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олимпиада 9 класс
Le document est un examen de langue française pour la 9e année, comprenant des questions de grammaire, de vocabulaire, de compréhension écrite et expression écrite. Il comprend également des clés de correction pour chaque section, permettant d'évaluer la performance des élèves. Les tâches concernent la conjugaison des verbes, le remplissage de tableaux avec des expressions, et l'association de devinettes avec des symboles français.
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олимпиада 9 класс
- 1. 2006 -2007 La République des Komis L’OLYMPIADE DE LA LANGUE FRANÇAISE LA 9 ANNÉE Nom du participant ___________________________________________________________ École ______________________________________________________________________ Région _____________________________________________________________________ Date _______________________________________________________________________ Nom du professeur ____________________________________________________________ 1. TEST DE FRANÇAIS 1. Donner l’infinitif des formes verbales suivantes: 1. Elle changea - ____________________________________ 2. Elles furent - _____________________________________ 3. Ils lurent - _______________________________________ 4. Elles commencèrent - ______________________________ 5. Il eut - __________________________________________ 6. Il alla - __________________________________________ 7. Il naquit - ________________________________________ 8. Elle mourut - _____________________________________ 9. Ils firent - ________________________________________ __________ points sur 9 2. Complétez le tableau avec les expressions suivantes: Travailler – un flic – manger - un jeune homme – une bagnole – avoir la trouille – une baraque – un travail Français populaire Français standard Crever Mourir un mec Une voiture Un boulot Bosser Avoir la peur Un policier Bouffer Une maison
- 2. __________ points sur8 3. Associez chacune des devinettes suivantes au symbole qui lui correspond 1. Autrefois symbole religieux, je suis surtout, aujourd’hui, l’emblème sportif de la France. 2. On peux me voir sur les bâtiments publics, lors de commémorations, ou au cours de manifestations sportives. 3. Devise de la République, je figure sur de nombreux documents officiels. 4. Hymne national, j’étais à l’origne, en 1792, un chant de guerre. 5. Mon buste figure dans toutes les mairies de France: j’incarne la République française. 6. Dans toutes les villes de France, c’est une fête populaire ponctuée de feux d’artifice. A la Marseillaise B le coq 1 C Marianne 2 D le drapeau tricolore 3 E le 14 Juillet 4 F Liberté, Egalité, Fraternité 5 6 __________ points sur 6 2. COMPRÉHESION ÉCRITE 1. Lisez le texte: Katherine Pancol: Comment je suis devenue écrivain J’étais __1__. Je faisais des reportages pour «Paris-Match». J’ __2__ 25 ans, quand Robert Laffont m’a téléphoné: «J’adore lire vos articles, vous devriez écrire un roman». J’ai refusé, je n’avais rien à __3__. Il a insisté, je disais non. Finalement, il m’a dit: «Puisque vous n’avez rien à raconter, parlez de vous-même. C’est ainsi que j’ai rédigé __4__ «Moi d’abord». Ce fut un tel succès qu’il m’a fallu tout de suite en écrire un deuxième, puis un troisième. J’écrivais par devoir, parce qu’on me disait qu’il fallait. J’ai commencé à prendre __5__ l’écriture. A force de travailler, j’ai appris à être écrivain. Comment je travaille? Je pars d’une idée dans l’actualité. Ensuite, je pars en chasse et je ramasse les éléments de mes personnages. Chacun d’eux a son cahier où j’inscris ce que j’entends: __6__ dans le bus, au bistrot, comme pour un reportage. Petit à petit, les caractères se forment. A un moment, je les sens __7__ et je commence mon histoire...sans savoir très bien où je vais. L’action vient d’eux. C’est __8__ lent: je n’écris qu’un livre tous les trois ans. Lorsque j’ai terminé, je me sens vide. Le réservoir de __9__ est épuisé. J’ai toujours l’impression qu’après celui-ci je n’écrirai plus jamais. __10__ six mois, je repars sur une nouvelle idée. Je recommence à prendre des notes. Lorsque je me mets à l’ordinateur, le nouveau livre commence.
