Campesinas y campesinos Africanos se reúnen en Zimbawe para consolidar la luc...Crónicas del despojo
Campesinos y campesinas de África se reunirán en Zimbabue para debatir sobre las amenazas a sus sistemas de semillas, incluyendo la armonización de las leyes de semillas en África y las semillas transgénicas. La conferencia también lanzará una publicación sobre la importancia de proteger las semillas nativas para la seguridad alimentaria y la biodiversidad.
El documento trata sobre la fauna y los mamíferos. Explica que la fauna de una región depende de factores abióticos y bióticos y que los animales son sensibles a las perturbaciones de su hábitat. Además, describe que los mamíferos se caracterizan por nacer vivos y mamar de sus madres, e incluye ejemplos como los jaguares, monos y osos. Finalmente, señala que alrededor del 20% de las especies de mamíferos reportadas en Colombia están en peligro de extinción principal
This document provides 12 safety tips for the holiday season, encouraging readers to follow and share the tips on social media. The tips include checking lights before decorating, making sure smoke and carbon monoxide alarms work, creating a home escape plan, using extension cords safely, keeping space heaters away from flammable items, going flameless with candles, keeping matches and lighters from children, being careful with heated items, encouraging smoking outside, and responsible drinking.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Se originó en 1969 con la conexión entre tres universidades en California. Uno de los servicios más populares es la World Wide Web, que permite la consulta remota de archivos de hipertexto utilizando internet. Internet no tiene una estructura centralizada sino que se asemeja a una tela de araña con redes conectadas, y existen organizaciones responsables de los protocolos y recursos para su evolución.
Campesinas y campesinos Africanos se reúnen en Zimbawe para consolidar la luc...Crónicas del despojo
Campesinos y campesinas de África se reunirán en Zimbabue para debatir sobre las amenazas a sus sistemas de semillas, incluyendo la armonización de las leyes de semillas en África y las semillas transgénicas. La conferencia también lanzará una publicación sobre la importancia de proteger las semillas nativas para la seguridad alimentaria y la biodiversidad.
El documento trata sobre la fauna y los mamíferos. Explica que la fauna de una región depende de factores abióticos y bióticos y que los animales son sensibles a las perturbaciones de su hábitat. Además, describe que los mamíferos se caracterizan por nacer vivos y mamar de sus madres, e incluye ejemplos como los jaguares, monos y osos. Finalmente, señala que alrededor del 20% de las especies de mamíferos reportadas en Colombia están en peligro de extinción principal
This document provides 12 safety tips for the holiday season, encouraging readers to follow and share the tips on social media. The tips include checking lights before decorating, making sure smoke and carbon monoxide alarms work, creating a home escape plan, using extension cords safely, keeping space heaters away from flammable items, going flameless with candles, keeping matches and lighters from children, being careful with heated items, encouraging smoking outside, and responsible drinking.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Se originó en 1969 con la conexión entre tres universidades en California. Uno de los servicios más populares es la World Wide Web, que permite la consulta remota de archivos de hipertexto utilizando internet. Internet no tiene una estructura centralizada sino que se asemeja a una tela de araña con redes conectadas, y existen organizaciones responsables de los protocolos y recursos para su evolución.
The document contains a price table for apartments in complex T18, listing the floor, direction, size, unit price, and sale price for each unit from the 3rd to 31st floor. Unit prices range from 27.94 to 34.04 million VND/m2 depending on the floor and direction of the unit. Higher floors and select directions have higher unit prices and therefore higher sale prices for the apartments. There are 31 listings in total covering apartments from the 3rd to 31st floor of the complex.
The document outlines the 6 steps to obtain a United States visa:
1. Select the appropriate visa type whether for pleasure, business, study, exchange programs, work, or investment.
2. Fill out the online DS-160 form in English or Spanish and print the confirmation sheet.
3. Schedule an appointment at the Visa Application Center if an interview is required by entering your information and following the instructions.
Este documento describe diferentes tipos de títeres, incluyendo títeres de varilla, de guante, marote, sombras chinescas, marioneta de hilo, plano, de dedo y de boca. Explica cómo se manipulan y controlan cada uno.
This document discusses various advertising techniques used to promote products:
1) Using claims that a product is ahead of its time or makes users early adopters.
