les résultats scolaires
Analyse qualitative des
résultats
7
9. Merci pour votre écoute!
Des questions?
Des remarques?
Des observations?
9
10. 10
Références
Bautier, E., Rochex, J.-Y., (1997) Apprendre : des malentendus qui font la différence, Paris: La
Dispute
Bautier, E., Rayou, P., (2013) Les inégalités d’apprentissage, Paris : PUB
Bourdieu, P., Passeron, J.-P., (1970) La Reproduction, Paris : Editions de Minuit
Broqua, C., (2009), Observation ethnographique : dictionnaire des mouvements sociaux, Paris :
Presses de SciencesPo, 379-386
Dupont, P., et Dezutter, O., (coord.) La littératie. Un espace conceptuel pour l’enseignement et
l’éducation, dans Les dossiers des sciences de l’éducation n°43/2020, Presses universitaires du Midi
Lahire, B., (1993) Culture écrite et inégalités scolaires, Lyon : Presses Universitaires de Lyon
Lahire, B., (2019) Enfances de classe, Paris : Seuil
Wibrin, M., (2021) « Littératie et enfants de milieux populaires : pratiques acculturantes et culture
familiale », in Le Français aujourd’hui, n°212. (à paraître)