IES Jorge Manrique

1. MANET ET L’ESPAGNE

2. MANET ET L’ESPAGNE
Trabajo realizado por los alumnos de la asignatura
“Historia del Arte”. 2º Bachillerato. Curso 2015-2016.
- Cristina Mora.
- Víctor Castillejo.
- Enrique Muñoz.
- Coral Ramos.
- Paz Merino.
- Nestor Romero.
- Nuria González.
Coordinación: Profesor Jesús Basaurit.

3. EDOUDARD MANET
(Paris, 23 janvier 1832 – 30 avril 1883)
Un des peintres français des plus
importants de la fin du XIXe
siècle. Initiateur de la peinture
moderne, qu’il libère de
l’académisme, il est aussi
considéré comme l’un des pères
de l’Impressionnisme.

4. EDOUDARD MANET
(Paris, 23 enero 1832 – 30 abril 1883)
Uno de los pintores franceses más
importantes del final del siglo
XIX. Iniciador de la pintura
moderna, que libera del
acadecimismo. Está también
consdierado como uno de los
padres del Impresionismo.

5. E. Manet. « Déjeuner sur l’herbe » 1863. Présenté au Salon des Refusés.
« Desayuno en la hierba ». Presentada al salón de Rechazados.

6. E. Manet. « Olympia » 1863. Présenté au Salon des Refusés.

7. E. Manet. « un bar aux Folies-Bergère » 1881-1882.

8. Musée d’Orsay, Paris.
Où se trouve la plus part des tableaux de Monet.

9. Musée d’Orsay, París.
En él se encuentra la mayor parte de la obra de Manet.

10. LA PEINTURE FRANÇAISE À L’ÉPOQUE
DE MANET
L’ACADEMISME
W. Bouguerau
« Psyché » « la naissance de Venus » 1879.

11. LA PINTURA FRANCESA EN LA ÉPOCA DE
MANET.
ELACADEMICISMO
W. Bouguerau
« Psyché » « El nacimiento de Venus» 1879.

12. L'art académique, aussi nommé par dérision « art pompier ». L'application du mot « pompier » à l'art
académique, apparue à la fin du XIX S, est sans doute une allusion aux casques brillants de certains
personnages des grandes compositions de l'époque, qui rappelaient ceux des pompiers.
Ex. David « Les Sabienes ».

13. El Arte Académico, denominado despectivamente « Arte Bombero ». La denominación «Bombero », para el
Arte Académico aparece a finales del siglo XIX, y es, sin duda, una alusión a los brillantes cascos de ciertos
persanajes de esas grandes composiciones académicas que recordaban a los de los bomberos de la época.
Ejemplo: « El rapto de las Sabinas » David.

14. Dante et Virgile. William Bouguereau
L'académisme est caractérisé
par :
• un goût très fort pour les
thèmes historiques.
• la primauté du dessin sur la
couleur
• approfondir l'étude du nu, de
l'anatomie ;
• privilégier le travail en atelier
par rapport au travail en plein
air, sur le motif ;
• réaliser des œuvres
« achevées » ;
• imiter la nature, et sur tout
imiter les anciens, parmi
lesquels Raphaël, et autres
peintres de la Renaissance
italienne étaient synonyme du
parfait.

15. Dante et Virgile. William Bouguereau
Características de la pintura
académica:
• Gusto por los temas
históricos.
• Primacía de la línea sobre el
color.
• Profundo estudio del desnudo
y de la anatomía humana.
• Prodominio del trabajo de
taller, por encima del trabajo
rápido al aire libre.
• Gusto por obras «acabadas»
• Copia del natural, y sobre
todo inspiración en los
pintores antiguos, entre los
que Rafael era considerado
sinónimo de perfección y
buen gusto.

16. Chaque année les peintres de
l’Académie exposaient leurs
travails au Salon de Peinture et
Sculpture. Le succès d’un peintre
dépendait de l’acceptation ou non
par la critique de ses tableaux
accrochés au Salon.
Pour les oeuvres refusés par le Jury
officiel, Napoléon III créera, en
1863, Le Salon de Refusés, où
Manet et d’autres peintes qui
n’acceptent pas l’art academique et
officiel, pourront accrocher leurs
tableaux.

