1. Nord/Pas-de-Calais
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« Kit » de mobilisation en temps de suppressions de postes...pour lutter et pour gagner.
Très prochainement seront connues officiellement les évolutions de structures dans les établissements du second degré et
les évolutions de la carte scolaire dans le premier degré (même si les IA comptent les divulguer seulement... après les
élections cantonales). Et donc les suppressions de postes prévues à la rentrée 2011. Elles vont être sévères car c'est 16
000 au niveau national et dans la région 336 dans le premier degré, 470 dans le second degré et 59 dans l'administration.
L'objet de ce tract n'est pas de répéter en quoi ces suppressions nous apparaissent comme gravement destructrices (voir
pour cela notre matériel disponible auprès du syndicat et sur notre site internet) mais indiquer que, pour SUD éducation
59/62, il faut lutter.
Mais une lutte « individuelle », établissement par établissement risque de ne pas aboutir à la satisfaction
des revendications (d'autant que le rectorat garde une enveloppe qui lui permet d'acheter la paix
sociale...) Il faut au contraire une lutte collective et solidaire et des modes d'action forts.
Via ce tract, SUD éducation 59/62 se permet donc, en toute modestie, de fournir quelques conseils et de formuler quelques
propositions afin de fédérer les luttes locales qui ont déjà débuté et qui ne manqueront pas de se produire.
MOBILISONS-NOUS !
À FAIRE !
➔ Informons-nous, informons, discutons, comprenons que ces suppressions font partie d'une lutte
globale, d'un plan d'ensemble de destruction des acquis sociaux et de l'emploi, débattons des actions
à mener. Constituons des assemblées générales décisionnelles ;
➔ N'hésitons pas à utiliser le droit syndical : heure mensuelle d'information sur temps de travail, droit
de réunion au sein des établissements, droit de grève (Rappel : SUD éducation 59/62 dépose chaque
semaine des préavis de grève couvrant l'ensemble des personnels) etc.
➔ Proposons des modes d'actions dynamiques et ciblées ;
➔ Informons, tractons en direction des collègues, des usagers, des organes de presse ;
➔ Emparons-nous et discutons des échéances proposées par les organisations syndicales (par exemple,
le 10 février 2011) ;
➔ Informons notre organisation syndicale préférée, demandons qu'elle relaie nos revendications et
nos propositions d'action au sein des intersyndicales locales et régionales, demandons-lui et
donnons-lui des moyens (syndiquons-nous, participons à sa vie) ;
➔ Utilisons les instances de l'éducation : demandes d'audiences rectorales, conseils d'administration,
comités techniques paritaires, commissions paritaires, etc.
À NE PAS FAIRE !
✗ être résigné-e et/ou démotivé-e, comme nous le reprochons parfois à nos élèves...
✗ avoir peur de perdre. L'indignité serait de ne pas lutter;
✗ attendre d'éventuels temps forts de mobilisation qui viendraient d'en haut;
✗ attendre les prochaines échéances électorales.
La mobilisation interprofessionnelle sur les retraites nous a montré la voie. À nous de prendre en mains
les moyens pour lutter et pour gagner. C'est tout à fait possible. Et c'est plus que souhaitable.