2) Touting innovative product features not found elsewhere to position it as avante garde.
3) Citing objective statistics and facts to demonstrate a product's superiority.
4) Employing "weasel words" that suggest positive meanings without guarantees to promote products.
5) Asserting discoveries that make a product exceptionally effective.
6) Linking purchases to expressions of love for one's country to encourage patriotic buying.
El documento resume la información sobre la empresa Mega Market, un supermercado localizado en Sullana, Perú. Mega Market fue fundado por Maby Market hace 6 meses y ofrece una variedad más amplia de productos que incluyen panadería, pastelería y snacks. La empresa busca ser el supermercado líder en la provincia a través de mejorar continuamente el servicio al cliente y reducir costos.
This document summarizes a menswear trend called "Hipster Meets Urban" for Fall/Winter 2016 that is inspired by Kanye West's style. Some key elements of the trend include heavily layered, basic pieces; long, slim fit trench coats; destroyed, light-wash denim jeans; and fedora hats. The color palette features neutrals like black, brown and white along with pops of army green, mustard and burnt orange. Camouflage, plaid and subtle print patterns are also incorporated. Layering various combinations of these staple items emulates Kanye West's signature street style look in a more affordable, everyday fashion.
Conférence donnée dans le cadre de la 1ère édition des Jnum à Yverdon-les-Bains le 02/12/2017, à la HEIG-VD :
L’enseignant-e peut être qualifié-e de professionnel-le autodidacte si nous considérons qu’il/elle n’a été formé-e (pour l’essentiel) que sur les connaissances disciplinaires à transmettre.
La méthodologie de la transmission des savoirs, la pédagogie, la didactique, la psychologie de l’apprenant, la docimologie, la sociologie de l’éducation et plus récemment l’apport du numérique éducatif sont autant de thématiques sur lesquelles il/elle doit s’auto-former.
La recherche montre des résultats contreproductifs de l’intégration peu réfléchie du numérique éducatif. Nous devons donc réintégrer en force le « pour quoi faire ? » avant de trouver
une réponse au « comment faire ? ». L’approche du numérique éducatif doit devenir pédagocentrée ; le besoin et l’usage doivent définir l’outil.
Apprentissage 2.0 et dispositif de formation. Marcel Lebrun. 9RFFFOD
Conférence de Marcel Lebrun, professeur en technologie de l'éducation à l'Université catholique de Louvain, lors des 9es Rencontres du fffod à Orléans, le 15/11/2011.
D'une étude de l'apprentissage de Facebook à l'élaboration d'une éducation à la vie privée : l'apport des SIC
Julien PIERRE
GRESEC - Université de Grenoble-Alpes
The document contains a price table for apartments in complex T18, listing the floor, direction, size, unit price, and sale price for each unit from the 3rd to 31st floor. Unit prices range from 27.94 to 34.04 million VND/m2 depending on the floor and direction of the unit. Higher floors and select directions have higher unit prices and therefore higher sale prices for the apartments. There are 31 listings in total covering apartments from the 3rd to 31st floor of the complex.
The document outlines the 6 steps to obtain a United States visa:
1. Select the appropriate visa type whether for pleasure, business, study, exchange programs, work, or investment.
2. Fill out the online DS-160 form in English or Spanish and print the confirmation sheet.
3. Schedule an appointment at the Visa Application Center if an interview is required by entering your information and following the instructions.
Este documento describe diferentes tipos de títeres, incluyendo títeres de varilla, de guante, marote, sombras chinescas, marioneta de hilo, plano, de dedo y de boca. Explica cómo se manipulan y controlan cada uno.
This document discusses various advertising techniques used to promote products:
1) Using claims that a product is ahead of its time or makes users early adopters.
2) Touting innovative product features not found elsewhere to position it as avante garde.
3) Citing objective statistics and facts to demonstrate a product's superiority.
4) Employing "weasel words" that suggest positive meanings without guarantees to promote products.
5) Asserting discoveries that make a product exceptionally effective.
6) Linking purchases to expressions of love for one's country to encourage patriotic buying.
El documento resume la información sobre la empresa Mega Market, un supermercado localizado en Sullana, Perú. Mega Market fue fundado por Maby Market hace 6 meses y ofrece una variedad más amplia de productos que incluyen panadería, pastelería y snacks. La empresa busca ser el supermercado líder en la provincia a través de mejorar continuamente el servicio al cliente y reducir costos.
