Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
1. REPUBLIQUE ARABE D'EGYPTE
Ministère de l'Education et de l'Enseignement
Examen de Fin d'Etudes Secondaires Générales,2015
(Examen Expérimental- Nouveau Régime)
Deuxième Langue Etrangère: Française Durée:2 Heures (40 points)
الثانية االجنبية اللغة:الفرنسية
I-Lisez le document suivant, puis répondez aux questions suivantes : (10 points)
Le professeur de français demande aux élèves ce qu'ils feront après les examens du
bac.
Sami (16ans) : Je vais tous les étés chez mes grands-parents à la campagne où l'air
pur et le calme. Je vais à vélo, chaque matin, acheter du pain, de la confiture et
des fèves que nous mangeons dans le jardin. J'ai toujours le souvenir de l'odeur des
champs et des animaux. Ma grand-mère me voit toujours gentil et patient.
Hélène (18 ans) : L'été est ma saison préférée. Il fait beau et doux au bord de la mer.
Sur la plage, je m'amuse à faire des châteaux de sable et à nager avec ma sœur.
J'espère aller à Alexandrie cette année pour voir le palais de Montazah et la
bibliothèque. Je serai ravie là-bas.
Rami (17 ans) : Pas de chance, moi je reste dans la ville du Caire. Mon père a
beaucoup de travail. Je rends visite à ma grand-mère et souvent je me promène dans
les rues et les quartiers populaires.
Un grand bruit qu'on ne peut jamais supporter.
Le professeur : Au Caire, il y a trop de choses à faire. Aller aux pyramides, visiter les
musées, les monuments, la Tour, le Nil et aussi faire une croisière. Ce qui est
nécessaire, c'est jouir des vacances dans tous les endroits et faire des activités
différentes.
des châteaux de sable : قصورمنالرمال
A) Choisissez la bonne réponse :
1- Ce document est ……………
a) une conversation en classe
b) une interview de presse
c) une enquête à la police.
2. 2-Les vacances sont…………..
a)au début de l'année scolaire.
b) pendant l'année scolaire
c)à la fin de l'année scolaire.
3-Dans cette classe, il ya …….
a) des filles seulement b) des garçons seulement c) des filles et des garçons.
4-Sami aime bien aller en vacances……….
a) au bord de la mer b) à la campagne c) dans une ville.
5- Hélène adore……
a) faire de la cuisine b) faire des courses c) jouer sur le sable
B) Mettez (vrai) ou (faux) devant chaque phrase, d'après le document :
1- Sami fait les courses à bicyclette.
2-Le palais de Montazah est au Caire.
3-Hélène reste seule à Alexandrie.
4-Sami, Hélène et Rami ont le même âge.
5-La campagne plait beaucoup à Sami.
II-Choisissez la bonne réponse : (4 points)
1- votre ami vous demande comment votre frère va. vous lui répondez :
a) Il va à l’école. b) Il va au club. c) Il va bien.
2- vous donnez un conseil à votre ami pour réussir. vous lui dites :
a)absente - toi b) bavarde en classe. c) sois attentif.
3- Vous recevez votre ami français à l’aéroport. Vous lui dites :
a)Bienvenue. b) A bientôt. c)Adieu.
4-votre ami a de mauvaises notes en maths, pour exprimer l’ironie. Vous lui dites :
a)Bon courage ! b) Zéro en maths, bravo! c)Etudie bien !
III- A) Où peut-on entendre ces phrases? (choisissez la bonne réponse.)
( dans un restaurant – dans un hôpital – dans un hôtel – au cinéma – au
magasin.) (5 points)
1- Voici le bon, payez à la caisse.
2- Une place devant l’écran, s’il vous plait.
3. 3- Monsieur, donnez-moi deux casse-croutes aux fèves.
4- Je regrette, toutes les chambres sont occupées.
5- Ne vous inquiétez pas madame, il doit garder le lit pour 2 jours.
B) A qui peut-on dire ces phrases ? (Choisissez la bonne réponse) (5points)
(à un chinois – à un médecin – à une cliente – à un joueur – à un
réceptionniste)
1- Mon fils a avalé une bille. Faites quelque chose s'il vous plait.
2- Votre dernier tir était extraordinaire.
3- Comment écrivez-vous de haut en bas?
4- Je voudrais une chambre double sur la mer.
5- Désolé madame il n'ya plus votre taille.
IV-Répondez aux questions suivantes : (8 points)
A) Faites comme indiqué entre parenthèses :
1- Nous sommes arrivés en bus. (Trouvez la question)
2- On a transporté les blessés à l’hôpital. (Mettez à la forme passive)
3- Demain, il y aura des brumes matinales. (Remplacez Demain par
aujourd’hui)
B) Choisissez la bonne réponse.
1- Tu as de la fièvre ? Oui, j'…… ai (y- en-la)
2-Demain, s'il fait beau, nous………….au zoo. (sommes allés-allions- irons).
3-Hier, elle est ……..au Caire. (allé –allée –allées)
4-Le directeur demande à Ibrahim…….répondre immédiatement. (de-par-en)
5-Tu as fait quelque chose ? Non, je n'ai ….. fait. (personne-rien-plus)
V- Répondez aux questions suivantes:(8 points)
A- Faites des phrases avec :
1-Être content de 2 - battre un record 3 - avoir du mal à
B- Traitez l’un des deux sujets :
1-Vous avez fait un voyage dans un lieu touristique. Ecrivez une lettre à votre
ami(e) français(e) pour raconter ce voyage : (Avec qui êtes-vous allé(e) ? où
avez-vous logé ?
4. Qu’avez-vous visité ? ) « Ne signez pas la lettre. »
2- Ecrivez une lettre à votre ami(e) français(e) pour l’inviter à visiter les
monuments d’Egypte et parlez-lui du temps qu’il fait. « Ne signez pas la
lettre. »