SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
Cours. Comprendre la mosaïque à l’époque antique
INTRODUCTION
On peut dire que la mosaïque ne suscite pas de réel intérêt historique avant la
découverte de la célèbre mosaïque nilotique de Preneste (Palestrina) et son transfert à
Rome en 1624. La mosaïque n’est plus seulement perçue comme un travail de patience
mais comme une oeuvre d’art. Par la suite, des amateurs notamment italiens vont les
exposer dans leur propre palais.
Pour beaucoup, la mosaïque n’était qu’une sorte « d’art de peindre, mais avec des
pierres », reprenant ainsi une formule de Pline l’Ancien qui parlait de lapide pingere.
Il faut surtout attendre XIXe siècle pour qu’un regain d’intérêt se fasse ressentir pour cet art
qu’est la mosaïque. C’est Eugène Müntz (1845-1902) qui commença à faire une histoire de la
mosaïque. Toutefois, la véritable naissance d’une histoire scientifique de la mosaïque est due à
Henri Stern à partir des années 1955, car c’est lui qui en a posé les véritables bases. Il est
d’origine autrichienne, mais il a été chassé de son pays par le régime nazi, il s’installe en France et
s’insère dans le monde de la recherche en intégrant le CNRS. Il lance alors un grand projet en
réalisant un corpus de toutes les mosaïques du monde romain.
L’autre grande date est l’organisation du premier colloque international sur la mosaïque
antique, tenu à Paris en 1963 sous la houlette de Stern. A la suite du colloque, l’Association
internationale pour l’étude de la mosaïque antique, vit le jour afin de réunir les efforts de
chaque pays et d’encourager la rédaction d’un corpus montrant toute la richesse et les
particularismes de cet art.
I. Pourquoi s’intéresser aux mosaïques à l’époque antique ?
A. La mosaïque structure l’espace
En Gaule romaine, elle est bien attestée dans les lieux publics,
mais SURTOUT présente dans la maison (domus, villae) :
- elle permet la hiérarchisation de l’espace,
- signalise les circulations et suggère parfois la fonction des pièces (voir ex ci-dessous).
- la présence d’une mosaïque est également un marqueur de romanité.
Cette pièce est une salle de banquet
qui se situe à Alexandrie. Le sol de la pièce,
légèrement incliné, était fait de mortier
imperméable et donc facilement lavable. La
bande rouge que l’on aperçoit sur la
photographie délimitait la zone où était placé les
lits des convives (le long des murs). La forme
concentrique composée de petits galets noirs et
blancs que l’on distingue au milieu de la pièce
matérialisait l’emplacement du cratère c’est-à-
dire le récipient dans lequel était versé le
mélange de vin et d’eau. En bas de la
photographie, on repère des losanges noirs et
blancs entouré d’une bande rouge, cette figure
géométrique matérialise l’entrée de la pièce. Les
archéologues grâce à la stratigraphie (étude des
différentes couches/strates) a permis de dater cette pièce de la fin du IVe siècle ou au début du IIIe
siècle av. J.C.
B. La mosaïque donne des indications précieuses sur la période antique
Les riches propriétaires vont vouloir se démarquer socialement en dotant leurs demeures
de grandes salles d’apparat et paver leurs sols/murs de mosaïques.
Celles-ci nous renseignent sur :
- leurs préoccupations et leurs goûts de manière individuelle,
- les grandes tendances de la mode de l’époque,
C. L’exemple de la cité antique de Zeugma (Turquie actuelle)
1. Création de la cité
Ce site a été créé vers 300-299
avant notre ère par un des
généraux d’Alexandre le Grand. Il la
nomma Séleucie-Apamée car il
l’installa de chaque côté de
l’Euphrate (point stratégique). Elle
appartenait alors au royaume
hellénistique de Commagène. Elle
passa définitivement sous l’autorité
de Rome en 72 ap. J.-C. où elle prit
le nom de Zeugma (le joug, le lien,
le pont).
Alexandrie, Maison de l’ex-consulat britannique, Cliché A.
Pelle, Archives, CEAlex.
2. Une cité engloutie
La construction du barrage à Birecik, en aval du village de Belkis, décidée par les
autorités turques a englouti une partie de ce site dans l’indifférence générale. C’est un
chercheur australien -David Kennedy- qui étudiait le limes oriental (c’est-à-dire la frontière à
l’époque romaine) qui lors de sa visite sur le site de Belkis-Zeugma - qui constituait un poste-
frontière primordial au IIe siècle- s’aperçut que le site allait connaître une submersion sans
qu’aucune fouille ait été effectuée préalablement. Aussi demanda-t-il l’aide de l’université et du
musée archéologique de Gaziantep - capitale régionale- pour que des fouilles de sauvetage soient
organisées. Elles permirent alors de sauver des eaux certaines mosaïques comme l’une des plus
célèbres d’Océan et Thétys.
3. Des fouilles préventives ont permis de belles
découvertes
Plusieurs maisons nouvelles ont été découvertes avec
la présence de mosaïques au sol ou sur les murs ce qui a
permis d’enrichir les connaissances des historiens sur les
espaces privés et sur les modes ornementales présentes sur
ce territoire à l’époque antique.
Ex : maison de la Télétè car on voit la représentation des
plus grandes figures des dieux ou des héros. Une telle quantité
d’images et leur organisation dans les espaces privés nous
livrent des renseignements essentiels sur les élites sociales, leur
imaginaire et leurs valeurs à l’époque romaine.
Les domus (habitations, maisons) fouillées montrent
qu’elles représentaient de véritables musées exposant des
chefs-d’oeuvre même s’ils n’étaient pas forcément perçus de
cette manière par les contemporains. Les découvertes faites à Zeugma dans le domaine de la mosaïque
sont des joyaux pour les historiens de l’art, dans la mesure où elles donnent des versions très
appronfondies, très fines des scènes mythologiques ou littéraires (nombreuses références) qui
étaient peu connues jusqu’ici. En outre, elles livrent le nom de deux maîtres mosaïstes qui ont signé leurs
oeuvres ce qui ne se faisait quasiment jamais à cette période.