This document summarizes a menswear trend called "Hipster Meets Urban" for Fall/Winter 2016 that is inspired by Kanye West's style. Some key elements of the trend include heavily layered, basic pieces; long, slim fit trench coats; destroyed, light-wash denim jeans; and fedora hats. The color palette features neutrals like black, brown and white along with pops of army green, mustard and burnt orange. Camouflage, plaid and subtle print patterns are also incorporated. Layering various combinations of these staple items emulates Kanye West's signature street style look in a more affordable, everyday fashion.
Conférence donnée dans le cadre de la 1ère édition des Jnum à Yverdon-les-Bains le 02/12/2017, à la HEIG-VD :
L’enseignant-e peut être qualifié-e de professionnel-le autodidacte si nous considérons qu’il/elle n’a été formé-e (pour l’essentiel) que sur les connaissances disciplinaires à transmettre.
La méthodologie de la transmission des savoirs, la pédagogie, la didactique, la psychologie de l’apprenant, la docimologie, la sociologie de l’éducation et plus récemment l’apport du numérique éducatif sont autant de thématiques sur lesquelles il/elle doit s’auto-former.
La recherche montre des résultats contreproductifs de l’intégration peu réfléchie du numérique éducatif. Nous devons donc réintégrer en force le « pour quoi faire ? » avant de trouver
une réponse au « comment faire ? ». L’approche du numérique éducatif doit devenir pédagocentrée ; le besoin et l’usage doivent définir l’outil.
Apprentissage 2.0 et dispositif de formation. Marcel Lebrun. 9RFFFOD
Conférence de Marcel Lebrun, professeur en technologie de l'éducation à l'Université catholique de Louvain, lors des 9es Rencontres du fffod à Orléans, le 15/11/2011.
D'une étude de l'apprentissage de Facebook à l'élaboration d'une éducation à la vie privée : l'apport des SIC
Julien PIERRE
GRESEC - Université de Grenoble-Alpes
Une humanité numérique à construire entre promesses et nécessités, entre urg...Marcel Lebrun
Conférence invitée au Grand rassemblement du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) donnée en ligne le 19 mai 2023.
Résumé : Les questions relatives aux impacts du numérique dans l'éducation et la formation font couler beaucoup d’encre et ceci, sous différentes appellations, depuis de nombreuses années. Entre discours enthousiasmants, résistances farouches et déconvenues fracassantes, entre les potentiels des TICe et les nécessités de faire évoluer leurs contextes d'implantation, il est bien difficile de tracer un cheminement fertile pour que nous, humains, ne restions pas au bord des autoroutes de l'information qui nous submerge et de la communication qui nous épuise. Il ne s'agit pas d'ajouter une couche technologique aux habitudes de transmission des savoirs prises à l'époque où le livre était rare. L'école (au sens large) demande une révision profonde. D'espace "privé" en lieu et temps, elle devient plus que jamais espace d'écolage pour la société complexe, espace flexible pour un apprentissage toute la vie durant. Les classes inversées ou flipped classrooms, les Learning-Lab ... nous montrent le chemin mais la route sera longue. Les résultats de la recherche, souvent en demi-teintes, nous laissent perplexes. Cherche-t-on au bon endroit ? Quels sont les référents pour la recherche des impacts du numérique ? Ne mesure-t-on pas à l’aune de finalités qui ne sont peut-être plus cohérentes avec ce monde où on vit, où nos élèves vont vivre ? Il ne s'agit en effet pas tant d'outils, de méthodes que de changements de mentalités. La nécessité de ces changements, de ces états d'esprit est évidente, les technologies sont là au moment opportun (à la fois cause et solution, à la fois remède et poison comme dirait Socrate) ... tout y est. Oui, mais quels sont alors les moteurs et les freins de l'innovation ?
Les mutations sont lentes (ré-apprendre la patience à l'ère du numérique) et le danger de fossilisation des pratiques nous guette. Les enjeux sont énormes et finalement "les technologies nous ont condamnés à devenir intelligents" (M. Serres).
