ce cours est destiné aux étudiants géologues niveau licence ou BTS 2. il renferme des principes, formules pour mieux comprendre le cours de géochimie.
Pour le télécharger, contactez nous au +225 44865464 ou leroiani@gmail.com
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisiemohamedkarimslama
_ Observation des différents affleurements
_ Description et étude de la lithologie et les contenus fossilifères
_ Préparation des logs et des coupes géologiques attribués a cette zone.
Cours & Exercice métalogénie (Dr. sorokoby)LS-Elearning
Cours et exercices, plus de 60 Travaux dirigés, Travaux pratiques. tout pour parfaire ses connaissances en Métallogénie du niveau 2 de la licence des mines et géologie.
un cours du Dr SOROKOBY.
ce cours est destiné aux étudiants géologues niveau licence ou BTS 2. il renferme des principes, formules pour mieux comprendre le cours de géochimie.
Pour le télécharger, contactez nous au +225 44865464 ou leroiani@gmail.com
Rapport d'immersion de géologie au nord de la tunisiemohamedkarimslama
_ Observation des différents affleurements
_ Description et étude de la lithologie et les contenus fossilifères
_ Préparation des logs et des coupes géologiques attribués a cette zone.
Cours & Exercice métalogénie (Dr. sorokoby)LS-Elearning
Cours et exercices, plus de 60 Travaux dirigés, Travaux pratiques. tout pour parfaire ses connaissances en Métallogénie du niveau 2 de la licence des mines et géologie.
un cours du Dr SOROKOBY.
rapport de stage génie civil géotechnique Ahmed Touati
, la géotechnique est la technoscience consacrée à l'étude pratique de la subsurface terrestre sur laquelle notre action directe est possible pour son aménagement et/ou son exploitation, lors d'opérations de BTP (génie civil, bâtiment, carrières)
L’essai de portance ou l’essai CBR (Californian Bearing Ration) est un essai très utilisé
dans le domaine de la géotechnique routier, car ce dernier a pour but de déterminer
expérimentalement les indices portant et immédiat (IPI, CBR ) qui permettent :
Evaluer la traçabilité des engins de terrassement IPI
Déterminer l’épaisseur des chaussées (CBR augmente => épaisseur diminue)
D’établir une classification des sols GTR
Classification du sol selon ca portance (S1,S2…)
ESSAI MESURE DE COEFFICIENT DE FRIABILITE DU SABLEOFPPT LAND
ESSAI MESURE DE COEFFICIENT DE FRIABILITE DU SABLE
a. But de l’essai
b. Appareillage
c. Préparation de l’échantillon
d. Exécution de l’essai
Voire aussi : http://bit.ly/2Oo6c4W
Recherche et Exploration Pétrolière (Un livre en cours de finition)LS-Elearning
Ce document que nous avons récupéré auprès de M. LOGBO Roméo est en cours de finition. Un livre qui présente des chapitre bien illustrés par des exercices; des TD, avec corrections à l’appui.
Nous avons voulu le publié afin que les lecteurs apportent des critiques et suggestions. C'est un livre assez riche pour Étudiants et Enseignants.
Pour tous vos suggestions et critique écrivez nous à leroiani@gmail.com.
Rapport de stage Présenté pour l'obtention du diplôme de
LICENCE Spécialité : Génie des Procédés : de theme Procédés de fabrication des carreaux céramiques
Les essais geotechniques en laboratoire et in situFlavien Damiba
Ce travail, effectué lors d'un stage au Laboratoire National du Bâtiment et des Travaux Publics (LNBTP) est principalement constituer dans un premier temps, d'une présentation des différents essais géotechniques tout en soulignant les réalités pratiques de réalisation de ces essais en laboratoire et in situ ; et dans un second temps, analyser et interpréter les résultats de ses essais qui seront confrontés aux prescriptions Cahier des Clauses Techniques Particulières d’un projet de génie civil. Il ressortira à la fin de cette analyse comparative, la décision de procéder ou non à la réception de l’ouvrage pour la suite de la réalisation.