Contenu connexe

Tendances

ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5
ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5
ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5BRIAN MOORE
 
Les richesses-du-musee-du-vatican j--
Les richesses-du-musee-du-vatican j--Les richesses-du-musee-du-vatican j--
Les richesses-du-musee-du-vatican j--Agostinho.Gouveia
 
Rome, dela monarchie à la République
Rome, dela monarchie à la RépubliqueRome, dela monarchie à la République
Rome, dela monarchie à la Républiqueorigene
 
Archéologie à fouesnant
Archéologie à fouesnantArchéologie à fouesnant
Archéologie à fouesnantFoenizella.com
 
Aux détours des paroisses - Pays de Fouesnant ta9qbc
Aux détours  des paroisses - Pays de Fouesnant  ta9qbcAux détours  des paroisses - Pays de Fouesnant  ta9qbc
Aux détours des paroisses - Pays de Fouesnant ta9qbcFoenizella.com
 
1 λούβρο
1 λούβρο1 λούβρο
1 λούβροthcaps
 
Une merveille musée du vatican m l1
Une merveille musée du vatican m l1Une merveille musée du vatican m l1
Une merveille musée du vatican m l1Renée Bukay
 
Le musee du_vatican_modele
Le musee du_vatican_modeleLe musee du_vatican_modele
Le musee du_vatican_modelemonsanman
 
Une partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanUne partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanVASILE Viorel
 

Tendances (20)

Dossier de presse du musée départemental Arles antique
Dossier de presse du musée départemental Arles antiqueDossier de presse du musée départemental Arles antique
Dossier de presse du musée départemental Arles antique
 
ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5
ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5
ARCHITECTURE FRANÇAISE- VIOLLET LE DUC 5
 
