Vers des espaces publics
collaboratifs en bibliothèque
Vincent Audette-Chapdelaine
Espaces temps
Conférence-midi, EBSI
Uni...
PREMIÈRE PARTIE
La mission des
bibliothèques
DEUXIÈME PARTIE
Pratiques
La culture numérique semble avoir suscité un
ensemble de nouvelles pratiques citoyennes
d’échange de connaissances et d’ap...
anticonférences
Photo: Lucie Bernier, BookCamp Montréal 2011
Exemple: BookCamp Montréal
(prochaine édition: 8 novembre, Théâtre Aux Écurie...
conférences et
discussions publiques
Exemple: Creative Mornings
(prochaine édition: demain, à Radio-Canada)
designs jams / charrettes
citoyennes
Exemple: Fabrique UTILE
Mai 2013, Théâtre Aux Écuries
microconférences /
pecha kuchas
Exemple: Pecha Kucha
Mai 2013, Société des arts technologiques
résidences de
codesign citoyen
Exemple: Imaginons St-Marc
Automne 2012, Église Saint-Marc
Exemple: Imaginons nos fab labs
Été 2013, local vacant sur St-Hubert
universités populaires
Photo: Rémi Leroux, Le blogue mitoyen, http://blogue.murmitoyen.com/?p=3015, photo de Upop Montréal
Exemple: Upop Montréal...
rencontres d’échanges
de connaissances
E-180.com
skillshare.com
skillshare.commeetup.com
Toutes ces pratiques se
déroulent dans l’espace physique.
Mais où?
cafés
bars
galeries
théâtres
musées
universités
espaces de coworking
bureaux privés
espaces vacants
salons funéraires (!)
Et très rarement dans les bibliothèques et
centres communautaires....
Pourquoi?
TROISIÈME PARTIE
Constats
Les citoyens sont à la recherche
d’espaces appropriés pour accueillir leurs
pratiques d’échanges de connaissances
et d’app...
Les bibliothèques ne sont
actuellement pas des lieux (et des
institutions) appropriées pour
accueillir de telles pratiques...
Il y a une grande cohérence entre la
réalité de ces pratiques et la mission
des bibliothèques.
3
Vers la bibliothèque participative
Nous devons changer de paradigme...
Les usagers doivent devenir des parties
prenantes.
Il faut se départir de l’«approche-client»
Et considérer que l’atteinte de la mission de
la bibliothèque passe par la mise en réseau
et la circulation du savoir et d...
La bibliothèque et les bibliothécaires doivent
supporter, accueillir, faciliter et faire
connaître les initiatives citoyen...
QUATRIÈME PARTIE
Espaces temps
Développer des espaces, outils et pratiques
qui favorisent la circulation de l’information
et des connaissances
En janvier 2012....
Après des années de réflexions et de
discussions avec la communauté des
sciences de l’information...
Un premier mandat concret!
Qui nous permis de tester nos idées, et
développer notre expertise: conseils, gestion
du changement, design de services,
a...
CINQUIÈME PARTIE
Espace 3C
Espace initial
Vision et concept
Créativité
Connaissances
Collaboration
Recherche / inspiration
Sinclair, Brian. Commons 2.0: Library Spaces Designed for Collaborative Learning. <http://net.educause.edu/ir/library/pdf/...
Bibliothèque troisième lieu
Idea Store
Londres
DOK Library
Delft, Pays-Bas
Learning commons
Matheson Learning Commons
Brock University
St. Catharines, Ontario
Learning Commons Hub
York University
Toronto, Ontario
Rolex Learning Center
École Polytechnique Fédérale de Lausanne
Un laboratoire d’apprentissage, une bibliothèque abritant 5...
Rolex Learning Center
École Polytechnique Fédérale de Lausanne
Un laboratoire d’apprentissage, une bibliothèque abritant 5...
The Uni
The Uni is a portable reading room
for public space and a project of
Street Lab, a 501(c)3 nonprofit
organization.