passage des organismes animaux aquatique au milieu terrestre partie1shamballa
cette diapositive est une travaille de deux etudiants en biologie ossama el-qdami et abdelhadi el-lyazghi.
le sujet est discuté sur l'evolution depuis la genese de la terre jusqu'au maintenant
rapport de stage génie civil géotechnique Ahmed Touati
, la géotechnique est la technoscience consacrée à l'étude pratique de la subsurface terrestre sur laquelle notre action directe est possible pour son aménagement et/ou son exploitation, lors d'opérations de BTP (génie civil, bâtiment, carrières)
L’essai de portance ou l’essai CBR (Californian Bearing Ration) est un essai très utilisé
dans le domaine de la géotechnique routier, car ce dernier a pour but de déterminer
expérimentalement les indices portant et immédiat (IPI, CBR ) qui permettent :
Evaluer la traçabilité des engins de terrassement IPI
Déterminer l’épaisseur des chaussées (CBR augmente => épaisseur diminue)
D’établir une classification des sols GTR
Classification du sol selon ca portance (S1,S2…)
ESSAI MESURE DE COEFFICIENT DE FRIABILITE DU SABLEOFPPT LAND
ESSAI MESURE DE COEFFICIENT DE FRIABILITE DU SABLE
a. But de l’essai
b. Appareillage
c. Préparation de l’échantillon
d. Exécution de l’essai
Voire aussi : http://bit.ly/2Oo6c4W
Recherche et Exploration Pétrolière (Un livre en cours de finition)LS-Elearning
Ce document que nous avons récupéré auprès de M. LOGBO Roméo est en cours de finition. Un livre qui présente des chapitre bien illustrés par des exercices; des TD, avec corrections à l’appui.
Nous avons voulu le publié afin que les lecteurs apportent des critiques et suggestions. C'est un livre assez riche pour Étudiants et Enseignants.
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Rapport de stage Présenté pour l'obtention du diplôme de
LICENCE Spécialité : Génie des Procédés : de theme Procédés de fabrication des carreaux céramiques
Les essais geotechniques en laboratoire et in situFlavien Damiba
Ce travail, effectué lors d'un stage au Laboratoire National du Bâtiment et des Travaux Publics (LNBTP) est principalement constituer dans un premier temps, d'une présentation des différents essais géotechniques tout en soulignant les réalités pratiques de réalisation de ces essais en laboratoire et in situ ; et dans un second temps, analyser et interpréter les résultats de ses essais qui seront confrontés aux prescriptions Cahier des Clauses Techniques Particulières d’un projet de génie civil. Il ressortira à la fin de cette analyse comparative, la décision de procéder ou non à la réception de l’ouvrage pour la suite de la réalisation.
passage des organismes animaux aquatique au milieu terrestre partie1shamballa
cette diapositive est une travaille de deux etudiants en biologie ossama el-qdami et abdelhadi el-lyazghi.
le sujet est discuté sur l'evolution depuis la genese de la terre jusqu'au maintenant
Tè Ra : Quand l’Histoire dépasse la fictionHervé Cariou
Citation de Titus Lucretius Carus (Lucrèce)
"Plus que jamais écoute, et que ton esprit veille ! D’étranges vérités vont frapper ton oreille ; à tes yeux va s’ouvrir un nouvel horizon. (...) J’aborde l’infini. Mon audace pénètre hors de ce monde, au fond des espaces cherchant jusqu’où va le regard de l’esprit"
NRYN : L’origine inconnue de notre humanitéHervé Cariou
Cet essai résulte d’une longue enquête sur les origines de notre humanité. Malgré la bonne volonté des auteurs antiques et des chercheurs contemporains, notre mémoire collective s’égare. Par exemple, notre humanité est-elle la première sur Terre? Les mécanismes de l’évolution sont-ils tous identifiés? Etc.