Fiches histoire 6e integrale
Fiches histoire 6e integraleFiches histoire 6e integrale
Fiches histoire 6e integrale
 
Arc de triomphe d'orange
Arc de triomphe d'orange Arc de triomphe d'orange
Arc de triomphe d'orange
 
L'art des vitraux
L'art des vitrauxL'art des vitraux
L'art des vitraux
 
Les villes romaines (1)
Les villes romaines (1)Les villes romaines (1)
Les villes romaines (1)
 
Les richesses-du-musee-du-vatican j--
Les richesses-du-musee-du-vatican j--Les richesses-du-musee-du-vatican j--
Les richesses-du-musee-du-vatican j--
 
Rome, dela monarchie à la République
Rome, dela monarchie à la RépubliqueRome, dela monarchie à la République
Rome, dela monarchie à la République
 
Archéologie à fouesnant
Archéologie à fouesnantArchéologie à fouesnant
Archéologie à fouesnant
 
Aux détours des paroisses - Pays de Fouesnant ta9qbc
Aux détours  des paroisses - Pays de Fouesnant  ta9qbcAux détours  des paroisses - Pays de Fouesnant  ta9qbc
Aux détours des paroisses - Pays de Fouesnant ta9qbc
 
1 λούβρο
1 λούβρο1 λούβρο
1 λούβρο
 
Archéo 3D (3)
Archéo 3D (3)Archéo 3D (3)
Archéo 3D (3)
 
Archeo 3D (2)
Archeo 3D (2)Archeo 3D (2)
Archeo 3D (2)
 
Musee du vatican
Musee du vaticanMusee du vatican
Musee du vatican
 
Une merveille musée du vatican m l1
Une merveille musée du vatican m l1Une merveille musée du vatican m l1
Une merveille musée du vatican m l1
 
Museu do vaticano
Museu do vaticanoMuseu do vaticano
Museu do vaticano
 
Le musee du_vatican_modele
Le musee du_vatican_modeleLe musee du_vatican_modele
Le musee du_vatican_modele
 
Une partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanUne partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vatican
 
Document
DocumentDocument
Document
 
Archeo 3 d (1)
Archeo 3 d (1)Archeo 3 d (1)
Archeo 3 d (1)
 

Similaire à Cours sur la mosaïque en ligne

Lucas theo
Lucas theoLucas theo
Lucas theoiAzrhel
 
grèce-minoenne et mycénienne (architecture)
 grèce-minoenne et mycénienne (architecture) grèce-minoenne et mycénienne (architecture)
grèce-minoenne et mycénienne (architecture)hicham younes
 
rome histoire de l'architecture
 rome histoire de l'architecture  rome histoire de l'architecture
rome histoire de l'architecture hicham younes
 
Art grec[1]
Art grec[1]Art grec[1]
Art grec[1]ireari
 
Tresors de l art populaire.ppt
Tresors de l art populaire.pptTresors de l art populaire.ppt
Tresors de l art populaire.pptonur75
 
Pompéi , un Art de Vivre
Pompéi , un Art de VivrePompéi , un Art de Vivre
Pompéi , un Art de VivreMario Ricca
 
Le capitoul n°6 - octobre
Le capitoul n°6 - octobreLe capitoul n°6 - octobre
Le capitoul n°6 - octobreMathildeRoy4
 
French Comenius in Brescia, Italy
 French Comenius in Brescia, Italy French Comenius in Brescia, Italy
French Comenius in Brescia, ItalyWorld's Wide Walls
 
Histoire architecture 1899 tome2
Histoire architecture 1899 tome2Histoire architecture 1899 tome2
Histoire architecture 1899 tome2rabahrabah
 
Une partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanUne partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanRubiana Alves
 
Le musee du vatican modèle
Le musee du vatican modèleLe musee du vatican modèle
Le musee du vatican modèledenis
 
Une partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanUne partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanRubiana Alves
 