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des languesShona Whyte
Shona WHYTE, maître de conférences à l’université de Nice-Sophia Antipolis, soutiendra son Habilitation à diriger des Recherches, le jeudi 20 novembre à 14h00, dans la salle du PRSH de l’université du Havre, devant un jury composé des professeurs:
Jean-Claude BERTIN, Université du Havre, conseiller scientifique
Jozef COLPAERT, Université d’Anvers, Belgique
Dominique MACAIRE, Université de Lorraine
Marie-Françoise NARCY-COMBES, Université de Nantes, pré-rapporteur
Annick RIVENS-MOMPEAN, Université de Lille, pré-rapporteur
Claire TARDIEU, Université Sorbonne-Nouvelle Paris 3, pré-rapporteur
Titre du document de synthèse: Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues : le domaine la tâche et les technologies.
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesURFIST de Paris
Support de la formation "Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques" organisée par l’URFIST de Paris le 12/05/2014.
Carte heuristique disponible ici : http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=1c783644b7674d4595ab9e5717967e49
1. BIBLIOGRAPHIE
Bissey, C. et Moreau, J. L., (2003) : « Tic et Net, Nouvelles voies pour la formation », Ed. Puf,
Paris.
Bourrel, J. R. (2000) : “Enseignement à distance et francophonie : Bilan et perspectives”,
Organisation international de la francophonie, Paris.
Delozanne, E., Frasson, C., NKambou, R., (2007) : « Les dimensions émotionnelles de l'interaction
dans un EIAH », Revue STICEF, Volume 14, 2007, ISSN : 1764-7223, [EN LIGNE ], URL :
http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2007/sticef_2007_editoEmotions.htm, page consultée le
29 Octobre 2013.
Education Nationale (2012) : « Feuille de route de l’Ecole Numérique », [EN LIGNE ]
URL : http://www.education.gouv.fr/pid29064/ecole-numerique.html, page consultée le 15
Octobre 2013.
Glikman, V., (2002) : « Des cours par correspondance au E-Learning », Presses universitaires,
Paris.
Grosbois, M., (2009) : « TIC, tâches et motivation : impact sur la production orale en L2 » dans
Alsic, vol.12, p.19-39.
Guichon, N. (2012) : “Vers l’intégration des TIC dans l’enseignement des langues”, Ed. Didier,
Paris.
Karsenti, T. et Larose F., (2001) : « Les Tic…au cœur des Pédagogies Universitaires : Diversité des
enjeux pédagogiques et administratifs », Ed. PUQ, Québec.
Mangenot, F., (2002) : « Forums et formations à distance : une étude de cas », dans Education
permanente, n°152, Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formations, p.109-119.
Dir. Par Nissen E., Poyet, F. et Soubrié T., (2011) : « Interagir et apprendre en ligne », Ellug,
Grenoble.
Ollivier, C. et Puren L., (2011) : « Le web 2.0 en classe de langue : une réflexion théorique et des
activités pratiques pour faire le point », Ed. MDL, Paris.
Vianin, P., (2006) : « La motivation scolaire ; Comment susciter l’envie d’apprendre ? », Ed. De
Boeck, Bruxelles.
Viau R., (1997) : «La motivation en contexte scolaire », Ed. De Boeck, Quebec, 2nd Ed. 2009.
![BIBLIOGRAPHIE
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Bourrel, J. R. (2000) : “Enseignement à distance et francophonie : Bilan et perspectives”,
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dans un EIAH », Revue STICEF, Volume 14, 2007, ISSN : 1764-7223, [EN LIGNE ], URL :
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enjeux pédagogiques et administratifs », Ed. PUQ, Québec.
Mangenot, F., (2002) : « Forums et formations à distance : une étude de cas », dans Education
permanente, n°152, Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formations, p.109-119.
Dir. Par Nissen E., Poyet, F. et Soubrié T., (2011) : « Interagir et apprendre en ligne », Ellug,
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activités pratiques pour faire le point », Ed. MDL, Paris.
Vianin, P., (2006) : « La motivation scolaire ; Comment susciter l’envie d’apprendre ? », Ed. De
Boeck, Bruxelles.
Viau R., (1997) : «La motivation en contexte scolaire », Ed. De Boeck, Quebec, 2nd Ed. 2009.](https://image.slidesharecdn.com/bibliographie-131113223701-phpapp02/85/Bibliographie-1-320.jpg)
