Ce document est un test scolaire de français pour les élèves de 10e classe, comprenant des exercices de lecture, de vocabulaire et de rédaction. Les participants doivent compléter des lettres, créer des proverbes, effectuer des exercices de grammaire et comprendre un texte, suivi de questions à choix multiples. Un système de notation est également présenté pour évaluer la performance des étudiants.

1. Школьный этап олимпиады школьников
по французскому языку
для учащихся 10 классов 2009/2010
L’OLYMPIADE DE LA LANGUE FRANÇAISE
LA 10 ANNÉE
Nom du participant ___________________________________________________________
École ______________________________________________________________________
Région _____________________________________________________________________
Date _______________________________________________________________________
Nom du professeur ____________________________________________________________
1. TEST DE FRANÇAIS
1. Lisez la lettre et complétez par les mots nécessaires, choisissez la bonne
variante.
Chers amis,
J’ai une bien mauvaise 1 ____ à vous annoncer. Michel a fait avant-hier une chute
de cheval. Il est mal tombé et s’est 2 ____ une jambe. Heureusement, il était avec
deux amis. Ils l’ont conduis à la clinique Pasteur et il a été bien 3 ____. Mais il va
devoir rester immobile pendant quinze jours et après il va marcher difficilement
4 _____ deux mois. Mais son moral est bon. Il va profiter de ces deux mois pour
préparer son examen. Nous n’allons donc pas pouvoir venir 5 ____ vous le week-
end du 15 juin. Nous espérons pouvoir vous voir avant la fin de l’été. Croyez que
nous sommes désolés.
Bien amicalement. Corinne
Devoir 1 Devoir 3 Devoir 5
1) annonce 1) lavé 1) chez
2) nouvelle 2) caressé 2) sans
3) nouveauté 3) soigné 3) entre
4) opinion 4) nourri 4) pour
Devoir 2 Devoir 4
1) brisé 1) pendant
2) rompu 2) il y a
3) abîmé 3) depuis
4) cassé 4) avant
__________ points sur 10

2. 2.Faites des proverbes.
1) On l’а vu passer comme... a) le jour
2) Il l’aime comme... b) un fou
3) L’affaire est claire comme... c) un œuf
4) Il est devenu chauve comme... d) le loup blanc
e) le vent
__________ points sur 4
3. Faites des exercices:
1. Trouvez le substantif 3. Trouvez le substantif avec le suffixe -
1) danseuse -ment
2) malheureuse 1) aimablement
3) merveilleuse 2) argument
4) paresseuse 3) agréablement
4) actuellement
2. Trouvez l’ adjectif
1) patience 4. Traduisez le mot «ennuyeux» en
2) patient russe
3) patiemment 1) скучный
4) patienter 2) скучная
3) скука
4) скучно
__________ points sur 8

3. 2. COMPRÉNSION ÉCRITE
Lisez le texte et choisissez la bonne réponse :
Une surprise agréable
Le petit Jean-Christophe aimait beaucoup la musique. Depuis six ans il s'exerçait à
composer des airs. Son grand-père, qui les a entendus, a voulu lui faire la surprise de
les mettre en musique.
Comme tous les enfants il chantonnait sans cesse. A toute heure du jour, quelque
chose qu'il fit, toujours on entendait le murmure monotone de sa petite trompette.
Quand il était pris d'un besoin de se remuer et de faire du bruit, alors il se faisait des
musiques qu'il chantait à tue-tête. II se jouait à lui-même des marches triomphales
pour se rendre de la salle à manger à sa chambre à coucher.
Parfois, à cette occasion, il organisait des cortèges avec ses deux petits frères: tous
trois défilaient gravement, à la suite l'un de l'autre, et chacun avait sa marche...
Un jour que, chez grand-père, il tournait autour de la chambre, en executant une de ses
compositions, le vieux le regarda et dit:
— Qu'est-ce que tu chantes donc, gamin? Christophe répondit
qu'il ne savait pas.
— Recommence, dit Jean-Michel.
Christophe essaya: il ne put jamais retrouver l’air. Fier de l'attention de son grand
père, il voulut faire admirer sa belle voix, en chantant à sa façon un grand air d'opéra.
Mais ce n'était pas là ce que demandait le vieux. Jean-Michel se tut et parut ne plus
s'occuper de lui. Mais il laissait la porte de sa chambre entrouverte, tandis que le petit
s'amusait seul dans la pièce à côté.
Une semaine plus tard, quand il avait tout oublié, grand-père lui dit d'un air
mystérieux, qu'il avait quelque chose à lui montrer. II ouvrit son secrétaire, en tira un
canier de musique, le mit sur le piano et dit à l'enfant de jouer. Christophe, très
intrigué, déchiffra tant bien que mal.
Après un moment, grand-père qui était assis à côté de Christophe et lui tournait les
pages, lui demanda quelle était cette musique. Christophe répondit qu'il n'en savait
rien.
— Fais attention. Tu ne connais pas cela?