Architecture romaine cours du 8 11 2011
Architecture romaine cours du 8 11 2011Architecture romaine cours du 8 11 2011
Architecture romaine cours du 8 11 2011LucileZac
 
MUSEO DEL VATICANO
MUSEO DEL VATICANOMUSEO DEL VATICANO
MUSEO DEL VATICANOJorge Llosa
 

Similaire à Cours sur la mosaïque en ligne (20)

Lucas theo
Lucas theoLucas theo
Lucas theo
 
Mémoire 9e partie
Mémoire 9e partieMémoire 9e partie
Mémoire 9e partie
 
Mémoire 4e partie
Mémoire 4e partieMémoire 4e partie
Mémoire 4e partie
 
grèce-minoenne et mycénienne (architecture)
 grèce-minoenne et mycénienne (architecture) grèce-minoenne et mycénienne (architecture)
grèce-minoenne et mycénienne (architecture)
 
Mémoire 8e partie
Mémoire 8e partieMémoire 8e partie
Mémoire 8e partie
 
rome histoire de l'architecture
 rome histoire de l'architecture  rome histoire de l'architecture
rome histoire de l'architecture
 
Art grec[1]
Art grec[1]Art grec[1]
Art grec[1]
 
Tresors de l art populaire.ppt
Tresors de l art populaire.pptTresors de l art populaire.ppt
Tresors de l art populaire.ppt
 
Pompéi , un Art de Vivre
Pompéi , un Art de VivrePompéi , un Art de Vivre
Pompéi , un Art de Vivre
 
Images de le Grèce
Images de le GrèceImages de le Grèce
Images de le Grèce
 
Le capitoul n°6 - octobre
Le capitoul n°6 - octobreLe capitoul n°6 - octobre
Le capitoul n°6 - octobre
 
French Comenius in Brescia, Italy
 French Comenius in Brescia, Italy French Comenius in Brescia, Italy
French Comenius in Brescia, Italy
 
Histoire architecture 1899 tome2
Histoire architecture 1899 tome2Histoire architecture 1899 tome2
Histoire architecture 1899 tome2
 
Une partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanUne partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vatican
 
Le musee du vatican modèle
Le musee du vatican modèleLe musee du vatican modèle
Le musee du vatican modèle
 
Une partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vaticanUne partie des complexes des musees du vatican
Une partie des complexes des musees du vatican
 
Architecture romaine cours du 8 11 2011
Architecture romaine cours du 8 11 2011Architecture romaine cours du 8 11 2011
Architecture romaine cours du 8 11 2011
 
MUSEO DEL VATICANO
MUSEO DEL VATICANOMUSEO DEL VATICANO
MUSEO DEL VATICANO
 
Vaticano
VaticanoVaticano
Vaticano
 
Vatican
VaticanVatican
Vatican
 

Plus de hgeom2b

Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs françaishgeom2b
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs françaishgeom2b
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs françaishgeom2b
 
Base france en villes
Base france en villesBase france en villes
Base france en villeshgeom2b
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèveshgeom2b
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèveshgeom2b
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis viergehgeom2b
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèveshgeom2b
 
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.hgeom2b
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis viergehgeom2b
 
F.m. composition 2
F.m. composition 2F.m. composition 2
F.m. composition 2hgeom2b
 
Thématique et date reportage
Thématique et date reportageThématique et date reportage
Thématique et date reportagehgeom2b
 
Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé. Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé. hgeom2b
 
Cartographie. méthode
Cartographie. méthodeCartographie. méthode
Cartographie. méthodehgeom2b
 
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.hgeom2b
 
Questionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunnaQuestionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunnahgeom2b
 
Fiche méthode edd
Fiche méthode eddFiche méthode edd
Fiche méthode eddhgeom2b
 
L'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europeL'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europehgeom2b
 
Dd en aquitaine
Dd en aquitaineDd en aquitaine
Dd en aquitainehgeom2b
 
Economie Aquitaine
Economie AquitaineEconomie Aquitaine
Economie Aquitainehgeom2b
 

Plus de hgeom2b (20)

Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs français
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs français
 
Systèmes productifs français
Systèmes productifs françaisSystèmes productifs français
Systèmes productifs français
 
Base france en villes
Base france en villesBase france en villes
Base france en villes
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèves
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèves
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis vierge
 
Base croquis élèves
Base croquis élèvesBase croquis élèves
Base croquis élèves
 
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
Croquis inégal dynamisme de l'espace français.
 
