Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
7 tendances du e-learning : rapid-learning, mobile-learning, blended-learning, 70-20-10, seriousgame, outils auteurs et social-learning !
Intervention au Forum e-Learning Tunisie 2012 - par Xavier Van Dieren - NOW.be - info@now.be
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
7 tendances du e-learning : rapid-learning, mobile-learning, blended-learning, 70-20-10, seriousgame, outils auteurs et social-learning !
Intervention au Forum e-Learning Tunisie 2012 - par Xavier Van Dieren - NOW.be - info@now.be
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogiqueDenis Cristol
Ce prototype d'outil collaboratif s'inscrit dans le projet de partager le plus largement possible des méthodes et pratiques pédagogiques. Il participe d'une logique de co-design ouvert dans laquelle chacun peut contribuer par ses remarques à faire évoluer les fonctions. Merci à tous pour les remarques qui viendront enrichir l'outil.
Le BYOD (Bring your own device, « apportez votre propre matériel ») et plus généralement les dispositifs nomades trouvent progressivement leur place dans nos classes.
Cette démarche, qui consiste à apporter son matériel personnel numérique en classe concerne non seulement les élèves, mais aussi le professeur.
Quelles sont les pratiques possibles pour quels buts ? Quel matériel en particulier pour quelle activité ? Et surtout quelle plus-value pour les élèves ?
Le BYOD peut être une piste intéressante dans la gestion de l’hétérogénéité des profils d’apprentissage. Il favorise l’autonomie de l’élève notamment dans la réalisation de tâches complexes, et constitue un levier pour accéder à diverses ressources. Pour l’enseignant, il peut ouvrir des perspectives nouvelles et permettre des réponses plus spontanées et plus immédiates à des situations de classe. Cependant, la mise en place du BYOD doit être objet de réflexion à l’échelle de l’établissement et objet d’apprentissage pour l’élève.
L’atelier s’appuiera sur divers exemples concrets de projets menés en collège et lycée.
Claire Doz (Enseignante, Andernos-les-Bains, Gironde)
Cours de webdesign, UX et UCD. Le but de ce cours n'est pas d'apprendre le métier de webdesigner dans sa globalité, mais d'être capable d'avoir un dialogue cohérent avec les acteurs du web. Cela leur permettra aussi de comprendre les codes et le langage du webdesign.
Image processing programs using C++ and OpenCV library. Dans ce projet, nous avons développés les fonctions permettant tracer la courbe du profile d'intensité d'une ligne(Horizontale passant par le millieu de l'image), une fonction permettant de tracer l'histogramme de l'image, une fonction permettant d'apporter des correction de contraste ( multipoints, gamma, transformation simple)
Migration vers les Solutions Libres/Open Sourcesserge sonfack
Présentation du Libre , de l Open Source et de l Open Hard/Creative Commons.
Développement des types de migration et technique de migration vers le libre
Présentation des exemples de migration avec les econnomies réalisées
1. La Langue de présentation: Français
Titre de la présentation : Jerry quel apport pour Nous
Résumé/Abstract : En maximum 300 caractères:
Le Jerry Do It Together est un projet qui consiste a proposer une vision
de l’informatique motivé par les valeurs de l’éthique de hacker et basé
sur l’organisation du modèl peer to peer.
Dans le cadre de ce Mini Barcamp nous allons présenter une solution
informatique lié au hardware qui consiste a fabriquer des ordinateurs
ayant pour unité centrales des bidons.
Courte biographie de l’auteur:
Responsable du Laboratoire Open Source
Modérateur Afrique de la Distribution Linux Emmabuntüs en 2012
Membre actif du JerryClan Cameroun 2012
Administrateur Système Linux
Intégrateur et Développeur Web
Style de la présentation : Slides
2. SONFACK Serge
Administrateur Système & Intégrateur Web
Responsable de l’Association
Laboratoire Open Source
Membre de Collectif Emmabuntüs
Modérateur Afrique de Emmabuntüs
Tel : 74 84 12 42
Email : sss_sonfack@yahoo.com
Blog: sonfack.blogspot.com
Membre actif du Jerryclan Cameroun
6. PRÉSENTATION Du Jerry DIT
Jerry Do It
Together
Est le fait de se retrouver
( un groupe ) et
construire, modifier,
ou réparer un Jerry.
C'est cet état d'esprit qui anime le JerryClan
7. PRÉSENTATION DU JERRY DIT
En nature :
Le Jerry est un objet
Ressource :
Le Jerry est basé sur les objets récupérés
Le Jerry est low cost
Le Jerry est Accessible financièrement
Le Jerry est propulseur du Logiciel Libre
Process:
Le Jerry est fabriqué en groupe pour inculquer le
travail en équipe
Les ateliers de fabrication jerry favorisent la
transmission des savoirs et du savoir –faire
Le Jerry est une expérience continue
Finalités / usages:
Le Jerry s’adapte aux contextes locaux
Le Jerry répond à un besoin local
10. LES APPORTS DU JERRY POUR LES
ECOLES
Réduction de la
facture numérique
Promouvoir les TICs
dans les écoles
Promouvoir et
vulgariser le Libre
dans les écoles
11. LES APPORTS DU JERRY POUR LES
ECOLES
Outil d’apprentissage des technologies de
l'information
Outil de partage de connaissance
Outil de travail en groupe
12. CONCLUSION
Rallongeons la vie de nos
périphériques d’ordinateur
Vulgarisons les TICs
et
les logiciels libres
Réduisons notre facture numérique
Apprenons et le partageons les
connaissances au tour du Jerry DIT