4. Oui, il croyait bien le connaitre, mais il ne savait pas où il l'avait entendu. A vrai dire,
des lueurs lui traversaient 1'esprit; il lui semblait que ces airs... Mais non! II n'osait
pas... il ne voulait pas se reconnaître...
— Allons, petit sot, tu ne vois pas que ce sont tes airs?
II en était sùr, mais de l'entendre dire, lui fit un coup au coeur: «Oh! grand-père!
grand-père!»
Le vieux 1'attira à lui. Christophe se jeta sur ses genoux et cacha sa tête dans la
poitrine de Jean-Michel. II rougissait de bonheur...
D'après Romain Rolland, Jean-Christophe
1. Le petit Jean-Christophe aimait ...
1) chanter avec ses deux petits frères.
2) composer des airs de musique.
3) chanter les grands airs d'opéra.
4) écouter chanter son grand-père.
2. Le grand-père a décidé de ...
1) mettre les airs en musique.
2) faire Jean-Christophe jouer ses airs au piano.
3) chanter les airs avec son petit-fils.
4) éditer les airs de son petit-fils comme les siens.
3. Trouvez la phrase qui correspond au contenu du texte.
1) Une semaine plus tard le grand-père a montré son cahier de musique
à son petit.
2) Jean-Christophe a bien joué les études.
3) Jean-Christophe n'était pas surpris d'apprendre que le grand-père a mis
ses airs en musique.
4) Le grand-père était très intrigué.
4. Traduisez les mots soulignes dans la phrase «Depuis six ans il s'exerçait à
composer des airs».
1) в течение шести лет

5. 2) с шести лет
3) спустя шесть лет
4) через шесть лет
5. II suit du texte que Jean-Christophe était...
1) honteux de ne pas avoir déchiffrer le cahier du vieux.
2) mécontent de jouer la musique de son grand-père.
3) étonné de ne pas reconnaître ses airs.
4) heureux de jouer pour la première fois sa musique.
__________ points sur 10

6. 3. EXPRESSION ÉCRITE
Ecrivez une lettre à votre ami français qui n’aime pas regarder la télé.
Ecrivez-lui du rôle de la télévision dans la vie de votre famille, si vous aimez ou
n’aimez pas regarder la télé, expliquez pourquoi ; qui dans votre famille est un
vrai amateur de la télévision ; combien de fois par semaine vous regardez la télé ;
quelle est votre émission préférée ; si la publicité vous ennuie. Votre ami français
habite à Lyon, 25, boulevard Victor Hugo, 69000.
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__________ points sur 30

7. Ключи к олимпиадным заданиям для 10 класса
1. TEST DE FRANÇAIS
1. Lisez la lettre et complétez par les mots nécessaires, choisissez la bonne
variante (10 points)
1 2)
2 4)
3 3)
4 1)
5 1)
2. Faites des proverbes (4 points)
1 e)
2 b)
3 a)
4 c)
3. Faites des exercices (8 points)
1 1)
2 2)
3 2)
4 1)
2. COMPRÉHESION ÉCRITE (20 points)
Choisissez la bonne réponse :
1 2)
2 1)
3 1)
4 2)
5 4)

8. 3. Expression écrite (30 баллов)
Оценивается по критериям:
1. грамматическая правильность (8 баллов)
8 баллов - без ошибок; 7 баллов - 1 грамматическая* 6 баллов - 2
грамматических;
5 баллов - 3 грамматических 4 балла - 4-5 грамматических ошибок; и так
далее.
*под грамматическими ошибками следует понимать и неправильное
построение
предложения.
2. орфографическая правильность (5 баллов)
5 баллов - до 1 ошибки; 4 балла - 2-4 орфографических ошибки; 3 балла - 5 - 6
орфографических ошибок; 2 балла - 7 - 8 орфографических ошибок; 1 балл - 9-
10
орфографических ошибок.
3. раскрытие темы (6 баллов)
6 баллов - за полностью раскрытую тему, за ответ именно на поставленный
вопрос;
5-0 баллов - на усмотрение жюри по тому же принципу.
4. объём (3 балла)
допускается поставить до 3 баллов свыше указанного минимума
5. лексическая насыщенность (4 балла)
допускается поставить до 4 баллов за богатую лексику
6. грамматическая насыщенность (4 балла)
допускается поставить до 4 баллов за использование разнообразных
грамматических форм.
За ответ менее чем из 40 слов - 0 баллов.
Всего - 72 балла. Проходной балл- 36