Pour une lecture croisée des recherches sur la communication des organisations  en sciences de l’information et de la comm...
Introduction Quels sont les approches et les usages des recherches sur la communication des organisations susceptibles de ...
Plan <ul><li>Un état de l’art des travaux réflexifs menés sur les SIC et les SG   </li></ul><ul><li>Problématique / Méthod...
SIC / SG : entre divergences et convergences Questionne, convoque, compare  :  Bernard, Charlet, Comtet, Courbet, Le Bœuf,...
Quels approches et usages des recherches sur la communication des organisations ? <ul><li>Projet :   </li></ul><ul><li>Com...
Illustration de Modalisa
Deux disciplines, trois groupes d’articles   Une analyse factorielle des correspondances liant épistémologie, problématiqu...
Trois groupes   1. Groupe « SG » Positivistes / explication et détermination de causes et d’effets / raisonnement déductif...
Un groupe mixte, deux points de discussion   Adoption commune du constructivisme à relativiser <ul><li>Socles constructivi...
Conclusion   <ul><li>Apparition de similitudes et divergences entre SIC et SG </li></ul><ul><li>Potentiel enrichissement m...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Sfsic17 morillon szafrajzen

1 247 vues

Publié le

Pour une lecture croisée des recherches sur la communication des organisations en sciences de l’information et de la communication et en sciences de gestion

Publié dans : Business
  • Soyez le premier à commenter

Sfsic17 morillon szafrajzen

  1. 1. Pour une lecture croisée des recherches sur la communication des organisations en sciences de l’information et de la communication et en sciences de gestion Laurent Morillon, Bénédicte Aldebert, Barbara Szafrajzen Université de Toulouse - LERASS (EA 827)‏ Juin 2010 Congrès SFSIC
  2. 2. Introduction Quels sont les approches et les usages des recherches sur la communication des organisations susceptibles de distinguer et/ou rapprocher les deux disciplines  ? Importation de concepts et de modèles courante dans les interdisciplines En communication des organisations : sociologie, économie, sciences de gestion, psychologie, psychosociologie, linguistique … Proximité SIC / SG : objets scientifiques, projets Pourtant dialogue scientifique limité et mobilisations mutuelles rares
  3. 3. Plan <ul><li>Un état de l’art des travaux réflexifs menés sur les SIC et les SG </li></ul><ul><li>Problématique / Méthodologie </li></ul><ul><li>Synthèse des résultats / Discussion </li></ul>
  4. 4. SIC / SG : entre divergences et convergences Questionne, convoque, compare : Bernard, Charlet, Comtet, Courbet, Le Bœuf, Pelissier, Augey, Vacher Courbet (2001)‏ SIC SG Posture visions distanciées et critiques opérationnalité et utilité des modèles pour les praticiens, production de modèles prédictifs Intérêt pour les processus à moyen ou long terme : les contextes de production, de transmission et de réception, les causes qui déclenchent les processus, l’intentionnalité des acteurs. le fonctionnement et la réalisation du processus de communication à court terme Méthodologie démarche empirico-inductive, souvent par cumulativité d’étude de cas déduction d’hypothèses à partir de théories susceptibles d’expliquer les phénomènes observés
  5. 5. Quels approches et usages des recherches sur la communication des organisations ? <ul><li>Projet : </li></ul><ul><li>Comparer les modes de construction des connaissances scientifiques relatives à la communication organisationnelle en SIC et en SG par l’entremise de certaines de leurs revues académiques </li></ul>Limites : visée exploratoire / quatre thèmes <ul><li>Contribuer à favoriser un dialogue interdisciplinaire susceptible de fournir des réponses adaptées au monde professionnel et social  </li></ul><ul><li>Participer aux efforts de délimitation et de légitimation des disciplines </li></ul>Méthodologie : Démarche qualitative / analyse de contenu d’articles / revues scientifiques <ul><li>30 articles francophones : 15 SIC / 15 SG publiés entre 1998 et 2010 </li></ul><ul><li>13 revues classées AERES et/ou CNU </li></ul><ul><li>4 thèmes : RSE, changement, TIC, communication externe </li></ul><ul><li>Analyse de contenu (Modalisa) : 25 catégories (courants théoriques, épistémologie, problématique, méthodologie, résultats…)‏ </li></ul>
  6. 6. Illustration de Modalisa
  7. 7. Deux disciplines, trois groupes d’articles Une analyse factorielle des correspondances liant épistémologie, problématique, méthodologie, démarche scientifique et discipline
  8. 8. Trois groupes 1. Groupe « SG » Positivistes / explication et détermination de causes et d’effets / raisonnement déductif / méthodes quantitatives / approche fonctionnaliste / communication instrumentalisée = constats de Courbet (2001) mais peu de modèles prédictifs 2. Groupe « SIC » Compréhension / approche systémique / raisonnement inductif / méthodes qualitatives ou documentaires = constats Courbet (2001)  3. Groupe mixte Visée descriptive et/ou prédictive / épistémologie constructiviste / raisonnement abductif En SG : alternative aux modèles positivistes, depuis la fin des années 90 En SIC : approches communicationnelles des organisations
  9. 9. Un groupe mixte, deux points de discussion   Adoption commune du constructivisme à relativiser <ul><li>Socles constructivistes différents SG /SIC </li></ul><ul><li>Mélange de paradigmes différents : méconnaissance, affichage, position épistémologique aménagée </li></ul><ul><li>Certains textes susceptibles de faire évoluer ce point de vue </li></ul><ul><li>a priori opérationnalité limitée des modèles constructivistes : manipulation peu aisée dans l’action / contraintes de temps / attentes des praticiens </li></ul>Lien entre constructivisme et prédictivité
  10. 10. Conclusion <ul><li>Apparition de similitudes et divergences entre SIC et SG </li></ul><ul><li>Potentiel enrichissement mutuel : </li></ul><ul><ul><li>Recours aux SIC pour appréhender contexte et culture </li></ul></ul><ul><ul><li>Références bibliographiques anglo-saxonnes en SG </li></ul></ul><ul><ul><li>Démarches multi-méthodes SIC / SG </li></ul></ul><ul><li>Nombreuses limites de cette recherche </li></ul>

×