présentation des grandes mission de l'entraîneur. diaporama présenté

2. L’entraîneur FIXER DES OBJECTIFS CHOISIR DES CONTENUS CHOISIR ET CONSTRUIRE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE OBSERVER ET REAJUSTER EVALUER en fonction des objectifs et des critères d’évaluation Définition et missions Tâches L’activité Les apprenants Les Objectifs Les contenus Les méthodes Evaluer Observer CONNAÎTRE L’ACTIVITÉ CONNAÎTRE LES APPRENANTS

3. L’entraîneur Analyse de l’activité Les qualités physiques Les qualités techniques Les qualités mentales La réglementation Le matériel Le milieu de pratique Définition et missions Tâches L’activité Les apprenants Les Objectifs Les contenus Les méthodes Evaluer Observer

6. L’entraîneur Les objectifs peuvent être regroupés selon plusieurs catégories Savoirs Savoirs être Savoirs faire Quelques exemples : « Je sais comment se réalise une bordure ». « je sais m’entraîner régulièrement et sérieusement » « je sais sauter un trottoir » « je sais prendre une musette » « Je sais décrire biomécaniquement mon geste de pédalage». « Je sais accepter les règles du jeu » « Je sais gérer mon stress avant des grandes compétitions » Définition et missions Tâches L’activité BMX Les apprenants Les Objectifs Les contenus Les méthodes Evaluer Observer

7. L’entraîneur Définition et missions Tâches L’activité Les apprenants Les Objectifs Les contenus Les méthodes Evaluer Observer Un contenu Résultats Résultats Faire des choix de contenus selon une stratégie Objectif Connaissances de l’entraîneur

9. L’entraîneur Pourquoi ? Quand ? Comment ? Définition et missions Tâches L’activité Les apprenants Les Objectifs Les contenus Les méthodes Evaluer Observer

11. L’entraîneur FIXER DES OBJECTIFS CHOISIR DES CONTENUS CHOISIR ET CONSTRUIRE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE OBSERVER ET REAJUSTER EVALUER en fonction des objectifs et des critères d’évaluation CONNAÎTRE L’ACTIVITÉ CONNAÎTRE LES APPRENANTS Définition et missions Tâches L’activité Les apprenants Les Objectifs Les contenus Les méthodes Evaluer Observer