Formation A Distance

1. 1_Forme de formation a distance
2_Comment foctionne une formation a distance
3_A qui s’adresse une formation a distance
4-Les diplomes
5-E-learning
6-Big data

2. Une formation à distance « est une
forme d’enseignement qui ne
comporte pas la présence physique
d’un professeur et ne s’effectue pas
dans le cadre d’un établissement
scolaire »
En d’autres termes, la formation à
distance est accessible où que l’on se
trouve, en présence des autres
participants.

3. Il existe deux formes de formation à
distance :
La formation à distance dite synchrone :
il s’agit d’une classe virtuelle, elle se
déroule en temps réel. Vous assistez à une
visioconférence selon un horaire défini.
La formation à distance dite asynchrone :
les cours ont lieu en différé. Vous avez
accès à vos cours en format vidéo, ils sont
accessibles à tout moment.

5. COMMENT FONCTIONNE UNE
FORMATION À DISTANCE ?
La formation à distance vous permet
d’étudier de chez vous, de votre travail ou
de tout autre lieu propice au travail. Vous
économisez ainsi sur les frais de
déplacement
Pour étudier, vous avez besoin d’un accès à
une connexion internet et d’un ordinateur

7. A QUI S’ADRESSE LA FORMATION À
DISTANCE ?
La formation à distance permet de rendre
la formation accessible au plus grand
nombre de gens. Elle est destinée à toute
personne qui souhaite acquérir de
nouvelles compétences et de nouveaux
savoirs tout au long de sa vie. La formation
à distance convient parfaitement aux
catégories de personnes suivantes :

8. Les personnes à mobilité réduite qui ne
peuvent se déplacer d’un endroit a un autre
Les étudiants
Les mères/pères au foyer
Les salariés adultes désirant reprendre leurs
études
Les salariés souhaitant acquérir de nouvelles
compétences pour évoluer
Les personnes âgées qui souhaitent se former
(Salaries: sont les gens qui travail)

10. La formation en ligne, ou formation à distance
aussi appelée e-learning a pour particularité de
s'opposer à la formation, c'est-à-dire à un cours
où la présence d'un élève est obligatoire et
régulière. Elle n'a donc pas lieu dans le cadre
d'un établissement mais via des dossiers reçus
par courrier.
Elle permet de viser deux types d'objectif :
•un diplôme avec des formations diplômantes
•une qualification avec des formations
qualifiantes

11. La Formation diplomatique est un
apprentissage dispensé sous forme d’ateliers
pratique. La durée moyenne d’un atelier de Formation
diplomatique est de un ou deux jours. Les ateliers
sont en anglais ou en français
Une formation qualifiante permet d’acquérir de
nouvelles compétences. Les formations qualifiantes
ont une visée professionnelle : elles peuvent
déboucher sur l’obtention d’un titre professionnel,
d’un diplôme, ou tout simplement être reconnues par
l’employeur pour l’acquisition d’une nouvelle
compétence

12. E-Learning
Utilisation des nouvelles technologies de l'Internet
afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de la
formation à travers l'accès à distance à des ressources
et des services.

13. Les employés voient dans cette opportunité la possibilité
d'évoluer leur entreprise.
Les non-salariés, qu'il s'agisse d'artisans, de professions
libérales ou encore de chefs d'entreprises peuvent améliorer
la qualité de leurs services.
Les demandeurs d'emploi suivent des formations afin de se
réorienter professionnellement, de trouver un poste plus
adapté à leurs aspirations ou encore de multiplier leurs
chances de trouver un travail.
Les étudiants, sont également nombreux à opter pour ces
enseignements. Cela leur permet de préparer un double
diplôme, d'étudier à un rythme adapté à leur vie
professionnelle.

16. Ce sont les informations provenant
de partout : messages que nous
nous envoyons, vidéos que nous
publions, informations climatiques,
signaux GPS, et bien d’autres
encore.
Le Big Data

17. BIG DATA : l’analyse de données en masse
Le big data se présente comme une
solution dessinée pour permettre à
tout le monde d’accéder en temps réel
à des bases de données . Il vise à
proposer un choix aux solutions
classiques de bases de données et
d’analyse.

18. Ce concept regroupe une famille
d’outils qui répondent à une triple
problématique dite règle des 3V. Il s’agit
notamment d’un Volume de données
considérable à traiter, une
grande Variété d’informations, et un
certain niveau de Vélocité à atteindre,
autrement dit de fréquence de création,
collecte et partage de ces données.

20. Les évolutions technologiques derrière le Big
Data
Les créations technologiques qui ont facilité la venue
et la croissance du Big Data peuvent globalement
être catégorisées en deux familles : d’une part, les
technologies de stockage, portées particulièrement
par le déploiement du Cloud Computing. D’autre part,
l’arrivée de technologies de traitement ajustées,
spécialement le développement de nouvelles bases
de données adaptées aux données non-structurées
et la mise au point de modes de calcul à haute
performance .

22. Applications
Le big data trouve des applications dans de
nombreux domaines : programmes scientifiques
outils d'entreprises (Amazon Web Service),
parfois spécialisées ou startups, ainsi que dans
le domaine de l'Open Source et de logiciels
d'exploitation ouverts
Amazon Web Services (AWS) est une division
du groupe américain de commerce électronique

23. Stockage
Pour répondre aux problématiques big data, l’architecture de
stockage des systèmes doit être repensée
Cloud computing : l’accès se fait via le réseau, les
services sont accessibles à la demande et en libre service sur
des ressources informatiques partagées
Super calculateurs hybrides: Les HPC pour High
Performance Computing, qu’on retrouve en France
Systèmes de fichiers distribués : les données ne
sont plus stockées sur une seule machine car la quantité est
beaucoup trop importante. Les données, les fichiers sont
"découpés" en morceaux d'une taille définie et chaque
morceau est envoyé sur une machine bien précise utilisant du
stockage local