Croquis vierge
Croquis viergeCroquis vierge
Croquis vierge
 
F.m. composition 2
F.m. composition 2F.m. composition 2
F.m. composition 2
 
Thématique et date reportage
Thématique et date reportageThématique et date reportage
Thématique et date reportage
 
Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé. Questionnaire. les experts du passé.
Questionnaire. les experts du passé.
 
Cartographie. méthode
Cartographie. méthodeCartographie. méthode
Cartographie. méthode
 
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
Questionnaire.elèves. exposition vesunna.
 
Questionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunnaQuestionnaire. elèves. vesunna
Questionnaire. elèves. vesunna
 
Fiche méthode edd
Fiche méthode eddFiche méthode edd
Fiche méthode edd
 
L'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europeL'insertion de l'aquitaine dans l'europe
L'insertion de l'aquitaine dans l'europe
 
Dd en aquitaine
Dd en aquitaineDd en aquitaine
Dd en aquitaine
 
Economie Aquitaine
Economie AquitaineEconomie Aquitaine
Economie Aquitaine
 

Dernier

666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurprésentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurdinaelchaine
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptssusercbaa22
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxlamourfrantz
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...M2i Formation
 
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxpopzair
 
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfMICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfssuser40e112
 

Dernier (20)

666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurprésentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
 
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
 
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfMICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
 