Enfin, le devoir de mémoire exige de réhabiliter la population qui nous extirpa du néant postglaciaire. Inutile de chercher sur les continents : au sortir de la dernière glaciation, la baisse du niveau des océans battait des records. Cette population vivait dans le Pacifique. Ensuite, elle propagea ses valeurs et ses aptitudes sur toute la planète.
Les notions de fond d’Une mine de renseignements sont des activités autonomes, prêtes à l’emploi, qui traduisent diverses notions essentielles en sciences de la Terre. Puisée dans nos archives de ressources pédagogiques adaptées aux programmes d’études, chaque activité évoque une partie intégrante de multiples notions et théories capitales présentées dans les disciplines variées qui composent les géosciences.
Ces activités ont été colligées de manière à servir de support aux enseignants, à leur éviter la nécessité de participer à des ateliers de formation préalables, et à les rendre utiles à l’ensemble de nos enseignants partenaires. Les contenus de l’ensemble des ressources inscrites dans les Notions de fond sont à l’appui des pratiques actuelles d’enseignement, lesquelles prévoient la participation active des élèves à leur apprentissage. Vous pouvez obtenir d’Une mine de renseignements les échantillons de roches et de minéraux, ainsi que les ressources documentaires nécessaires à une présentation réussie en salle de classe.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
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Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
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➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
La stratigraphie
1. Réalisé par:
HECHIM Roufaida
Master 1 restauration et conservation architecturale
L’année universitaire: 2017/2018
Université Badji Mokhtar -Annaba -
Faculté des Sciences de la Terre
Département d’Architecture
Encadré par :
Mr. ATTOUI
2. La Stratigraphie met en jeu des techniques très variées, fondées
sur des disciplines scientifiques différentes qui appartiennent
aux sciences biologiques et aux sciences
non-biologiques. Par ailleurs l'élaboration des diverses
méthodes d'approche, dont l'assemblage constitue la
Stratigraphie, est le fruit d'une activité créatrice lente et
collective longue d'un siècle environ.
Introduction:
3. La stratigraphie (du latin stratum, « couche », et du grec graphein, « écrire
») est une discipline des sciences de la Terre qui étudie la succession des
différentes couches géologiques ou strates. Son origine est ancienne et est
attribuée notamment à Niels Stensen (1638-1686), géologue et évêque danois,
dont le nom francisé est Nicolas Sténon. Il en énonça le premier principe, celui
de superposition. Celui-ci fut ensuite complété par d'autres principes.
Définition d’une couche géologique ou strate :
C'est un dépôt sédimentaire continu, limité par deux surfaces approximativement
parallèles, dont l'épaisseur peut atteindre la centaine de mètres. Ces limites de
couches marquent un changement lithologique, c'est-à-dire de la nature de la roche
(calcaires, argiles, grès…) ou encore un changement de faciès (l'ensemble des
caractères lithologiques nature pétrographique) et paléontologiques (présence de
fossiles animaux et végétaux) d'un dépôt sédimentaire.
Définition de la stratigraphie :
4. La stratigraphie a trois objectifs principaux :
1) Déterminer l'âge relatif des roches les unes par rapport aux autres et à partir
de leurs fossiles.
2) Déterminer les environnements dans lesquels les roches se sont formées, en
utilisant leurs caractéristiques physiques et chimiques et leurs fossiles.
3) Corréler les couches des roches qui se déposent en différents régions ou
même en différents continents
Au-delà des objectifs principaux de la stratigraphie dans l'exploration pétrolière, la
stratigraphie permet aussi:
- Déterminer les roches-mères potentielles, c'est-à-dire, les roches riches en
matière organique qui quand suffisamment enfouies peuvent générer des
hydrocarbures.
- Déterminer les roches-réservoir plus probables, autrement dit, avec une
porosité et perméabilité qui permettent qu'elles piègent des hydrocarbures et,
dans ce cas, une production économique des hydrocarbures.
- Déterminer les roches de couverture, lesquelles peuvent fermer vertical (pièges
structuraux) ou latéralement (pièges non-structuraux, qu'elles soient
morphologiques ou morphologiques par juxtaposition) les roches-réservoir.