- 3. Ma plus grossedifficulté – c’est attraper les mots, éviter les clichés, éviter les mots des autres. Je __11__ plusieurs fois ce que j’ai écris, je réécoute la musique de mes mots. Ou bien je lis des poèmes qui me nettoient la tête, me donnent des mots. Je rappelle personne au secours, car j’écris seule sans donner à lire. Je décris notre époque qui est un moment __12__ dans l’Histoire où tout est en train de changer. La plupart des écrivains français __13__ se sentent posés sur un piedestal, coupés de la 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 réalité. Ils se prennent __14__Marcel Proust et ne s’intéressent pas à leur environnement. 2. Complétez le texte par les mots qui conviennent: A important B raconter C un processus D pour E le livre F autonomes G avais H journaliste I mon imagination J relis K au sérieux L une conversation M au bout de N contemporains __________ points sur 14 3. Trouvez dans le texte les synonymes des expressions suivantes: 1) Peu à peut, 2) noter, 3) au bout de conclusion, 4) se mettre à qch, 5) aimer bien. 1 2 3 4 5 __________ points sur 5
- 4. 3. EXPRESSION ÉCRITE Vous êtes en vacances en France et vous avez décidé d’envoyer deux cartes postales, la première à un(e) ami(e), la seconde à vos grand-parents. Rédigez chacune des deux cartes en adaptant le registre de langue en fonction du destinataire. ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
- 5. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________ __________ points sur 30 Ключи к олимпиадным заданиям для 9 класса 1. TEST DE FRANÇAIS (23 балла) 1. Donner l’infinitif ... 1 Changer 2 Etre 3 Lire 4 Commencer 5 Avoir 6 Aller 7 Naître 8 Mourir 9 Faire 2. Complétez le tableau ... Français Français populaire standard un mec un jeune homme Une bagnole Une voiture Un boulot Un travail Bosser Travailler Avoir la trouille Avoir la peur Un flic Un policier Bouffer Manger Une baraque Une maison 3. Associez chacune des devinettes ... 1 B 2 D 3 F 4 A 5 C
- 6. 6 E 2. COMPRÉHESION ÉCRITE (19 баллов) 2. Complétez le texte par les mots qui conviennent 1 H 2 G 3 B 4 E 5 K 6 L 7 F 1 8 petit à petit C 2 9 prendre des notes I 3 10 finalement M 4 11 commencer J 5 12 adorerA 13 N 14 D 3. Trouvez dans le texte les synonymes ... 3. EXPRESSION ÉCRITE (30 баллов). Оценивается по критериям: 1. грамматическая правильность (8 баллов) 8 баллов - без ошибок; 7 баллов - 1 грамматическая* 6 баллов - 2 грамматических; 5 баллов - 3 грамматических 4 балла - 4-5 грамматических ошибок; и так далее. *под грамматическими ошибками следует понимать и неправильное построение
- 7. предложения. 2. орфографическаяправильность (5 баллов) 5 баллов - до 1 ошибки; 4 балла - 2-4 орфографических ошибки; 3 балла - 5 - 6 орфографических ошибок; 2 балла - 7 - 8 орфографических ошибок; 1 балл - 9-10 орфографических ошибок. 3. раскрытие темы (6 баллов) 6 баллов - за полностью раскрытую тему, за ответ именно на поставленный вопрос; 5-0 баллов - на усмотрение жюри по тому же принципу. 4. объём (3 балла) допускается поставить до 3 баллов свыше указанного минимума 5. лексическая насыщенность (4 балла) допускается поставить до 4 баллов за богатую лексику 6. грамматическая насыщенность (4 балла) допускается поставить до 4 баллов за использование разнообразных грамматических форм. За ответ менее чем из 40 слов - 0 баллов. Всего 72 балла