17. Cada año los pintores de la
Academia exponínan sus trabajos
en el Salón de Pintura y
Escultura. El éxito de un pintor
dependía del éxito de su obra en
este Salón.
Para las obras rechazadas por el jurado
del Salón, Napoleón III creará en
1863, El Salón de los Rechazados,
donde Manet, y los otros pintores
fuera del Academicismo colgarán
sus trabajos.

18. MANET ET L’ESPAGNE
Manet et sa relation avec la peinture espagnole est essentiel pour
comprendre l'évolution que connaît la peinture du XIXe siècle,
qui abandonne progressivement les règles de l'académisme et la
technique issue de Raphaël pour les remplacer par une facture
plus libre, permettant de mieux saisir la réalité et de donner
l'impression de la vie par les touches de couleurs.
Manet y su relación con la pintura española es esencial para
comprender la evolución de la pintura del siglo XIX, que
abandona progresivamente las reglas del academicismo y de la
técnica derivada de Rafael, y las reemplaza por una técnica más
libre, que permite captar una apariencia más viva, gracias a
pequeños toques de color.

19. MANET ET L’ESPAGNE
Avant 1865, Manet connait l’art espagnol et la culture espagnole grâce à:
- Un oncle assez excentrique, le capitaine Édouard Fournier, qui fait apprécier les
grands maîtres à ses neveux Édouard et Eugène, son frère, dans les galeries du
musée du Louvre, les faisant notamment visiter la Galerie espagnole.
- Manet s'est peut-être familiarisé avec les coutumes de Madrid et les détails de la
corrida à travers des livres : Voyage en Espagne de Théophile Gautier, ou les
détails sur la corrida donnés par Prosper Mérimée.
- Il avait dans son atelier, une collection de costumes qu'il utilisait comme
accessoires et qui lui étaient fournis par un marchand espagnol du passage Jouffroy.
On retrouve le même costume dans des tableaux différents de Manet : le Chanteur
espagnol et le Jeune Homme en costume de majo.

20. MANET ET L’ESPAGNE
Antes de 1865, Manet conoce el arte y la cultura españolas gracias a :
- Su tío más excentrico, el capitán Edouard Fournier, que le hace apreciar los
grandes maestros del Louvre, especialmente los de la Galería Española.
- Manet se familiariza con los trajes típicos y tópicos españoles gracias a libros
como « Viaje por España », de Théophile Gautier, o a los detalles sobre las
corridas dados por Mérimée en sus obras inspiradas en los español.
- Manet tenía en su taller una colección de « disfraces de españoles », que él
utiliza como accesorios para sus cuadros. Estos « disfraces » se los proporcionó un
comerciente español , y los podemos observar en varios cuadros: « el cantante
español », « hombre joven vestido de majo ».

21. Le chanteur espagnol.
1860

22. Jeune homme en costume de majo. 1863 V. Meurent en costume d’espada. 1862

23. L’homme mort. 1864-1865

24. Chevalier mort. Attribué à Velázquez au XIXe siècle.

25. MANET ET L’ESPAGNE
Manet, en Août de 1865 voyagera en Espagne. Il visitera
Madrid, où il a eu l’opportunité d’admirer les chefs d’œuvres de
Velázquez ou Goya dans l’ancien musée du Prado. Pendant
son voyage en Espagne Manet a été aussi dans une corrida, et il
a visité Toledo, où il a peut admirer aussi quelques œuvres du
Greco.

26. MANET ET L’ESPAGNE
Manet, viajará a España en agosto de 1865. Visitará Madrid,
donde tiene la oportunidad de admirar las grandes obras de
Velázquez o Goya en el Museo del Prado. Durante su viaje a
España asistió también a una corrida de toros, y visitará
Toledo, donde pudo admirar algunas obras de El Greco.

27. Velázquez
El bufón D. Pablo de Valladolid
1635
(1631-1648)
Segunda etapa madrileña

29. Le matador saluant

30. L’exécution de Maximilien. Manet. 1868

32. Le balcon. Manet. 1869. Inspiré directement de majas en el balcón, de Goya.

33. Combat de taureau. Manet. 1865.

34. “San Francisco meditando”. Zurbarán. “monje en oración”. Manet.

35. E. Manet. « un bar aux Folies-Bergère » 1881-1882.