Objectifs de la stratigraphie:
5. L'échelle des temps
géologiques est une hypothèse
de classification dans le temps,
pour situer les événements de
l’histoire de la terre de sa
formation jusqu'à la période
actuelle.
Échelle des temps géologiques:
Cette échelle est subdivisée en ères . Pour chaque ère, on
retrouve des périodes , qui correspondent à des modes de
sédimentation globaux dans les océans et qui sont définis
par des stratotypes .
Cette échelle hypothétique est résumée ci-contre :
7. Niels Stensen (1638-1686):
un anatomiste, géologue et évêque d'origine
danoise. Il fut l'un des premiers à formuler
des principes en géologie, branche alors peu
connue des sciences naturelles.
Sa vie est en grande partie marquée par son
conflit personnel entre les explications
religieuses des phénomènes naturels ayant
cours et les découvertes scientifiques qu'il fit
en ce domaine.
Nicolas Sténon en 1669 publie un
ouvrage de 76 pages décrivant les
principes fondamentaux de la
stratigraphie qui sert à étudier la
succession des différentes couches
géologiques ou strates, et à en émettre
des hypothèses sur leurs formations.
Qui sont les personnes à la base de cette théorie :
8. Il était un géologue écossais connu pour sa
formulation de l'uniformitarisme et l'école
du plutonisme.
Il a étudié la médecine et le droit puis s'est
senti attiré par la science naissante de la
géologie. Tandis qu'il travaille dans
le Berwickshire durant les années 1750-1760,
il découvre toute une variété d'idées pour
expliquer les formations rocheuses qu'il voit
autour de lui. Il s'installe à Édimbourg où il
rencontre des esprits brillants tels que John
Playfair et Joseph Black. Il poursuivra dans
cette voie et sera considéré comme l'un des
pères de la géologie moderne. Il influencera
Darwin par ses écrits :
James Hutton (1726-1797)
« ... si un organisme n'est pas placé dans la situation et les circonstances les
mieux adaptées pour sa subsistance et sa propagation alors, en concevant une
variété infinie entre les individus de cette espèce, nous sommes assurés que,
d'une part les individus qui sont le plus éloignés de la constitution la mieux
adaptée sont les plus probables à périr tandis que d'autre part les organismes
avec la constitution la mieux adaptée pour les circonstances présentes
continueront à être les mieux adaptés en se préservant et en se multipliant. »
9. un géologue britannique. Son travail le plus
connu est The Great Map, la première carte
géologique de la Grande-Bretagne et le « Père
de la géologie anglaise »,Son travail est plagié, il
est ruiné et passe du temps en prison pour
dettes. Issu d'un milieu modeste, ses travaux ont
du mal à s'imposer, en partie par la faute des
fondateurs des sociétés savantes de géologie
qui le dédaignent, en partie par sa propre faute
car il publie peu. Ce n'est que dans la dernière
partie de sa vie qu'il est récompensé pour ses
efforts.
Il fondait la biostratigraphie, avec Georges
Cuvier et Alexandre Brognart qui est l'étude
de la répartition des espèces (souvent fossiles)
dans les strates sédimentaires et donc dans les
temps géologiques. L'objectif est d'établir une
chronologie relative et approximative qui sera la
base de la théorie de l'évolution.
William Smith (1769-1839):
10. C’est un naturaliste, géographe,
explorateur, anthropologue et
biologiste britannique à l'origine de la
classification des espèces animales.
Il est le co-inventeur de la théorie de
l'évolution par la sélection naturelle
avec Charles Darwin, ce qui obligea
ce dernier à publier plus tôt sa
théorie.
