2. Sommaire
À propos de l’auteure
L’adolescence
Le temps libre
et la construction de soi La culture
pour s’inventer soi-même
02
03
01
04
Définition et rapport à la culture
05
Les nouvelles
technologies
Recomposition des pratiques
culturelles
06 Passage
07 Les nouveaux modes d’apprentissage
D’une transmission verticale à
une transmission horizontale
4. Chantal Dahan
• Études en sociologie et anthropologie
• Sociologue
• Chargée d’études et de recherche à
l’INJEP
Qu’est-ce que l’INJEP ?
Sa mission : contribuer à améliorer la connaissance dans
ces domaines par la production de statistiques et
d’analyses, l’observation, l’expérimentation et l’évaluation.
Son ambition : partager cette connaissance avec tous les
acteurs et éclairer la décision publique.
6. Définition de l’adolescence
« Phase de transition de l’enfance à l’âge adulte »
Difficile de définir les critères de passage à
l’âge adulte aujourd’hui
● Plus de rituels installés
● Allongement des études
● Puberté de détermine plus l’adolescence
7. Définition de l’adolescence
Même difficultés pour définir l’âge adulte
● Crises économiques difficulté à atteindre
l’autonomie
● Itinéraire zigzagants
● Mutations des modèles de transmission
(famille et éducation)
● Mondialisation
● Incapacité de la société à gérer ce passage :
« Il semble qu’à défaut de
régler la place des jeunes,
on recule les limites de
leur reconnaissance
comme adultes.»
- Patrick Huerre
8. L’adolescent a besoin de modèles fixes et de références établies
auxquelles s’opposer.
● Modèles instables
● Références fragiles
● Normes pas suffisamment collective
Cela rend difficile de construire son autonomie face à cette norme,
et la construction du Soi adulte en est impactée.
Définition de l’adolescence
9. Réflexivité, définition :
« Capacité de la conscience à se prend elle-même pour objet/sujet de
réflexion. »
déclenche un questionnement sur notre place dans le monde.
Une place de plus en plus difficile à trouver
● On ne suit plus le modèle parental
● Expérimentation, remise en question
● Autonomie sociale MAIS dépendance aux parents
« C’est peut-être cette
autonomie sans
indépendance […] qui
caractérise aujourd’hui
l’adolescence. »
- Chantal Dahan
La réflexivité
10. La construction de l’adulte
Plusieurs changements dans la vie de l’adolescent qui construit
l’adulte qu’il sera.
● Évolution du rôle des parents, de la culture et de la connaissance
● Importance des relations avec les milieux sociaux et culturels
● Prise de distance vis-à-vis des valeurs parentales
● Recherche d’informations pour trouver sa personnalité
● Expérimentation durant toute la période de l’adolescence
L’adolescence n’est pas vécue pareillement par tout le monde
pour plusieurs raisons :
● milieu socio-économique
● milieu culturel
● valeurs familiales
● genre
● ressources
13. Définitions
Transmission verticale Transfère de savoir hiérarchisé, de la
figure « savante » à l’apprenant.
Transmission horizontale Transfère de connaissance sur le même
plan. On est à la fois le savant et l’apprenant.
14. Transmission horizontale
Commence dans les années 60 les adolescents sont très présents sur la scène culturelle.
Augmente grâce aux
- activités culturelles « spéciales » adolescents
- médias
- nouvelles technologies de communication
- changements socio-culturels de la société
Grâce aux nouvelles technologies, l’adolescent peut participer à cette transition en tant qu’acteur.
« L’école et les institutions ont perdu le monopole de
l’accès au savoir. […] La transmission des savoirs ne se
fait plus dans la verticalité, du maître à l’élève, mais
dans l’horizontalité par l’apparition de nouveaux
espaces de légitimation (blogs, forum, chat…). »
15. Transmission horizontale
La transmission verticale est toujours importante, mais la place des parents
notamment est redéfinie.
- Perturbation des normes, valeurs sociales et culturelles, légitimité des
« savants ».
- Perturbation des idées de « pro » vs « amateur » et même d’auteur vs œuvre.
Apparition de formes « hybrides »
Pas « une » culture adolescente mais augmentation de la place de la transmission
horizontale dans la vie des adolescents.
Minimum 2h/jour devant un écran + le reste.
Important d’intégrer la transmission verticale selon une méthode plus
horizontale.