Open-Air-Library
CITY: Magdeburg (230,052 inhabitants)
COUNTRY: Germany
END OF WORK YEAR: 2009
AREA: 488 m2
COST: 325,000 €
Éléments clefs
Cubes
Chaises
Tables
Divans sur roulettes
Murs inscriptibles
Murs vitrés
Projecteur
Prises électriques
Un minimum de technologies.
Aménagement
Chantier
Aujourd’hui
Dans 3 semaines... l’inauguration!
SIXIÈME PARTIE
Et ensuite?
Multiplication du modèle dans
d’autres bibliothèques publiques et
universitaires.
1
Articulation du modèle autour de
l’idée d’espace public intérieur.
2
Création d’un réseau d’espaces
publics intérieurs.
3
La force du réseau
Prenons exemple sur les fablabs, un
réseau international d’espaces qui
adhèrent à une même charte.
• Ch...
vincent@espacestemps.ca
Merci!
Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
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Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque

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En plus de présenter la vision d'Espaces temps dans l'aménagement d'espaces collaboratifs en bibliothèque, la conférence présentera les apprentissages et les réalités inhérentes à la réalisation de ce type de projets, à partir de l'expérience de l'Espace 3C réalisé à la bibliothèque de l'École de technologie supérieure.

Publié dans : Design
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Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque

  1. 1. Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque Vincent Audette-Chapdelaine Espaces temps Conférence-midi, EBSI Université de Montréal 26 septembre 2013
  2. 2. PREMIÈRE PARTIE La mission des bibliothèques
  3. 3. DEUXIÈME PARTIE Pratiques
  4. 4. La culture numérique semble avoir suscité un ensemble de nouvelles pratiques citoyennes d’échange de connaissances et d’apprentissage collaboratif.
  5. 5. anticonférences
  6. 6. Photo: Lucie Bernier, BookCamp Montréal 2011 Exemple: BookCamp Montréal (prochaine édition: 8 novembre, Théâtre Aux Écuries)
  7. 7. conférences et discussions publiques
  8. 8. Exemple: Creative Mornings (prochaine édition: demain, à Radio-Canada)
  9. 9. designs jams / charrettes citoyennes
  10. 10. Exemple: Fabrique UTILE Mai 2013, Théâtre Aux Écuries
  11. 11. microconférences / pecha kuchas
  12. 12. Exemple: Pecha Kucha Mai 2013, Société des arts technologiques
  13. 13. résidences de codesign citoyen
  14. 14. Exemple: Imaginons St-Marc Automne 2012, Église Saint-Marc
  15. 15. Exemple: Imaginons nos fab labs Été 2013, local vacant sur St-Hubert
  16. 16. universités populaires
  17. 17. Photo: Rémi Leroux, Le blogue mitoyen, http://blogue.murmitoyen.com/?p=3015, photo de Upop Montréal Exemple: Upop Montréal Photo: Cours sur l’économie au Bar populaire
  18. 18. rencontres d’échanges de connaissances
  19. 19. E-180.com
  20. 20. skillshare.com
  21. 21. skillshare.commeetup.com
  22. 22. Toutes ces pratiques se déroulent dans l’espace physique.
  23. 23. Mais où?
  24. 24. cafés bars galeries théâtres musées universités espaces de coworking bureaux privés espaces vacants salons funéraires (!)
  25. 25. Et très rarement dans les bibliothèques et centres communautaires....
  26. 26. Pourquoi?
  27. 27. TROISIÈME PARTIE Constats
  28. 28. Les citoyens sont à la recherche d’espaces appropriés pour accueillir leurs pratiques d’échanges de connaissances et d’apprentissage collaboratif. 1
  29. 29. Les bibliothèques ne sont actuellement pas des lieux (et des institutions) appropriées pour accueillir de telles pratiques. 2
  30. 30. Il y a une grande cohérence entre la réalité de ces pratiques et la mission des bibliothèques. 3
  31. 31. Vers la bibliothèque participative
  32. 32. Nous devons changer de paradigme...