Alfred Russel Wallace (1823–1913),
11. un naturaliste et paléontologue anglais d
ont les travaux sur l'évolution des
espèces vivantes ont révolutionné
la biologie avec son ouvrage De l'origine
des espèces paru en 1859. Célèbre au
sein de la communauté scientifique de
son époque pour son travail sur le
terrain et ses recherches en géologie, il
a adopté l'hypothèse émise 50 ans
auparavant par le Français Jean-
Baptiste de Lamarck selon laquelle
toutes les espèces vivantes ont évolué
au cours du temps à partir d'un seul ou
quelques ancêtres communs et il a
soutenu après Alfred Wallace que cette
évolution était due au processus dit de la
« sélection naturelle ».
Charles Darwin (1809-1882):
12. L'influence que laisseront sur lui les travaux de
James Hutton, sera la cause de sa
consécration à la stratigraphie. À partir de ses
voyages en France et en Italie, il sera
convaincu que certaines couches géologiques
peuvent être classifiées en fonctions des
proportions des fossiles de coquillages marins
que l'on y trouve. À partir de cette pensée, il
propose le nom d'époque Tertiaire, que l'on
nomme aujourd'hui Cénozoïque, qu'il divise en
trois sections : Éocène, Miocène et Pliocène.
Lyell, proche ami de Charles Darwin, est l'un
des premiers chercheurs reconnus à apporter
son aval à Darwin sur son œuvre L'Origine
des espèces , bien qu'il n'ait jamais considéré
réellement la sélection naturelle comme étant
la base de l'évolution.
Charles Lyell (1797-1875),
13. Naissance de la stratigraphie :
Entre le 17eme et le 19eme siècle des chercheurs se passionnent pour
l'étude des couches géologiques. Il existe bien des divergences dans
leurs idées, cependant, ils partagent la pensée que les couches
géologiques qu'ils appellent strates correspondent à des longues périodes
successives dans l'histoire de notre planète.
Quesque il faut retenir ?
14. -Naissance de la biostratigraphie :
Les fossiles que l'on découvre dans ces strates seraient la preuve
d'animaux n'ayant pas vécus aux mêmes périodes et pouvant être
datés.
15. -Naissance de la théorie de l'évolution :
Cette nouvelle science appelée biostratigraphie sera le starter d'une
pensée révolutionnaire et anti-biblique que l'on nomme : théorie de
l'évolution dont les concepteurs sont Alfred Russel Walace et Charles
Darwin.
16. 1/ Le principe de l’uniformitarisme: a été évoqué pour la première fois
par James Hutton (1726-1796), qui en étudiant des roches en Ecosse
avait conclut que les mêmes processus géologiques qui opèrent
actuellement sur Terre sont ceux qui existaient dans le passé. Ce
principe est souvent résumé par la phrase célèbre : « le présent est la
clé du passé ». Dans sa version moderne, ce principe stipule que les
lois de la nature n’ont pas varié au cours du temps, les lois physiques et
chimiques actuelles étaient valides dans le passé de la Terre.
Les principes de la stratigraphie:
2/ Le principe de la superposition
(Nicolas Sténon, 1669)
Dans une succession de couches ou
strates déposées à l’horizontale les unes
sur les autres et non déformées ou
renversées par la tectonique, la couche la
plus ancienne est à la base et la plus
jeune au sommet.
17. Le principe d’horizontalité originelle:
Ce principe s’inspire du fait qu’un
dépôt de sédiments au fond des mers
et océans, se fait initialement (ou
originellement) en position horizontale.
Le principe de recoupement :
- un corps rocheux qui en recoupe un autre est nécessairement plus jeune
que celui qu'il recoupe
- En 1830, Charles Lyell a proposé, dans son remarquable traité "Les
principes de la Géologie" le principe de recoupement. Ce principe
intervient, lorsque la géométrie des strates est perturbée par un
événement externe : intrusion magmatique, faille, plissement,
discordance, érosion.
18. Ce principe, connu également sous le nom de « principe de Walther »
indique que les couches sédimentaires se sont déposées en continuité
latérale. Cela implique, qu’à l’origine de la formation d’une couche, les
mêmes phénomènes sédimentaires se sont produits en même temps en
de nombreux endroits du milieu de sédimentation. Ce principe permet de
tirer des conclusions importantes relatives à l’âge du dépôt. En effet, on
pourra dire qu’une a le même âge sur toute son étendue, même si elle se
trouve de part et d’autre d’un océan.