17. Mon CV
Éducation
Mentionner l'établissement
Listez vos études ici
2005
2010
Mentionner l'établissement
Listez vos études ici
2010
2015
Expériences
Mentionner l'entreprise
Décrivez votre travail
ici
2015
2018
Mentionner l'entreprise
Décrivez votre travail
ici
2018
2021
Compétences
3/5
4/5
2/5
5/5
Mercure
Mercure est la planète la
plus petite du système
solaire. Elle n’est qu’un peu
plus grande que la Lune
18. -Quelqu’un de Célèbre
“Voici une citation. Des mots pleins de
sagesse que quelqu'un d'important a
dit et qui peuvent inspirer le lecteur.”
19. Vidéo
Mercure est une
planète très petite
Domaines d'activité
Suivez le lien dans le graphique pour modifier ses données, puis collez le nouveau ici. Pour plus d'informations, cliquez ici
Photo
Malgré sa couleur
rouge, Mars est froide
Conception
Jupiter est une
planète très grande
Illustration
Neptune est très
éloignée de la Terre
10 %
25 %
35 %
30 %
21. 25 %
Vénus est la deuxième
planète à partir du Soleil
50 %
Saturne est composée
d'hydrogène et d'hélium
75 %
Mercure est la planète la
plus proche du Soleil
Compétences
Conception Illustration Photographie
23. Mon expérience professionnelle
2010
Compagnie 1
Neptune est très
éloignée de la Terre
2017
Compagnie 2
Vénus a un beau nom,
mais il y fait très chaud
2019
Compagnie 3
Mars est en fait un
endroit très froid
2020
Compagnie 4
Neptune est très
éloignée de la Terre
25. Projet 1
Savez-vous ce qui vous aide à rendre votre point
de vue très clair ?
Des listes comme celle-ci :
● Elles sont simples
● Vous pouvez organiser vos idées clairement
● Vous n’oublierez jamais d’acheter du lait !
Et le plus important : le public ne manquera pas le
but de votre présentation
26. Mars est en fait un
endroit très froid
C’est la planète la plus
éloignée du Soleil
Mars
Neptune
Projet 1: en détail
Mercure
Mercure est la planète
la plus proche du Soleil
Vénus
Elle a un beau nom,
mais il y fait très chaud
Jupiter
C’est la plus grande
planète de toutes
Saturne
Elle est composée
d'hydrogène et d'hélium
28. Projet 2
Vous pouvez remplacer l'image à
l'écran par votre propre travail.
Faites un clic droit dessus et
sélectionnez "Remplacer l'image"
29. Projet 2 : en détail
Mercure est la planète la
plus proche du Soleil
Vénus
Vénus est la deuxième
planète à partir du Soleil
Jupiter
Elle a été nommée
d'après un dieu romain
Mercure Saturne
Elle est composée
d'hydrogène et d'hélium
30. CRÉDITS: Ce modèle de présentation a été créé
par Slidesgo, comprenant des icônes de Flaticon,
des infographies et des images de Freepik
Merci !
Avez-vous des questions ?
youremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com
Veuillez conserver cette diapositive pour l'attribution
31. Voici un assortiment de ressources alternatives dans le
même style que ce modèle :
Ressources alternatives
32. Photos
● Painting concept with color palette
● Full shot woman sitting on floor
● Medium shot smiley woman
● Young blonde woman painting with
acrylics
● Beautiful woman painting with acrylics
on canvas
● Young woman painting with acrylics
● Medium shot woman painting on desk
Vecteurs
● Collection of abstract watercolor covers
● Set of abstract watercolor covers
● Hand painted watercolor stains
collection
Ressources
Avez-vous aimé les ressources de ce modèle ? Obtenez-les
gratuitement sur nos autres sites Web :
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https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
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DM Serif Display
(https://fonts.google.com/specimen/DM+Serif+Display)
Lato
(https://fonts.google.com/specimen/Lato)
#2c436e #810142
#d29568 #f9dfc4
Fonts & colors used
36. Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick
the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will boost
your presentation. Check out how it works.
Pana Amico Bro Rafiki Cuate
Storyset
37. You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource
and click on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want.
Group the resource again when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo.
Use our editable graphic resources...
38.
39.
40. JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL
PHASE 1
Task 1
Task 2
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE
PHASE 1
PHASE 2
Task 1
Task 2
Task 1
Task 2
41.
42.
43. You can resize these icons without losing quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.
...and our sets of editable icons
