Expériences concrètes d’utilisation des TIC : rencontre en Matheysine (14/10/...FormaVia
La rencontre qui s’est tenue le 14 octobre 2009 à Pierre-Châtel, de 14h30 à 17h30, dans la Salle de la Mairie, a rassemblé une soixantaine d’élus, de représentants d’organismes de formation, d’emploi, d’insertion, d’orientation, d’Espaces Publics Numériques, d’entreprises, etc. pour une présentation d’expériences concrètes d’utilisation des TIC dans la formation, et une discussion concernant l’impact de cette utilisation, et les besoins en matière de formation et d’emploi.
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
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SlideShare is a global platform for sharing presentations, infographics, videos and documents. It has over 18 million pieces of professional content uploaded by experts like Eric Schmidt and Guy Kawasaki. The document provides tips for setting up an account on SlideShare, uploading content, optimizing it for searchability, and sharing it on social media to build an audience and reputation as a subject matter expert.
Le présent travail n’est pas construit sur les résultats d’une recherche au sens strict. Il s’appuie sur des observations que j’ai pu mener au cours d’expériences différentes réalisées dans des contextes souvent éclectiques, et qui ont éclairé une réflexion que j’ai engagée il y a plusieurs années. Les pages qui vont suivre donneront quelques exemples de stratégies et actions visant à faire du droit au travail des personnes handicapées de l’IME René Fontaine une réalité.
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Presentation by Mélanie Tocqueville (Responsable de la direction scientifique Iperia l’Institut – France) on the occasion of the EESC Labour Market Observatory conference held on 3 December 2013 in Thessaloniki, Greece
Slides des speakers du jour 1 de l'édition 2016 :
■ L'avenir du LMS passe-t-il par la fin du LMS ? - Pierre BERTHOU, Futurskill
■ Quelle place pour le digital dans la stratégie de formation de Schneider-Electric ? - Xavier D'ESQUERRE, Schneider-Electric
■ La nécessaire transparence des technologies - Nicolas TURCAT, Caisse des Dépôts
■ Social Learning : plus de digital, plus d’humain. - Marc DE FOUCHECOUR, NextModernity
■ La réussite à l'âge digital ? Un enjeu de formation - Nicolas HERNANDEZ, 360 Learning
■ Où en sont les business models des Moocs ? - Antoine AMIEL, LearnAssembly
■ A quoi sert une Académie Digitale : Mythes et Réalité Virtuelle. - Sophie ROSIER et Aurélie TRUCHET, AXA
■ Machine Learning comme modèle de disruption de l'Executive Education - François FOURCADE, CIRPP - ESCP, et Florian MASCIO, Catalyse on Line
L'impact du digital sur les métiers et les organisations (webzine gratuit)CarolineDeblander1
Le webzine CRF INFO est un webzine gratuit dont l'objectif est de vulgariser le management et les ressources humaines. Il est destiné à un public de professionnels de la fonction publique locale et de formateurs; les lecteurs appartiennent également au monde de l'enseignement, de la formation et du coaching.
Dans ce 18ème numéro, nous vous proposons d'investiguer la face cachée de la digitalisation afin de pointer les traceurs de changement qui se profilent dans notre fonction publique locale et sur nos métiers.
Dossier : L'impact de la digitalisation sur les métiers et sur les organisations
Focus: des drivers qui guident vos actions et celles de vos collaborateurs
Entretien : Rencontre avec Alain Commissionne qui nous explique le concept du podcast learning
Fiche pratique : Le rapport d'étonnement, un outil complémentaire pour votre procédure d'accueil
Testé pour vous : Une plateforme pour héberger vos formations internes et externes : Parcooroo
Lus pour vous :
Un MBA sans passer par une école de management
La stratégie du thé (suite et fin)
Ecoutés pour vous: 'Change ma vie' & 'Neuroperformer'
Plus de détails: https://view.publitas.com/p222-4014/crf-info-18_version-impression/page/1
Brochure de présentation de la formation Web Information Specialist (WIS 2010) proposée aux demandeurs d'emploi et aux PME à Bruxelles par l'asbl Learning for Life (http://www.learning-4-life.eu). Cette formation a pour objectif de former 15 stagiaires à l'utilisation du Web en entreprise (recherche, intelligence stratégique, Web 2.0). A l'issue de cette formation, les stagiaires, futurs employés, seront capables de mener des projets d'intelligence économique en PME, mais aussi d'emmener ces PME sur le chemin de l'utilisation du Web 2.0 comme un outil stratégique. Cette formation est possible grâce aux soutiens du FEMB (http://www.femb.be), de la Maison de l'emploi et de la formation de Bruxelles (http://www.mefbruxelles.be) et Brainsfeed (http://www.brainsfeed.com).