Le principe de continuité latérale:
19. Le principe d'inclusion:
Les morceaux de roche inclus dans une autre couche sont plus anciens que leur
contenant
Le principe d’identité paléontologique
Il s’énonce comme suit : deux ou plusieurs couches qui renferment les mêmes
fossiles, sont de même âge géologique.
20. - au milieu du 18e siècle, la méthode de datation par les fossiles a vu le jour
C'est en creusant dans des couches horizontales à des fins de construction de
canaux en Angleterre, qu'un ingénieur du nom de William Smith s'est rendu compte
que d'un site à l'autre, il retrouvait toujours la même succession de roche. Il en était
rendu au point que, s'il commençait à creuser dans un type donné de roche, il
pouvait prédire quelle roche il retrouverait ensuite. Non seulement cela était vrai
pour la composition de la roche, mais aussi pour les fossiles qu'il y trouvait.
En effet, les couches dans lesquelles il creusait était très riches en fossiles. Smith
voyait très bien que, pour une couche donnée, l'assemblage des fossiles qui s'y
trouvaient différait des assemblages des couches sous- et sus-jacentes.
De plus, l'ordre vertical dans lequel il retrouvait ces divers assemblages était le
même d'un site à l'autre. Il venait de découvrir la loi des successions fauniques, ...
mais sans trop le savoir.
- En effet, ce n'est qu'un siècle plus tard que Charles Darwin publia sa théorie de
l'évolution qui mettait en évidence que les assemblages fauniques avaient changé
avec le temps et que chaque temps géologique était caractérisé par un
assemblage faunique qui lui était propre. Par conséquent, à partir du moment où
l'on sait que tel temps géologique se caractérise par tel assemblage faunique, on
est en mesure de dire qu'une couche qui contient le dit assemblage date de ce
temps.
Les fossiles constituent les objets servant aux datations. Sommairement définis, les
fossiles sont les restes d'animaux, incluant leurs pistes, qu'on retrouve dans un
sédiment ou une roche.
21. Exceptions aux principes
Grâce à ces quelques principes, on peut dater des objets géologiques de façon
relative les uns par rapport aux autres (DATATION ou CHRONOLOGIE
RELATIVE). Il existe néanmoins des exceptions notables à ces principes :
Discordance d'érosion : suppression de dépôt
Lorsqu'il n'y a pas de continuité chronologique entre deux couches, on parle de lacune.
y a deux types de lacunes :
Discordance:
23. - La géologie est la science qui traite de la composition, de la structure, de
l'histoire et de l'évolution des couches internes et externes de la Terre, et des
processus qui la façonnent.
- La stratigraphie est utilisée pour reconstituer l’histoire de la Terre. Mais elle
permet aussi de résoudre des problèmes de géologie générale.
- La Stratigraphie met en jeu des techniques très variées, fondées sur des
disciplines scientifiques différentes qui appartiennent aux sciences biologiques et
aux sciences non-biologiques.
- C'est grâce aux méthodes de datation relative, que les géologues et surtout les
paléontologues européens ont construit une échelle relative des temps
géologiques.
conclusion:
24. Bibliographie:
- INSA toulouse, Chapitre 3 Stratigraphie
- (Revu 2017/2018-Dpt Géologie-FSTGAT/USTHB) Mme GRAÏNE-
TAZEROUT Khadidja) cours 11 STRATIGRAPHIE Aperçu sur la
paléontologie
-V. La stratigraphie et l’échelle des temps géologiques, Département des
Sciences de la Terre, Université Ferhat Abbas, Sétif 1
- travaux du comité français d’histoire de la géologie (cofrhigéo) troisième
série, t. xx, 2006, n° 6 (séance du 14 juin 2006) pierre rat
-http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/s4/datations.relatives.html
- http://www.origines.biz/416857574 « origines »