SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
Chapitre : la propreté et la sante des dents
Classe d’EB3.
Objectifs notionnels :
- La sante des dents.
- Les aliments qui provoquent la carie.
Objectifs méthodologiques :
Appliquer les étapes de la démarche d’investigation : émettre une hypothèse,
proposer et réaliser une observation, interpréter les résultats et formuler une
conclusion.
Déroulement :
1. Situation déclenchante :
Il était une fois un petit enfant qui s’appelle Ramy. En mangeant un
chocolat, il a remarqué que des petites parties de cet aliment restent entre les
dents.
Donc, cela attire le microbe et provoque des caries.
2. Problématique :
Pour vous qu’est ce qui provoque la carie ?
Investigation :
A. Matériels :
-des photos des différents aliments.
-Une colle.
B. Les étapes :
-Observer les différents aliments.
-Coller ces différents aliments en deux colonnes sur le tableau.
C. Résultats :
Provoque la carie Ne provoque pas la carie
Les sodas, les gâteaux, les
bonbons, les sucreries, les chips,
les chocolat…
Les fruits, les légumes, les
viandes, les poissons, les œufs,
les pains, le lait, les fromages…
3. Problématique :
Quelles sont les signes de la carie ?
Résultats :
 La tache noire sur la dent.
 Le mal aux dents.
4. Problématique
Comment on garde nos dents propres ?
Résultat :
 En les brossant.
5. Problématique :
Qui Conner comment on brosse nos dents ?
Investigation:
A. Matériels :
-Une brosse à dent.
-2 maquettes de dents.
B. Les étapes :
-Chaque élève a essayé de brosser les dents (avant l’explication).
-J’explique la bonne façon de brosser les dents.
-Les élèves de nouveaux brassent les dents (après l’explication).
C. Résultats :
 Bosser l’extérieur des dents de la mâchoire supérieure de haut en
bas et la mâchoire inferieure de bas en haut.
 Brosser le sommet des dents avec du mouvement de va et vient.
 Brosser l’inferieur de la mâchoire inferieure de la gencive vers le
haut.
 Brosser l’intérieure de la mâchoire supérieure de la gencive vers le
bas.
 Bien rincer la bouche avec de l’eau.
6. La problématique :
Même si tu brosses tes dents, parfois tu vas sentir le mal. Qu’est-ce que tu
vas faire ?
Résultat :
Il faut les examiner par le dentiste.
7. La problématique :
Comment le dentiste soigne-t-il une carie ?
Résultat :
 Le dentiste enlève les restes d’aliments u trou.
 Le dentiste nettoie les parois des dents.
 Le dentiste place du ciment dans le trou.
 Le trou est rebouche.
8. Conclusion :
 On trouve des aliments mouvais pour les dents : les sucreries, les
chocolats… et des aliments bon pour les dents : le lait, les fruits…
 Le mal et la tache noires sont les signes de la carie.
 Il faut bien brosser les dents. De plus il faut visiter le dentiste.
Annexe :

Contenu connexe

Similaire à preparation d'une Leçon

Deroulement de le lecon EB2
Deroulement de le lecon EB2Deroulement de le lecon EB2
Deroulement de le lecon EB2Rosie Nahhal
 
Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3
Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3
Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3Abdeldjalil Gadra
 
PREVENTION en odf
PREVENTION en odfPREVENTION en odf
PREVENTION en odfMede Space
 
Blanchiment - Gouttière Pret à porter
Blanchiment - Gouttière Pret à porter Blanchiment - Gouttière Pret à porter
Blanchiment - Gouttière Pret à porter Julien Cachet
 
SANTE BUCCO-DENTAITRE.pdf
SANTE BUCCO-DENTAITRE.pdfSANTE BUCCO-DENTAITRE.pdf
SANTE BUCCO-DENTAITRE.pdfZEROUALIHAMID1
 
Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...
Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...
Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...Dr Mohamad ABOUALNASER -Orthodontist
 