Cours sur la mosaïque en ligne

  • 1. Cours. Comprendre la mosaïque à l’époque antique INTRODUCTION On peut dire que la mosaïque ne suscite pas de réel intérêt historique avant la découverte de la célèbre mosaïque nilotique de Preneste (Palestrina) et son transfert à Rome en 1624. La mosaïque n’est plus seulement perçue comme un travail de patience mais comme une oeuvre d’art. Par la suite, des amateurs notamment italiens vont les exposer dans leur propre palais. Pour beaucoup, la mosaïque n’était qu’une sorte « d’art de peindre, mais avec des pierres », reprenant ainsi une formule de Pline l’Ancien qui parlait de lapide pingere. Il faut surtout attendre XIXe siècle pour qu’un regain d’intérêt se fasse ressentir pour cet art qu’est la mosaïque. C’est Eugène Müntz (1845-1902) qui commença à faire une histoire de la mosaïque. Toutefois, la véritable naissance d’une histoire scientifique de la mosaïque est due à Henri Stern à partir des années 1955, car c’est lui qui en a posé les véritables bases. Il est d’origine autrichienne, mais il a été chassé de son pays par le régime nazi, il s’installe en France et s’insère dans le monde de la recherche en intégrant le CNRS. Il lance alors un grand projet en réalisant un corpus de toutes les mosaïques du monde romain. L’autre grande date est l’organisation du premier colloque international sur la mosaïque antique, tenu à Paris en 1963 sous la houlette de Stern. A la suite du colloque, l’Association internationale pour l’étude de la mosaïque antique, vit le jour afin de réunir les efforts de chaque pays et d’encourager la rédaction d’un corpus montrant toute la richesse et les particularismes de cet art.
  • 2. I. Pourquoi s’intéresser aux mosaïques à l’époque antique ? A. La mosaïque structure l’espace En Gaule romaine, elle est bien attestée dans les lieux publics, mais SURTOUT présente dans la maison (domus, villae) : - elle permet la hiérarchisation de l’espace, - signalise les circulations et suggère parfois la fonction des pièces (voir ex ci-dessous). - la présence d’une mosaïque est également un marqueur de romanité. Cette pièce est une salle de banquet qui se situe à Alexandrie. Le sol de la pièce, légèrement incliné, était fait de mortier imperméable et donc facilement lavable. La bande rouge que l’on aperçoit sur la photographie délimitait la zone où était placé les lits des convives (le long des murs). La forme concentrique composée de petits galets noirs et blancs que l’on distingue au milieu de la pièce matérialisait l’emplacement du cratère c’est-à- dire le récipient dans lequel était versé le mélange de vin et d’eau. En bas de la photographie, on repère des losanges noirs et blancs entouré d’une bande rouge, cette figure géométrique matérialise l’entrée de la pièce. Les archéologues grâce à la stratigraphie (étude des différentes couches/strates) a permis de dater cette pièce de la fin du IVe siècle ou au début du IIIe siècle av. J.C. B. La mosaïque donne des indications précieuses sur la période antique Les riches propriétaires vont vouloir se démarquer socialement en dotant leurs demeures de grandes salles d’apparat et paver leurs sols/murs de mosaïques. Celles-ci nous renseignent sur : - leurs préoccupations et leurs goûts de manière individuelle, - les grandes tendances de la mode de l’époque, C. L’exemple de la cité antique de Zeugma (Turquie actuelle) 1. Création de la cité Ce site a été créé vers 300-299 avant notre ère par un des généraux d’Alexandre le Grand. Il la nomma Séleucie-Apamée car il l’installa de chaque côté de l’Euphrate (point stratégique). Elle appartenait alors au royaume hellénistique de Commagène. Elle passa définitivement sous l’autorité de Rome en 72 ap. J.-C. où elle prit le nom de Zeugma (le joug, le lien, le pont). Alexandrie, Maison de l’ex-consulat britannique, Cliché A. Pelle, Archives, CEAlex.
  • 3. 2. Une cité engloutie La construction du barrage à Birecik, en aval du village de Belkis, décidée par les autorités turques a englouti une partie de ce site dans l’indifférence générale. C’est un chercheur australien -David Kennedy- qui étudiait le limes oriental (c’est-à-dire la frontière à l’époque romaine) qui lors de sa visite sur le site de Belkis-Zeugma - qui constituait un poste- frontière primordial au IIe siècle- s’aperçut que le site allait connaître une submersion sans qu’aucune fouille ait été effectuée préalablement. Aussi demanda-t-il l’aide de l’université et du musée archéologique de Gaziantep - capitale régionale- pour que des fouilles de sauvetage soient organisées. Elles permirent alors de sauver des eaux certaines mosaïques comme l’une des plus célèbres d’Océan et Thétys. 3. Des fouilles préventives ont permis de belles découvertes Plusieurs maisons nouvelles ont été découvertes avec la présence de mosaïques au sol ou sur les murs ce qui a permis d’enrichir les connaissances des historiens sur les espaces privés et sur les modes ornementales présentes sur ce territoire à l’époque antique. Ex : maison de la Télétè car on voit la représentation des plus grandes figures des dieux ou des héros. Une telle quantité d’images et leur organisation dans les espaces privés nous livrent des renseignements essentiels sur les élites sociales, leur imaginaire et leurs valeurs à l’époque romaine. Les domus (habitations, maisons) fouillées montrent qu’elles représentaient de véritables musées exposant des chefs-d’oeuvre même s’ils n’étaient pas forcément perçus de cette manière par les contemporains. Les découvertes faites à Zeugma dans le domaine de la mosaïque sont des joyaux pour les historiens de l’art, dans la mesure où elles donnent des versions très appronfondies, très fines des scènes mythologiques ou littéraires (nombreuses références) qui étaient peu connues jusqu’ici. En outre, elles livrent le nom de deux maîtres mosaïstes qui ont signé leurs oeuvres ce qui ne se faisait quasiment jamais à cette période.