SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
La Smithsonian Institution Fondée en 1835 par James Smithson Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
La Smithsonian Institution 19 musées, 9 centres de recherche,un zoo et un jardind’enfant 30 millions de visiteurs – Budget 2010 : $761.4 millions 137 millions d’objets Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
La Smithsonian Institution ,[object Object]
YouTube Channel
Twitter et hashtags
Blogs
FacebookAssises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
Comment faire le lien  entre les contenus in situ  et les contenus en ligne ? Comment compléter  visites physiques et visites virtuelles ?  Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
Un projet Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
The National Postal Museum Washington DC Histoire du service des postes Importante collection de timbres Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
Borne multimédia interactive Publics cible :  Primo-visiteurs et familles Objectifs :  Rendre la visite plus mémorable Prolonger la visite  Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
Borne multimédia interactive Jeux Contenu  (texte, images et vidéos) Liens Aides à la visite Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
Les leçons  L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue  à la création d’une expérience mémorable   Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
Les leçons L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue à la création d’une expérience mémorable   Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010

Contenu connexe

En vedette

Emma Hack
Emma HackEmma Hack
Emma HackKarmenK
 
L'informatique vue par les chefs d'entreprise
L'informatique vue par les chefs d'entrepriseL'informatique vue par les chefs d'entreprise
L'informatique vue par les chefs d'entrepriseYves Cavarec
 
Publics et communication pour une Eglise évangélisante
Publics et communication pour une Eglise évangélisantePublics et communication pour une Eglise évangélisante
Publics et communication pour une Eglise évangélisanteftr_
 
La VéRité Sur Les éOliennes
La VéRité Sur Les éOliennesLa VéRité Sur Les éOliennes
La VéRité Sur Les éOliennesguestbdaa1b1
 
La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...
La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...
La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...Mission Val de Loire
 
Branson Missouri 2007
Branson  Missouri 2007Branson  Missouri 2007
Branson Missouri 2007catwilla
 
Atelier at1 accompagnement
Atelier at1 accompagnementAtelier at1 accompagnement
Atelier at1 accompagnementMATICE_CDP
 
Taller de programación clase #5
Taller de programación   clase #5Taller de programación   clase #5
Taller de programación clase #5Carlos Posada
 
Diapositivas (pp
Diapositivas  (ppDiapositivas  (pp
Diapositivas (ppTuxneoii
 
Bilan sri premier semestre 2011
Bilan sri premier semestre 2011Bilan sri premier semestre 2011
Bilan sri premier semestre 2011Thomas Postclic
 
Affaire Willem France
Affaire Willem FranceAffaire Willem France
Affaire Willem Franceangelgmas
 
Offre Refonte De Site Internet
Offre Refonte De Site InternetOffre Refonte De Site Internet
Offre Refonte De Site InternetBlAcKbUrRy
 
Unitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venimUnitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venimmjvercher
 

En vedette (20)

2 mars agenda
2 mars agenda2 mars agenda
2 mars agenda
 
Emma Hack
Emma HackEmma Hack
Emma Hack
 
L'informatique vue par les chefs d'entreprise
L'informatique vue par les chefs d'entrepriseL'informatique vue par les chefs d'entreprise
L'informatique vue par les chefs d'entreprise
 
Publics et communication pour une Eglise évangélisante
Publics et communication pour une Eglise évangélisantePublics et communication pour une Eglise évangélisante
Publics et communication pour une Eglise évangélisante
 
La VéRité Sur Les éOliennes
La VéRité Sur Les éOliennesLa VéRité Sur Les éOliennes
La VéRité Sur Les éOliennes
 
La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...
La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...
La protection des sites et paysages emblématiques du Val de Loire - Section M...
 
Branson Missouri 2007
Branson  Missouri 2007Branson  Missouri 2007
Branson Missouri 2007
 
Atelier at1 accompagnement
Atelier at1 accompagnementAtelier at1 accompagnement
Atelier at1 accompagnement
 
Taller de programación clase #5
Taller de programación   clase #5Taller de programación   clase #5
Taller de programación clase #5
 
Diapositivas (pp
Diapositivas  (ppDiapositivas  (pp
Diapositivas (pp
 
title
titletitle
title
 
Partage beta
Partage betaPartage beta
Partage beta
 
Teoria de sistemas
Teoria de sistemasTeoria de sistemas
Teoria de sistemas
 
Bilan sri premier semestre 2011
Bilan sri premier semestre 2011Bilan sri premier semestre 2011
Bilan sri premier semestre 2011
 
Affaire Willem France
Affaire Willem FranceAffaire Willem France
Affaire Willem France
 
Monet giverny_france
Monet  giverny_franceMonet  giverny_france
Monet giverny_france
 
Sfsic Assises09 Maarek
Sfsic Assises09 MaarekSfsic Assises09 Maarek
Sfsic Assises09 Maarek
 
Offre Refonte De Site Internet
Offre Refonte De Site InternetOffre Refonte De Site Internet
Offre Refonte De Site Internet
 
Unitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venimUnitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venim
 
Relation 1
Relation 1Relation 1
Relation 1
 

Similaire à Comment faire le lien entre visites physiques et visites virtuelles: un projet de la Smithonian Institution

Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310
Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310
Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310Elie ALLOUCHE
 
UDS 2010 : année numérique
UDS 2010 : année numériqueUDS 2010 : année numérique
UDS 2010 : année numériqueIgniteStrasbourg
 
Application iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIP
Application iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIPApplication iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIP
Application iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIPrcip-chin
 
Formation à l'ère numérique à l'Université de Strasbourg
Formation à l'ère numérique à l'Université de StrasbourgFormation à l'ère numérique à l'Université de Strasbourg
Formation à l'ère numérique à l'Université de StrasbourgFFFOD
 
Les musées dans les réseaux, usages, stratégies, limites
Les musées dans les réseaux, usages, stratégies, limitesLes musées dans les réseaux, usages, stratégies, limites
Les musées dans les réseaux, usages, stratégies, limitesmériam bensassi
 
Numérique et culture scientifique, technique et industrielle
Numérique et culture scientifique, technique et industrielleNumérique et culture scientifique, technique et industrielle
Numérique et culture scientifique, technique et industrielleLaurent Chicoineau
 
L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux
L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux
L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux Laure Pressac
 
Les humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignants
Les humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignantsLes humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignants
Les humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignantsElie ALLOUCHE
 
Le challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséal
Le challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséalLe challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséal
Le challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséalDRUBAY Diane
 
Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016
Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016
Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016Mathy Vanbuel
 
Ateliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à Melun
Ateliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à MelunAteliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à Melun
Ateliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à MelunPhilippe Diaz
 
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de Toronto
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoExpédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de Toronto
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoMartel D.
 
Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1
Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1
Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1mediathequepasdecalais
 
Usager Co-créateur dans les médiathèques publiques
Usager Co-créateur dans les médiathèques publiquesUsager Co-créateur dans les médiathèques publiques
Usager Co-créateur dans les médiathèques publiquesXavier Galaup
 
Humanités numériques et littératie dans la formation des enseignants
Humanités numériques et littératie  dans la formation des enseignantsHumanités numériques et littératie  dans la formation des enseignants
Humanités numériques et littératie dans la formation des enseignantsElie ALLOUCHE
 

Similaire à Comment faire le lien entre visites physiques et visites virtuelles: un projet de la Smithonian Institution (20)

Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310
Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310
Plateformes Savoirs En Ligne Cddp92 170310
 
La Bibliothèque Virtuelle de l’Enseignement Supérieur et la Recherche Scienti...
La Bibliothèque Virtuelle de l’Enseignement Supérieur et la Recherche Scienti...La Bibliothèque Virtuelle de l’Enseignement Supérieur et la Recherche Scienti...
La Bibliothèque Virtuelle de l’Enseignement Supérieur et la Recherche Scienti...
 
UDS 2010 : année numérique
UDS 2010 : année numériqueUDS 2010 : année numérique
UDS 2010 : année numérique
 
Application iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIP
Application iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIPApplication iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIP
Application iPhone du ROM - W. Ryan Dodge - Camp d'entraînement du RCIP
 
Formation à l'ère numérique à l'Université de Strasbourg
Formation à l'ère numérique à l'Université de StrasbourgFormation à l'ère numérique à l'Université de Strasbourg
Formation à l'ère numérique à l'Université de Strasbourg
 
Les musées dans les réseaux, usages, stratégies, limites
Les musées dans les réseaux, usages, stratégies, limitesLes musées dans les réseaux, usages, stratégies, limites
Les musées dans les réseaux, usages, stratégies, limites
 
Réunion de rentrée du RDAC
Réunion de rentrée du RDACRéunion de rentrée du RDAC
Réunion de rentrée du RDAC
 
Numérique et culture scientifique, technique et industrielle
Numérique et culture scientifique, technique et industrielleNumérique et culture scientifique, technique et industrielle
Numérique et culture scientifique, technique et industrielle
 
L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux
L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux
L'écosystème numérique du centre des monuments nationaux
 
Les humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignants
Les humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignantsLes humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignants
Les humanités numériques à l'Ecole et dans la formation des enseignants
 
