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Plan de formation et d’accompagnement

Les enseignants
MODULES

Objectifs et Outils
(Logiciels Open source/online

1.Découvrir et travailler dans un
environnement numérique

L'ordinateur et son environnement
- Le matériel
- L'organisation des fichiers
- Les formats bureautiques
- Les formats de fichiers (images,
audio, vidéo)
- Enregistrement et Sauvegarde
(fixe, en ligne : Archivehost,
Box.net...)
Supports et ressources
pédagogiques
- Créer des fiches, des activités
pédagogiques interactives, des
livres numériques (Suite Office et
Open Office, Didapages, Images
actives, hotpotatoes...)
- Créer des supports de
présentation (Power Point, Prezi,
Powtoon/ carte mentale :
Pearltress, Vue, Slideshare,
lucidchart ...)

2. Création de supports, de
ressources pédagogiques
* ENT
* MOODLE

1
Sophie Stora
Ingénieure pédagogique et numérique
- Créer des supports audio et
podcasts (Audacity...), vidéos
(Imovie, Movie maker,)
- Créer des tutoriels (écrits et
vidéos : screenshot, screenr...)

3. Partager et collaborer

ENT
* Wordpress
* Moodle
* Wiki
* Cahier de texte
* Gestion des devoirs
Moodle :
* Utilisation et gestion de la
plateforme (créer des cours, des
devoirs, les mettre en ligne)
* Gestion de la plateforme
* Mise en ligne des ressources
* Le cahier de texte
* Forums et chats
Collaboration, communication,
Web 2.0
- ENT
- Moodle
- Google Apps (Drive, formulaire,
sondage, Wiki, Agenda/Cahier de
texte, bureautique...)
- Cloud
- Blog (Wordpress...)
- Wiki
- Forums et chats (intra et extra
Moodle et/ou ENT avec des
collègues, avec les élèves, avec les
familles)

2
Sophie Stora
Ingénieure pédagogique et numérique
- Réseaux sociaux (Twitter, flickr,
Youtube...)
- Documents partagés (slideshare,
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Organiser ses recherches
d'information
- Annuaires et moteurs de
recherche
- Recherche simple et avancée
- Fiabilité et règles de publication
- Utiliser les ressources en ligne
(liens, vidéos, photos...)
- Créer une veille numérique (lettre
d'information, abonnement, flux
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Règles "e.Tic"
- Gérer ses données personnelles
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vidéos...)
- Règles d'usage et Netiquette

4. Organiser la recherche
d'information

5. Être responsable dans l'Ere
Numérique

Les Elèves
MODULES
1. Découvrir et travailler dans un
environnement numérique

2. Création et production de
données

Objectifs et Outils
- Le matériel
- L'organisation des fichiers
- Les formats bureautiques
- Les formats de fichiers (images,
audio, vidéo)
- Enregistrement et Sauvegarde
- Le traitement de texte (Suite
Open Office, Suite Microsoft)
3

Sophie Stora
Ingénieure pédagogique et numérique
3. Collaborer, communiquer et
partager

4. Organiser ses recherches
d'information

5. Règles "e.Tic"

- Production de données et Internet
(Doc., audio et vidéo (Audacity,
Kerpoof)
* ENT
* MOODLE
- Télécharger des cours et des
fiches pédagogiques
- Avoir accès aux ressources
(audio, vidéo)
- Faire des activités interactives
- Déposer des devoirs
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Forum et Chat
Avec les enseignants
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- Collaborer
Wiki
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Glossaire
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- Créer un blog
- Annuaires et moteurs de
recherche
- Recherche simple et avancée
- Fiabilité et règles de publication
- Utiliser les ressources en ligne
(liens, vidéos, photos...)
- Créer une veille numérique (lettre
d'information, abonnement, flux
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4
Sophie Stora
Ingénieure pédagogique et numérique
- Réglementation sur l'utilisation
des ressources (images, audio,
vidéos...)
- Règles d'usage et Netiquette

Les familles
MODULES
1. ENT

2. Moodle

Outils
- Gestion des devoirs
- Cahier de texte
- Suivi de la validation des
compétences du Socle commun
- Gestion des absences et retards
- Participation et collaboration à la
vie de l'établissement
- Connaitre les différents modules
de la plateforme pour un meilleur
accompagnement des élèves
- Communication interne avec les
enseignants (forum, chat…)
- Communication interne avec les
enseignants

Conclusion

L’utilisation du numérique à travers une plateforme d’apprentissage,
telle Moodle permettrait de devenir LA référence de l’Education
Nationale et de mutualiser les compétences et les savoirs tel que :

5
Sophie Stora
Ingénieure pédagogique et numérique
Plateforme de ressources pédagogiques
Par niveau
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Intégrant des chats, des forums