Dentiste
DentisteDentiste
Dentistemanonc
 
Controle de plaque
Controle de plaqueControle de plaque
Controle de plaqueAchraf Talha
 
159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...
159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...
159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...OLIVIER OUSSAMA SANDID 2010
 
L'hygiène dentaire des enfants
L'hygiène dentaire des enfantsL'hygiène dentaire des enfants
L'hygiène dentaire des enfantsKolibree
 
No. 5 janvier 2018.pub
No. 5 janvier 2018.pubNo. 5 janvier 2018.pub
No. 5 janvier 2018.pubBard Lyne
 
Importance Soins Dentaires
Importance Soins DentairesImportance Soins Dentaires
Importance Soins DentairesFaraj Hanna A.
 
Insertion prothetique .pdf
Insertion prothetique .pdfInsertion prothetique .pdf
Insertion prothetique .pdfMohamedHajouli
 
Tooth it Yourself | Informations Scientifiques
Tooth it Yourself | Informations ScientifiquesTooth it Yourself | Informations Scientifiques
Tooth it Yourself | Informations ScientifiquesOrthoglobal
 
implants dentaires
implants dentairesimplants dentaires
implants dentairesghowes1
 
1. diagnositic et plan de traitement slideshare
1. diagnositic et plan de traitement slideshare1. diagnositic et plan de traitement slideshare
1. diagnositic et plan de traitement slideshareJean-Marc Retrouvey
 

Similaire à preparation d'une Leçon (20)

Fiche pédagogique
Fiche pédagogiqueFiche pédagogique
Fiche pédagogique
 
Fiche pedagogique
Fiche pedagogiqueFiche pedagogique
Fiche pedagogique
 
Deroulement de le lecon EB2
Deroulement de le lecon EB2Deroulement de le lecon EB2
Deroulement de le lecon EB2
 
Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3
Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3
Diagnostic de l'edenté partiel1 2-3
 
PREVENTION en odf
PREVENTION en odfPREVENTION en odf
PREVENTION en odf
 
B 10-01-2011--prevention or(2) (fil eminimizer)
B 10-01-2011--prevention or(2) (fil eminimizer)B 10-01-2011--prevention or(2) (fil eminimizer)
B 10-01-2011--prevention or(2) (fil eminimizer)
 
Blanchiment - Gouttière Pret à porter
Blanchiment - Gouttière Pret à porter Blanchiment - Gouttière Pret à porter
Blanchiment - Gouttière Pret à porter
 
SANTE BUCCO-DENTAITRE.pdf
SANTE BUCCO-DENTAITRE.pdfSANTE BUCCO-DENTAITRE.pdf
SANTE BUCCO-DENTAITRE.pdf
 
Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...
Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...
Choice of teeth for extraction in orthodontic  mohamad aboualnaser- oussama s...
 
Dentiste
DentisteDentiste
Dentiste
 
Controle de plaque
Controle de plaqueControle de plaque
Controle de plaque
 
159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...
159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...
159- AGE DU DEBUT DE TRAITEMENT EN ORTHODONTIE- EARLY TREATMENT IN ORTHODONTI...
 
L'hygiène dentaire des enfants
L'hygiène dentaire des enfantsL'hygiène dentaire des enfants
L'hygiène dentaire des enfants
 
No. 5 janvier 2018.pub
No. 5 janvier 2018.pubNo. 5 janvier 2018.pub
No. 5 janvier 2018.pub
 
Importance Soins Dentaires
Importance Soins DentairesImportance Soins Dentaires
Importance Soins Dentaires
 
Insertion prothetique .pdf
Insertion prothetique .pdfInsertion prothetique .pdf
Insertion prothetique .pdf
 
Tooth it Yourself | Informations Scientifiques
Tooth it Yourself | Informations ScientifiquesTooth it Yourself | Informations Scientifiques
Tooth it Yourself | Informations Scientifiques
 
Orthodontie adulte
Orthodontie adulteOrthodontie adulte
Orthodontie adulte
 
implants dentaires
implants dentairesimplants dentaires
implants dentaires
 
1. diagnositic et plan de traitement slideshare
1. diagnositic et plan de traitement slideshare1. diagnositic et plan de traitement slideshare
1. diagnositic et plan de traitement slideshare
 

Plus de Elissa Mansour

Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.Elissa Mansour
 
Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.Elissa Mansour
 
Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon Elissa Mansour
 

Plus de Elissa Mansour (6)

Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.
 
Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.Preparation d'une leçon d'art.
Preparation d'une leçon d'art.
 
jeux educatifs
jeux educatifsjeux educatifs
jeux educatifs
 
Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon
 
Controle de sciences
Controle de sciencesControle de sciences
Controle de sciences
 
Controle de sciences
Controle de sciencesControle de sciences
Controle de sciences
 

Dernier

A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx
7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx
7 PPT sue le project de fin d'étude.pptxrababouerdighi
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeGuide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeBenamraneMarwa
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 

Dernier (15)

A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx
7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx
7 PPT sue le project de fin d'étude.pptx
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeGuide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 

preparation d'une Leçon

  • 1. Chapitre : la propreté et la sante des dents Classe d’EB3. Objectifs notionnels : - La sante des dents. - Les aliments qui provoquent la carie. Objectifs méthodologiques : Appliquer les étapes de la démarche d’investigation : émettre une hypothèse, proposer et réaliser une observation, interpréter les résultats et formuler une conclusion.
  • 2. Déroulement : 1. Situation déclenchante : Il était une fois un petit enfant qui s’appelle Ramy. En mangeant un chocolat, il a remarqué que des petites parties de cet aliment restent entre les dents. Donc, cela attire le microbe et provoque des caries. 2. Problématique : Pour vous qu’est ce qui provoque la carie ? Investigation : A. Matériels : -des photos des différents aliments. -Une colle. B. Les étapes : -Observer les différents aliments. -Coller ces différents aliments en deux colonnes sur le tableau. C. Résultats : Provoque la carie Ne provoque pas la carie Les sodas, les gâteaux, les bonbons, les sucreries, les chips, les chocolat… Les fruits, les légumes, les viandes, les poissons, les œufs, les pains, le lait, les fromages…
  • 3. 3. Problématique : Quelles sont les signes de la carie ? Résultats :  La tache noire sur la dent.  Le mal aux dents. 4. Problématique Comment on garde nos dents propres ? Résultat :  En les brossant. 5. Problématique : Qui Conner comment on brosse nos dents ? Investigation: A. Matériels : -Une brosse à dent. -2 maquettes de dents. B. Les étapes : -Chaque élève a essayé de brosser les dents (avant l’explication). -J’explique la bonne façon de brosser les dents. -Les élèves de nouveaux brassent les dents (après l’explication). C. Résultats :  Bosser l’extérieur des dents de la mâchoire supérieure de haut en bas et la mâchoire inferieure de bas en haut.  Brosser le sommet des dents avec du mouvement de va et vient.  Brosser l’inferieur de la mâchoire inferieure de la gencive vers le haut.  Brosser l’intérieure de la mâchoire supérieure de la gencive vers le bas.  Bien rincer la bouche avec de l’eau.
  • 4. 6. La problématique : Même si tu brosses tes dents, parfois tu vas sentir le mal. Qu’est-ce que tu vas faire ? Résultat : Il faut les examiner par le dentiste. 7. La problématique : Comment le dentiste soigne-t-il une carie ? Résultat :  Le dentiste enlève les restes d’aliments u trou.  Le dentiste nettoie les parois des dents.  Le dentiste place du ciment dans le trou.  Le trou est rebouche. 8. Conclusion :  On trouve des aliments mouvais pour les dents : les sucreries, les chocolats… et des aliments bon pour les dents : le lait, les fruits…  Le mal et la tache noires sont les signes de la carie.  Il faut bien brosser les dents. De plus il faut visiter le dentiste.