  33. 33. Les usagers doivent devenir des parties prenantes.
  34. 34. Il faut se départir de l’«approche-client»
  35. 35. Et considérer que l’atteinte de la mission de la bibliothèque passe par la mise en réseau et la circulation du savoir et des idées de sa communauté.
  36. 36. La bibliothèque et les bibliothécaires doivent supporter, accueillir, faciliter et faire connaître les initiatives citoyennes d’échanges de connaissances et d’apprentissage collaboratif
  37. 37. QUATRIÈME PARTIE Espaces temps
  38. 38. Développer des espaces, outils et pratiques qui favorisent la circulation de l’information et des connaissances
  39. 39. En janvier 2012....
  40. 40. Après des années de réflexions et de discussions avec la communauté des sciences de l’information...
  41. 41. Un premier mandat concret!
  42. 42. Qui nous permis de tester nos idées, et développer notre expertise: conseils, gestion du changement, design de services, aménagement intérieur, communications
  43. 43. CINQUIÈME PARTIE Espace 3C
  44. 44. Espace initial
  45. 45. Vision et concept
  46. 46. Créativité Connaissances Collaboration
  47. 47. Recherche / inspiration
  48. 48. Sinclair, Brian. Commons 2.0: Library Spaces Designed for Collaborative Learning. <http://net.educause.edu/ir/library/pdf/eqm0740.pdf>. 2007. Educause Quaterly.
  49. 49. Bibliothèque troisième lieu
  50. 50. Idea Store Londres
  51. 51. DOK Library Delft, Pays-Bas
  52. 52. Learning commons
  53. 53. Matheson Learning Commons Brock University St. Catharines, Ontario
  54. 54. Learning Commons Hub York University Toronto, Ontario
  55. 55. Rolex Learning Center École Polytechnique Fédérale de Lausanne Un laboratoire d’apprentissage, une bibliothèque abritant 500’000 ouvrages et un centre culturel international
  56. 56. Rolex Learning Center École Polytechnique Fédérale de Lausanne Un laboratoire d’apprentissage, une bibliothèque abritant 500’000 ouvrages et un centre culturel international
  57. 57. The Uni The Uni is a portable reading room for public space and a project of Street Lab, a 501(c)3 nonprofit organization.
  58. 58. Open-Air-Library CITY: Magdeburg (230,052 inhabitants) COUNTRY: Germany END OF WORK YEAR: 2009 AREA: 488 m2 COST: 325,000 €
  59. 59. Éléments clefs
  60. 60. Cubes Chaises Tables Divans sur roulettes Murs inscriptibles Murs vitrés Projecteur Prises électriques
  61. 61. Un minimum de technologies.
  62. 62. Aménagement
  63. 63. Chantier
  64. 64. Aujourd’hui
  65. 65. Dans 3 semaines... l’inauguration!
  66. 66. SIXIÈME PARTIE Et ensuite?
  67. 67. Multiplication du modèle dans d’autres bibliothèques publiques et universitaires. 1
  68. 68. Articulation du modèle autour de l’idée d’espace public intérieur. 2
  69. 69. Création d’un réseau d’espaces publics intérieurs. 3
  70. 70. La force du réseau Prenons exemple sur les fablabs, un réseau international d’espaces qui adhèrent à une même charte. • Charte commune qui établit clairement la vocation et les règles de l’espace; • Développement de projets d’échanges de connaissances et de collaboration pour des usagers à travers plusieurs espaces (via téléprésence); • Communauté de pratique pour les bibliothécaires responsables des espaces; • Mutualisation des efforts de «branding» et de communication; • Création de cas concrets qui facilitent l’adhésion à des projets de mise en place de nouveaux espaces.
  71. 71. vincent@espacestemps.ca Merci!

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