Entrevista a Abdelaaziz Jermouni, Delegado de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) en Marruecos, con motivo de la participación de FUNIBER en la 24ª edición del Fórum Internacional del Estudiante (FIE) en Casablanc, del 23 al 26 de abril de 2015.

1. N°433 Du 24 au 30 avril 2015
LA VOIX DU CENTRE
5E ntretien
Abdelaaziz Jermouni, chercheur et délégué
de la Fondation FUNIBER Maroc
Faire du Maroc un pôle d’excellence
du groupe
En marge de l’organisation du forum international
de l’étudiant à Casablanca, M. Abdelaaziz
Jermouni, chercheur et délégué de la Fondation
FUNIBER Maroc, pour l’éducation et la formation,
une institution sociale qui participe, au travers de
divers projets et conventions, à des activités tant
académiques et de recherches scientifiques que
de développement et de croissance économique,
aborde les enjeux de la coopération triangulaire
entre l’Espagne et l’Afrique à travers le Maroc.
D’autant plus que grâce aux relations étroites
qu'elle entretient avec des universités et institutions
professionnelles, FUNIBER offre à ses étudiants
une formation globale qui respecte les identités
locales.
Un de plus. Ce rapport analytique est une évaluation de la charte nationale d’édu-
cation et de formation pour la période 2000 -2013. Le diagnostic du système éducatif
national a donné lieu à plusieurs rapports nationaux et internationaux et a même fait
l’objet de discours royaux en 2010 et 2012, cependant la reforme tarde à venir. Les
maux sont connus et qui peuvent être résumé en trois points, d’abord les curricula
et les programmes et leur inadéquation avec le marché de l’emploi, les ressources
humaines en termes de compétences, de méthodes pédagogiques et d’innovation et
enfin la recherche scientifique et pédagogique subordonnée à la langue d’enseigne-
ment. Il est publié en concomitance avec le rapport de la banque mondiale intitulé «
Confiance, voix au chapitre et mesures incitatives : tirer des leçons du succès dans la
prestation de services au niveau local au Moyen-Orient et en Afrique du Nord ». Ce
rapport examine le rôle des mesures incitatives, de la confiance et de l’engagement
en tant que déterminants essentiels de l’efficacité des services publics dans les pays
de la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (MENA). En se penchant
plus spécifiquement sur les secteurs de l’éducation et de la santé, le rapport montre
comment le manque de responsabilisation mutuelle externe et interne qui prévaut
dans les sphères politique et administrative au sein de la région sape les mesures
incitatives à l’application des politiques et à la performance, et explique comment
contrecarrer un cercle vicieux qui entretient l’inefficacité des services publics.
La Fondation Universitaire ibéro-américaine se veut une institution dont l’ob-
jectif est la promotion de l’enseignement supérieur de qualité et qui participe, au
travers de divers projets et conventions, à des activités tant académiques et de re-
cherches scientifiques que de développement et de croissance économique. Grâce
aux relations étroites qu'elle entretient avec des universités et institutions profes-
sionnelles. Depuis sa création en 1997 à Barcelone –Espagne, FUNIBER n'a cessé
de grandir, au point de créer aujourd'hui, un réseau académique et professionnel
présent dans 26 pays. Dans ce réseau, collaborent des personnes de plus de 45 uni-
versités européennes et latino- américaines, des entreprises et des organismes de
renommée internationale. Les points forts de La Fondation Universitaire Ibéro-
américaine (FUNIBER) sont d’une part son inscription à la fois dans le cadre de
l’enseignement à distance à travers son Campus virtuel et en présentiel à l’Univer-
sité Européenne de l’Atlantique (Uneatlantico) à Santander et d’autre part par son
offre de bourses.
Notre pays a toujours joué un rôle de courroie de transmission, si je puisse dire,
dans la transmission du savoir à travers ses institutions universitaires par la forma-
tion des cadres africains. De nos jours et avec la politique africaine initiée par SM
le Roi dans bien des domaines, le Maroc est appelé à jouer un role d’avant-garde
dans la formation et le transfert de technologie. La mondialisation et les nouvelles
technologies font que la connaissance transcende les frontières. En professionnels
de l’éducation et de la formation nous sommes convaincus que la formation à dis-
tance (e-Learning) que promeut FUNIBER est la solution adapté aux conditions
économiques et sociales des pays africains et qui répond aux exigences de formation
qu’impose un monde en perpétuelle évolution.
Tout d’abord il faut noter que FUNIBER est présente dans une dizaine de pays
africains à travers ses délégations. Cependant, comme vous le savez une large
communauté estudiantine africaine est installée au Maroc et ambitionne à terminer
ses études et s’installer et fait partie naturellement de la population estudiantine
visée par nos formations à distance et nos offres de bourses au même titre que nos
compatriotes marocains.
Comme tout un chacun le sait, le Maroc est devenu le hub économique, culturel
et social de toute la région de l’ouest africain. Il est un trait d’union entre l’Afrique
dont il fait partie et l’Espagne qui n’est qu’à 14 Km de ses cotes. Sa proximité avec
l’Europe, son appartenance à l’Afrique et son histoire commune avec la péninsule
Ibérique prédispose le Maroc à travers ses institutions et celles présentes sur son sol,
comme c’est le cas de FUNIBER, de promouvoir cette coopération tripartite. C’est
La Voix du Centre : Le forum international de l’étudiant se
tient dans un contexte particulier au moment où un rapport
sur l’éducation au Maroc vient d’être publié. En tant qu’uni-
versitaire, quelle analyse faites-vous de ce document ?
La Voix du Centre : Naturellement, la Fondation universi-
taire ibéro-américaine (FUNBER) renforce sa coopération
avec les institutions marocaines. Quelles offres peut-on at-
tendre pour ce salon ?
La Voix du Centre : Doit-on parler, aujourd’hui, de la coo-
pération triangulaire dans le domaine de la formation entre
l’Espagne et l’Afrique à travers le Maroc ?
La Voix du Centre : Quelle place peut jouer le Maroc dans ce
schéma ?
La Voix du Centre : Quelle priorité accorde votre institu-
tion pour la formation des étudiants africains au Maroc ou
d’ailleurs ?
du moins ce à quoi nous œuvrons au sein de la Fondation dans le but de former des
citoyens avisés, qui participent activement à la société de la connaissance, sous le
prisme du développement personnel, et en respect de l'identité nationale, régionale
et locale.
Par Moumen BOUKJOUD