100% des élèves citoyens et employables à la fin de leur scolarité et tuot au...Lionel Sanchez ✔
Être citoyen et employable, cela signifie : être capable de comprendre le monde dans lequel on agit, être capable de se former tout au long de la vie, de s’insérer dans le milieu économique, être curieux et innovant, savoir rebondir.
Cela nécessite d’agir sur 4 éléments :
1. Au primaire, la maîtrise indispensable d’un socle de connaissance générale de base, en y incluant une dimension numérique.
2. Au secondaire, la valorisation dès l’enfance de l’envie d’apprendre et de la capacité à agir.
3. L’information sur les trajectoires et les parcours possibles.
4. Le renforcement de l’implication des entreprises dans la voie professionnelle (enseignement secondaire et supérieur).
Révolution numérique et digital learning janv2017e-m consuting
Internet, MOOC, tutoriels vidéo : accéder au savoir n'a jamais été aussi facile. Les nouveaux outils du digital révolutionnent l'enseignement et la formation professionnelle. La révolution numérique fait émerger le Digital Learning.
A la 23e position au classement général, le Luxembourg enregistre son plus mauvais résultat à ce jour. Cela témoigne de l’indéniable perte de compétitivité du pays. La dégradation des résultats du Luxembourg est continue depuis 2021 et particulièrement rapide depuis l’année 2022, le pays perdant 10 places en seulement 2 ans, entre 2022 et 2024.
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Libérer le Potentiel à l'Ère de la Transformation Numérique pour des Organisa...Mohamed Bouanane
À l'ère de l'Intelligence Artificielle (IA) et dans le monde interconnecté et à l'évolution hyperrapide d'aujourd'hui, la transformation numérique n'est plus un choix mais un impératif stratégique pour les organisations qui cherchent à devancer la concurrence ou à rendre des services à forte valeur ajoutée pour leurs clients ou leurs administrés.
En effet, les organisations sont de plus en plus sous pression pour s'adapter et exploiter la puissance des données, de l'analytique et de la transformation numérique afin d’améliorer leur efficacité au quotidien. Avec l'avènement de IA, le potentiel d'amélioration de l'efficacité opérationnelle, d'augmentation de la productivité et de satisfaction des clients et citoyens est plus grand que jamais. Pourtant, de nombreux dirigeants d'entreprises et du secteur public peinent à comprendre par où commencer et comment mesurer l'impact de ces technologies de pointe.
En somme, cet essai explore l’alchimie entre la transformation numérique, la gouvernance et l’intelligence des données, et l’adoption de l’IA pour réinventer les organisations, fournir des services innovants et créer de la valeur pour tous, en comprenant les subtilités de ces forces convergentes.
FORMATIONS SUR LES TRANSFERTS A L'ETRANGER SD FINEX.pptx
Petitdejeuner 12092013-laformationpourtous
1. La formation
pour tous ?
Petit déjeuner TNS – Strasbourg – 12.09.2013 – organisé par CIZPROD
Présentation :
Marie-Josèphe Nuel,
Eclere.
La réponse en trois points !
2. Presque 100 ans !
1919: Loi sur l’apprentissage Astier
1946 : La formation dans la préambule de la
Constitution
1949 : Création de l’AFPA
1959: Loi qui associe formation professionnelle et
et promotion sociale
1966 : Formation devient service public
1971 : Loi fondatrice de la formation professionnelle
continue
1980 : Logique de traitement du chômage
2004 : FP tout au long de la vie, réinsertion, maintien
3. Un constat
+ -
Financement important Complexité
Mutualisation Efficacité ?
Individualisation Petites structures exclues
12. @
+ -
S’adapte aux
diff.personalités
Bonne motivation
Accès facile, peu couteux Autonomie nécessaire
Flexibilité Préjugés
Interactions de qualité Ne veut pas de formalisme
Evite déplacement Pas en dehors du travail
Gestion du temps Bonnes connexions
19. mooc
• C'est la principale base d'apprentissage sur
Internet : 4500 leçons en accès libre auxquelles
se connectent chaque mois quelque 6 millions
de personnes principalement aux États-Unis, au
Brésil ou au Mexique. Jusqu'à présent, ces
leçons, imaginées par Salman Khan, n'existaient
que pour les anglophones.
• 2012 arrivées en France. (HEC, école
Polytechnique…)
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