Le challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséal
Le challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséalLe challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséal
Le challenge des nouveaux médias dans nos stratégies de marketing muséal
 
Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016
Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016
Media and Learning Association Presentation @ ANSTIA La Rochelle 09 12 2016
 
Aptica
ApticaAptica
Aptica
 
Ateliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à Melun
Ateliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à MelunAteliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à Melun
Ateliers pour adolescents sur internet : exemple de l'Astrolabe à Melun
 
Appel à participation fête de la science 2016
Appel à participation fête de la science 2016Appel à participation fête de la science 2016
Appel à participation fête de la science 2016
 
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de Toronto
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoExpédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de Toronto
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de Toronto
 
Dossier a duvernois
Dossier a duvernoisDossier a duvernois
Dossier a duvernois
 
Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1
Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1
Atelier 3 la bibliothèque du rève à la réalité part1
 
Usager Co-créateur dans les médiathèques publiques
Usager Co-créateur dans les médiathèques publiquesUsager Co-créateur dans les médiathèques publiques
Usager Co-créateur dans les médiathèques publiques
 
Humanités numériques et littératie dans la formation des enseignants
Humanités numériques et littératie  dans la formation des enseignantsHumanités numériques et littératie  dans la formation des enseignants
Humanités numériques et littératie dans la formation des enseignants
 

Plus de Aurelie Henry

M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5Aurelie Henry
 
M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5Aurelie Henry
 
M1 gsvt multimédia et patrimoine
M1 gsvt multimédia et patrimoineM1 gsvt multimédia et patrimoine
M1 gsvt multimédia et patrimoineAurelie Henry
 
Un musée sans musée?
Un musée sans musée?Un musée sans musée?
Un musée sans musée?Aurelie Henry
 
New Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie Henry
New Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie HenryNew Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie Henry
New Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie HenryAurelie Henry
 
The Ford Education Center
The Ford Education CenterThe Ford Education Center
The Ford Education CenterAurelie Henry
 

Plus de Aurelie Henry (6)

M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 3 5
 
M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5
M1 gsvt multimédia et patrimoine 2/5
 
M1 gsvt multimédia et patrimoine
M1 gsvt multimédia et patrimoineM1 gsvt multimédia et patrimoine
M1 gsvt multimédia et patrimoine
 
Un musée sans musée?
Un musée sans musée?Un musée sans musée?
Un musée sans musée?
 
New Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie Henry
New Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie HenryNew Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie Henry
New Media, Technology, and Museums: Who’s in Charge? - Aurelie Henry
 
The Ford Education Center
The Ford Education CenterThe Ford Education Center
The Ford Education Center
 

Dernier

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfssuserc72852
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...Faga1939
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 

Dernier (13)

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 

Comment faire le lien entre visites physiques et visites virtuelles: un projet de la Smithonian Institution

  • 1. Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 2. La Smithsonian Institution Fondée en 1835 par James Smithson Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 3. La Smithsonian Institution 19 musées, 9 centres de recherche,un zoo et un jardind’enfant 30 millions de visiteurs – Budget 2010 : $761.4 millions 137 millions d’objets Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 4.
  • 8. FacebookAssises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 9. Comment faire le lien entre les contenus in situ et les contenus en ligne ? Comment compléter visites physiques et visites virtuelles ? Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 10. Un projet Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 11. The National Postal Museum Washington DC Histoire du service des postes Importante collection de timbres Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 12. Borne multimédia interactive Publics cible : Primo-visiteurs et familles Objectifs : Rendre la visite plus mémorable Prolonger la visite Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 13. Borne multimédia interactive Jeux Contenu (texte, images et vidéos) Liens Aides à la visite Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 14. Les leçons L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue à la création d’une expérience mémorable Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 15. Les leçons L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue à la création d’une expérience mémorable Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 16. Les leçons L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue à la création d’une expérience mémorable Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 17. Les leçons L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue à la création d’une expérience mémorable Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 18. Les leçons L’évaluation du projet à tous les stades de son développement est décisive Le multimédia interactif favorise le processus d’apprentissage des plus jeunes visiteurs et contribue à la création d’une expérience mémorable Les médiateurs/éducateurs sont de bon chefs de projets multimédia La transversalité d’une équipe assure la qualité du produit Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010
  • 19. Merci de votre attention Aurélie Henry aureli.henry@gmail.com 06 38 67 46 04 Slideshare.net/aurelihenry Assises nationales de l’éducation et de la formation numériques, 15 et 16 avril 2010 à la Cité des sciences et de l’industrie Aurélie Henry, Chef de projet multimédia, Smithsonian Institution 2007-2010