Pour les enseignants de la même matière (partage de documents,
collaboration, Wiki, appel à des partenariats et au teambuilding,
élaboration de projets pédagoqiques…)
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  • 1. Plan de formation et d’accompagnement Les enseignants MODULES Objectifs et Outils (Logiciels Open source/online 1.Découvrir et travailler dans un environnement numérique L'ordinateur et son environnement - Le matériel - L'organisation des fichiers - Les formats bureautiques - Les formats de fichiers (images, audio, vidéo) - Enregistrement et Sauvegarde (fixe, en ligne : Archivehost, Box.net...) Supports et ressources pédagogiques - Créer des fiches, des activités pédagogiques interactives, des livres numériques (Suite Office et Open Office, Didapages, Images actives, hotpotatoes...) - Créer des supports de présentation (Power Point, Prezi, Powtoon/ carte mentale : Pearltress, Vue, Slideshare, lucidchart ...) 2. Création de supports, de ressources pédagogiques * ENT * MOODLE 1 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  • 2. - Créer des supports audio et podcasts (Audacity...), vidéos (Imovie, Movie maker,) - Créer des tutoriels (écrits et vidéos : screenshot, screenr...) 3. Partager et collaborer ENT * Wordpress * Moodle * Wiki * Cahier de texte * Gestion des devoirs Moodle : * Utilisation et gestion de la plateforme (créer des cours, des devoirs, les mettre en ligne) * Gestion de la plateforme * Mise en ligne des ressources * Le cahier de texte * Forums et chats Collaboration, communication, Web 2.0 - ENT - Moodle - Google Apps (Drive, formulaire, sondage, Wiki, Agenda/Cahier de texte, bureautique...) - Cloud - Blog (Wordpress...) - Wiki - Forums et chats (intra et extra Moodle et/ou ENT avec des collègues, avec les élèves, avec les familles) 2 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  • 3. - Réseaux sociaux (Twitter, flickr, Youtube...) - Documents partagés (slideshare, Box.net, Drive, Cloud...) Organiser ses recherches d'information - Annuaires et moteurs de recherche - Recherche simple et avancée - Fiabilité et règles de publication - Utiliser les ressources en ligne (liens, vidéos, photos...) - Créer une veille numérique (lettre d'information, abonnement, flux RSS, Netvibes...) Règles "e.Tic" - Gérer ses données personnelles - Réglementation sur l'utilisation des ressources (images, audio, vidéos...) - Règles d'usage et Netiquette 4. Organiser la recherche d'information 5. Être responsable dans l'Ere Numérique Les Elèves MODULES 1. Découvrir et travailler dans un environnement numérique 2. Création et production de données Objectifs et Outils - Le matériel - L'organisation des fichiers - Les formats bureautiques - Les formats de fichiers (images, audio, vidéo) - Enregistrement et Sauvegarde - Le traitement de texte (Suite Open Office, Suite Microsoft) 3 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  • 4. 3. Collaborer, communiquer et partager 4. Organiser ses recherches d'information 5. Règles "e.Tic" - Production de données et Internet (Doc., audio et vidéo (Audacity, Kerpoof) * ENT * MOODLE - Télécharger des cours et des fiches pédagogiques - Avoir accès aux ressources (audio, vidéo) - Faire des activités interactives - Déposer des devoirs - Communiquer Forum et Chat Avec les enseignants Avec ses pairs - Collaborer Wiki Partage de documents et ressources Glossaire - Cahier de Texte, Evènements à venir (rappel de rendu de devoirs, sorties pédagogiques...) - Créer un blog - Annuaires et moteurs de recherche - Recherche simple et avancée - Fiabilité et règles de publication - Utiliser les ressources en ligne (liens, vidéos, photos...) - Créer une veille numérique (lettre d'information, abonnement, flux RSS - Gérer ses données personnelles 4 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  • 5. - Réglementation sur l'utilisation des ressources (images, audio, vidéos...) - Règles d'usage et Netiquette Les familles MODULES 1. ENT 2. Moodle Outils - Gestion des devoirs - Cahier de texte - Suivi de la validation des compétences du Socle commun - Gestion des absences et retards - Participation et collaboration à la vie de l'établissement - Connaitre les différents modules de la plateforme pour un meilleur accompagnement des élèves - Communication interne avec les enseignants (forum, chat…) - Communication interne avec les enseignants Conclusion L’utilisation du numérique à travers une plateforme d’apprentissage, telle Moodle permettrait de devenir LA référence de l’Education Nationale et de mutualiser les compétences et les savoirs tel que : 5 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  • 6. Plateforme de ressources pédagogiques Par niveau Par matière Intégrant des chats, des forums Pour les enseignants de la même matière (partage de documents, collaboration, Wiki, appel à des partenariats et au teambuilding, élaboration de projets pédagoqiques…) Pour les enseignants toutes matières confondues (Forum de discussion sur des problématiques, échanges sur les pratiques professionelles, …aide et soutien des stagiaires…) Communication avec les élèves, les familles Pour les élèves (partage et collaboration entre pairs, forums de discussion (ou chats) sur des notions non comprises, soutien et entreaide (pairs et enseignants), construction des savoirs et des compétences, mise en confiance et travail en autonomie. Pour les familles : Suivi de la scolarité de leurs enfants, communication entre parents, avec les enseignants, forums de discussion … 6 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique