La competencia básica en comunicación lingüística y Proyecto Clil/AICLE htt...CEIP BENITO PÉREZ GALDÓS
Este documento resume los principales documentos e informes internacionales sobre competencias básicas en educación. El Informe Delors estableció las competencias básicas como un pilar clave de la educación del siglo XXI. Los consejos europeos de Lisboa, Estocolmo y Barcelona enfatizaron el desarrollo de competencias lingüísticas y digitales. El proyecto DeSeCo de la OCDE definió ocho competencias claves, incluida la comunicación lingüística. La LOE en España incorporó las competencias básicas en su
Comunicación la oracion basica y el anacolutoEdgar Matienzo
La oración básica se compone de sujeto, verbo y uno o más complementos. El documento explica las variaciones de la oración básica como sujeto tácito, anteposición de complementos, unión de oraciones y cambio de sujeto. También cubre la voz pasiva y el uso de conectores. Finalmente, pide a los estudiantes identificar anacolutos y redactar ejercicios usando las variaciones de la oración básica.
La distinción entre lengua y habla establece que la lengua es el sistema subyacente que genera expresiones lingüísticas, mientras que el habla se refiere a la realización concreta de esas expresiones. Aunque la lengua es necesaria para el habla, el habla es necesaria también para que la lengua se materialice. La lingüística puede estudiar la lengua de forma sincrónica, enfocándose en un momento dado, o diacrónica, analizando los cambios a través del tiempo.
How to enforce our style of Leadership through a coaching attitude? Interactive conference organized by FPV & Galindez for 50 Managers in San Juan de Puerto Rico
Este documento describe cuatro tipos principales de conflictos que pueden ocurrir en centros educativos: conflictos de poder, conflictos de relación, conflictos de rendimiento y conflictos interpersonales. También identifica varias fuentes potenciales de malestar en las relaciones entre educadores y estudiantes, como comportamientos heterogéneos, falta de comunicación personal, incapacidad para adaptarse a diferentes ritmos de aprendizaje y falta de motivación. El documento sugiere que para evitar conflictos, los sistemas educativos deben centrarse en las necesidades
Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortalCeadsbcn
El documento discute la gestión de conflictos desde la perspectiva espírita. Explica que el conflicto es inevitable, parte de la transición, y puede ser positivo si se resuelve de manera benévola y caritativa. También señala que muchos conflictos surgen cuando las personas piensan primero en sí mismas en lugar de los demás, y que habilidades como la escucha activa y la comunicación asertiva son importantes para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento resume una presentación sobre el uso del chat en la enseñanza del idioma francés. Explica que inicialmente el chat se veía como una herramienta informal, pero que puede ser muy útil para la educación si se planifica bien. Detalla algunos usos del chat en cursos de francés, como para practicar el lenguaje informal o situaciones interactivas. Concluye que el chat supera los prejuicios comunes y tiene un gran potencial educativo cuando los usuarios entienden correctamente cómo usarla.
La competencia básica en comunicación lingüística y Proyecto Clil/AICLE htt...CEIP BENITO PÉREZ GALDÓS
Este documento resume los principales documentos e informes internacionales sobre competencias básicas en educación. El Informe Delors estableció las competencias básicas como un pilar clave de la educación del siglo XXI. Los consejos europeos de Lisboa, Estocolmo y Barcelona enfatizaron el desarrollo de competencias lingüísticas y digitales. El proyecto DeSeCo de la OCDE definió ocho competencias claves, incluida la comunicación lingüística. La LOE en España incorporó las competencias básicas en su
Comunicación la oracion basica y el anacolutoEdgar Matienzo
La oración básica se compone de sujeto, verbo y uno o más complementos. El documento explica las variaciones de la oración básica como sujeto tácito, anteposición de complementos, unión de oraciones y cambio de sujeto. También cubre la voz pasiva y el uso de conectores. Finalmente, pide a los estudiantes identificar anacolutos y redactar ejercicios usando las variaciones de la oración básica.
La distinción entre lengua y habla establece que la lengua es el sistema subyacente que genera expresiones lingüísticas, mientras que el habla se refiere a la realización concreta de esas expresiones. Aunque la lengua es necesaria para el habla, el habla es necesaria también para que la lengua se materialice. La lingüística puede estudiar la lengua de forma sincrónica, enfocándose en un momento dado, o diacrónica, analizando los cambios a través del tiempo.
How to enforce our style of Leadership through a coaching attitude? Interactive conference organized by FPV & Galindez for 50 Managers in San Juan de Puerto Rico
Este documento describe cuatro tipos principales de conflictos que pueden ocurrir en centros educativos: conflictos de poder, conflictos de relación, conflictos de rendimiento y conflictos interpersonales. También identifica varias fuentes potenciales de malestar en las relaciones entre educadores y estudiantes, como comportamientos heterogéneos, falta de comunicación personal, incapacidad para adaptarse a diferentes ritmos de aprendizaje y falta de motivación. El documento sugiere que para evitar conflictos, los sistemas educativos deben centrarse en las necesidades
Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortalCeadsbcn
El documento discute la gestión de conflictos desde la perspectiva espírita. Explica que el conflicto es inevitable, parte de la transición, y puede ser positivo si se resuelve de manera benévola y caritativa. También señala que muchos conflictos surgen cuando las personas piensan primero en sí mismas en lugar de los demás, y que habilidades como la escucha activa y la comunicación asertiva son importantes para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento resume una presentación sobre el uso del chat en la enseñanza del idioma francés. Explica que inicialmente el chat se veía como una herramienta informal, pero que puede ser muy útil para la educación si se planifica bien. Detalla algunos usos del chat en cursos de francés, como para practicar el lenguaje informal o situaciones interactivas. Concluye que el chat supera los prejuicios comunes y tiene un gran potencial educativo cuando los usuarios entienden correctamente cómo usarla.
El documento presenta los nombres de dos estudiantes, Vannesa Rogel y Estefanny Trelles, que asisten al 5to año de la Escuela de Idiomas de la Facultad de Filosofía.
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation WorldRadina Matic
The presentation gives an overview of the documentation for the GNOME desktop environment including the processes of user and developer help creation, review, release and bug tracking; documentation team management; collaboration with design, usability and localization teams and respective workflows; change management (DocBook to Mallard). The second part of the session presents the value of the free and open-source platforms like GNOME, as a real-world practice-playground resource for technical communication students, trainees and trainers.
Presented at tcworld 2014 conference in Stuttgart, November 2014.
There are two videos by Bastian Ilsø from GNOMEDesktop (https://www.youtube.com/user/GNOMEDesktop/) integrated into the presentation that I showed at the conference:
Introducing GNOME 3.14 - https://www.youtube.com/watch?v=7p8Prlu3owc
Discover GNOME’s Docs - https://www.youtube.com/watch?v=dCu3Ww8iI3Y
Agunas reflexiones sobre aprendizaje expandido y colaborativo con sugerencias de su traslado al aula. Para nivel inicial/primario y secundario/superior.
Este documento presenta el concepto de "sombreros de pensamiento" propuesto por Edward de Bono, el cual consiste en usar diferentes sombreros metafóricos para dirigir la atención hacia distintos modos de pensamiento. Se describen seis sombreros: blanco (hechos), rojo (emociones), negro (crítica negativa), amarillo (optimismo), verde (creatividad) y azul (organización del pensamiento). El uso de los sombreros ayuda a racionalizar el proceso de pensamiento al permitir enfocarse en un solo
1. El documento define el concepto de dificultades de aprendizaje y explica que se refiere a una discrepancia entre la capacidad potencial de un estudiante y su rendimiento académico real.
2. Identifica las causas de las dificultades de aprendizaje como factores neurológicos, genéticos y ambientales.
3. Describe las características más comunes de los niños con dificultades de aprendizaje como problemas en el lenguaje, lectura, escritura y matemáticas, y propone un enfo
El documento explica cómo un conflicto puede afectar nuestro estado de ánimo, emociones y sentimientos. Proporciona una tabla que relaciona cinco cosas que pueden amenazar (lo que somos, tenemos, podemos, queremos, debemos) con estados de ánimo, emociones y sentimientos, como el temor, la impotencia, la agresividad y la represión. La tabla ayuda a identificar cómo nos sentimos en un conflicto eligiendo palabras de las filas y columnas.
El seminario presenta información sobre cómo preparar a los alumnos para los exámenes de francés como lengua extranjera (DELF) de los niveles A1, A2, B1 o B2. El programa incluye una descripción de las pruebas de cada nivel, las modalidades de participación en los exámenes, cómo se evalúan las pruebas y consejos sobre cómo preparar a los estudiantes.
Enjeux et défis de la phonétique corrective en fleMichel Billières
Un exposé destiné à présenter l'intérêt de pratiquer la correction phonétique en L2 et s'adressant à des personnes n'ayant pas de connaissances ni en linguistique ni en phonétique.
Este taller tiene como objetivo aumentar los conocimientos sobre comunicación y conocer y practicar habilidades de comunicación interpersonal. Se aprenderá sobre los elementos, niveles y tipos de comunicación, así como técnicas efectivas como la escucha activa. También se cubrirán conceptos como habilidades sociales, asertividad y entrenamiento en comunicación. El taller enseña habilidades comunicativas a través de la teoría y actividades prácticas.
Relaciones interpersonales y gestión de conflictos en las organizaciones empr...vlordonez
Este documento describe las relaciones interpersonales y la gestión de conflictos en organizaciones emprendedoras. Explica que las relaciones interpersonales deben basarse en el respeto mutuo y satisfacer las necesidades de los individuos. También describe los tipos de conflictos, sus causas y clasificaciones, así como la importancia de manejarlos de manera efectiva. Finalmente, destaca la comunicación como un elemento clave para el éxito de las organizaciones emprendedoras.
Este documento presenta vocabulario francés relacionado con el material escolar en tres oraciones. Primero, introduce los colores básicos para colorear como rojo, naranja, rosa, amarillo, verde, azul, violeta, gris y negro y blanco. Segundo, describe elementos de una libreta como escribir, hojas, cuadrícula y líneas grandes y pequeñas. Tercero, lista los elementos que pueden encontrarse en un estuche como lápices de colores, bolígrafos, sacapuntas, láp
Este documento explica el uso de los pronombres personales en francés. Describe que "nous" y "vous" se usan de la misma manera tanto como sujeto como complemento directo. Proporciona ejemplos de frases con diferentes pronombres personales y explica dónde se colocan estos pronombres en frases afirmativas, negativas e imperativas.
El documento presenta los nombres de dos estudiantes, Vannesa Rogel y Estefanny Trelles, que asisten al 5to año de la Escuela de Idiomas de la Facultad de Filosofía.
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation WorldRadina Matic
The presentation gives an overview of the documentation for the GNOME desktop environment including the processes of user and developer help creation, review, release and bug tracking; documentation team management; collaboration with design, usability and localization teams and respective workflows; change management (DocBook to Mallard). The second part of the session presents the value of the free and open-source platforms like GNOME, as a real-world practice-playground resource for technical communication students, trainees and trainers.
Presented at tcworld 2014 conference in Stuttgart, November 2014.
There are two videos by Bastian Ilsø from GNOMEDesktop (https://www.youtube.com/user/GNOMEDesktop/) integrated into the presentation that I showed at the conference:
Introducing GNOME 3.14 - https://www.youtube.com/watch?v=7p8Prlu3owc
Discover GNOME’s Docs - https://www.youtube.com/watch?v=dCu3Ww8iI3Y
Agunas reflexiones sobre aprendizaje expandido y colaborativo con sugerencias de su traslado al aula. Para nivel inicial/primario y secundario/superior.
Este documento presenta el concepto de "sombreros de pensamiento" propuesto por Edward de Bono, el cual consiste en usar diferentes sombreros metafóricos para dirigir la atención hacia distintos modos de pensamiento. Se describen seis sombreros: blanco (hechos), rojo (emociones), negro (crítica negativa), amarillo (optimismo), verde (creatividad) y azul (organización del pensamiento). El uso de los sombreros ayuda a racionalizar el proceso de pensamiento al permitir enfocarse en un solo
1. El documento define el concepto de dificultades de aprendizaje y explica que se refiere a una discrepancia entre la capacidad potencial de un estudiante y su rendimiento académico real.
2. Identifica las causas de las dificultades de aprendizaje como factores neurológicos, genéticos y ambientales.
3. Describe las características más comunes de los niños con dificultades de aprendizaje como problemas en el lenguaje, lectura, escritura y matemáticas, y propone un enfo
El documento explica cómo un conflicto puede afectar nuestro estado de ánimo, emociones y sentimientos. Proporciona una tabla que relaciona cinco cosas que pueden amenazar (lo que somos, tenemos, podemos, queremos, debemos) con estados de ánimo, emociones y sentimientos, como el temor, la impotencia, la agresividad y la represión. La tabla ayuda a identificar cómo nos sentimos en un conflicto eligiendo palabras de las filas y columnas.
El seminario presenta información sobre cómo preparar a los alumnos para los exámenes de francés como lengua extranjera (DELF) de los niveles A1, A2, B1 o B2. El programa incluye una descripción de las pruebas de cada nivel, las modalidades de participación en los exámenes, cómo se evalúan las pruebas y consejos sobre cómo preparar a los estudiantes.
Enjeux et défis de la phonétique corrective en fleMichel Billières
Un exposé destiné à présenter l'intérêt de pratiquer la correction phonétique en L2 et s'adressant à des personnes n'ayant pas de connaissances ni en linguistique ni en phonétique.
Este taller tiene como objetivo aumentar los conocimientos sobre comunicación y conocer y practicar habilidades de comunicación interpersonal. Se aprenderá sobre los elementos, niveles y tipos de comunicación, así como técnicas efectivas como la escucha activa. También se cubrirán conceptos como habilidades sociales, asertividad y entrenamiento en comunicación. El taller enseña habilidades comunicativas a través de la teoría y actividades prácticas.
Relaciones interpersonales y gestión de conflictos en las organizaciones empr...vlordonez
Este documento describe las relaciones interpersonales y la gestión de conflictos en organizaciones emprendedoras. Explica que las relaciones interpersonales deben basarse en el respeto mutuo y satisfacer las necesidades de los individuos. También describe los tipos de conflictos, sus causas y clasificaciones, así como la importancia de manejarlos de manera efectiva. Finalmente, destaca la comunicación como un elemento clave para el éxito de las organizaciones emprendedoras.
Este documento presenta vocabulario francés relacionado con el material escolar en tres oraciones. Primero, introduce los colores básicos para colorear como rojo, naranja, rosa, amarillo, verde, azul, violeta, gris y negro y blanco. Segundo, describe elementos de una libreta como escribir, hojas, cuadrícula y líneas grandes y pequeñas. Tercero, lista los elementos que pueden encontrarse en un estuche como lápices de colores, bolígrafos, sacapuntas, láp
Este documento explica el uso de los pronombres personales en francés. Describe que "nous" y "vous" se usan de la misma manera tanto como sujeto como complemento directo. Proporciona ejemplos de frases con diferentes pronombres personales y explica dónde se colocan estos pronombres en frases afirmativas, negativas e imperativas.
Rapide survol de la publicité et marketing interactif incluant les grandes tendances et un mini volet sur les médias sociaux présenté à la conférence de Agri Marketing du Québec (CAMA.org)
Community management et l'utilisation des réseaux sociaux pour les entreprises... conférence donnée le 7 mars 2013 pour le compte de la société Media Buzz. Pour plus de détails n'hésitez pas à me contacter !
Le photographe 3.0 est moderne, éthique et authentique. Il sait utiliser les modes de communication actuels (marketing digital, personnel branding, SEO...) pour vivre de sa passion !
Stratégie réseaux sociaux : Cas de la CartoucherieSo Rour
La cartoucherie a besoin d’accroître sa présence sur les réseaux sociaux afin de générer des leads vers une population qu'elle n'arrive pas à atteindre par la prospection classique (terrain).
Nous proposons un calendrier de publication et un choix stratégique de média sociaux pour communiquer avec son audience cible.
Bonne lecture!
Rhône Tourisme vous propose le B.A.-BA de ce qu'il faut savoir des réseaux sociaux et de leur usage dans le cadre professionnel. Pour les professionnels du tourisme rhodaniens.
Similaire à Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer (20)
L’e-marketing désigne l’application des méthodes du marketing à Internet et notamment aux sites web.
Dans cet atelier, nous verrons des méthodes vous permettant d’optimiser la stratégie de votre site web :
Analyse de la qualité d’un site
Les utilisateurs
Code, performance, indexation, structure
Contenu interne et externe
Ergonomie et design
Cette formation a pour but de faire découvrir aux participants les problématiques et les techniques du référencement naturel (SEO) d’un site web. Le référencement permet à un site d’être visible sur des moteurs de recherche (comme Google ou Bing).
Facebook
Construire et prototyper rapidement un concept d’application mobileStrasWeb
Pour qu’un produit fonctionne, le choix de fonctionnalités qui correspondent aux besoins utilisateur et apportent un avantage concurrentiel est essentiel.
Dans cet atelier de prototypage rapide, nous allons vous montrer qu’avec des techniques simples et adaptées, un peu de papier et stylos et 2 heures, il est possible de construire à plusieurs un prototype d’application mobile qui pourra servir de base de discussion avec par exemple un développeur ou un prestataire externe.
Nous vous donnerons des astuces et bonnes pratiques pour une conception centrée utilisateur efficace et rapide en amont du projet.
Les MOOC, apprendre autrement grâce à InternetStrasWeb
Les MOOC (massive open online courses – cours en ligne ouvert et massif) sont des cours entièrement en ligne, gratuits et ouverts à tous. Ils permettent à tout un chacun d’acquérir des connaissances sur un sujet donné à raison de quelques heures par semaine.
Le concept, d’abord apparu en Amérique du Nord, se développe en France depuis 2012 dans les universités ainsi que via des plate-formes commerciales comme OpenClassrooms.
Durant cet atelier, nous verrons en quoi les MOOC viennent en complément des autres formes de formation, notamment dans le cadre d’un apprentissage tout au long de la vie, et nous apprendrons à choisir un MOOC adapté à ses disponibilités et son niveau de connaissances.
Écriture collaborative : est-on plus intelligents à plusieurs ?StrasWeb
Le Web permet aujourd’hui, à travers les plate-formes comme les wikis, à plusieurs personnes d’écriture des contenus de manière collaborative.
Pour certains, cette forme de création de contenu n’a pas la rigueur nécessaire pour produire des textes, notamment scientifique, de qualité ; pour d’autres, la coopération des individus produit une intelligence collective qui permet de dépasser les compétences de chacun.
Venez vous forger votre propre avis en découvrant différentes méthodes de production de contenu à plusieurs et les projets qui les utilisent.
L’e-marketing désigne l’application des méthodes du marketing à Internet et notamment aux sites web.
Venez apprendre les bases de cette discipline et découvrir en quoi elle peut vous être utile pour vos projets.
This document discusses asynchronous functions and JavaScript libraries. It defines asynchronous functions as non-blocking and compares them to synchronous functions. It lists some common asynchronous native codes like setInterval, setTimeout, and XMLHttpRequest. It explains how callbacks allow asynchronous tasks to signal completion. It defines a JavaScript library as a collection of functions, and explains how they are typically wrapped in an immediately invoked anonymous function. It covers the differences between global and local variables, and public and private variables/functions. It demonstrates how to create a self-instantiating library that checks parameters, sets attributes, creates class functions, and exports the library. Finally, it provides examples of creating a Person library and completing an asynchronous personHandler library.
Licences libres : utopie ou modèle économique ?StrasWeb
Le droit d’auteur français protège les auteurs contre les réutilisations non-autorisées de leur œuvre.
Cependant, certains projets et auteurs font le choix d’autoriser explicitement tout le monde à réutiliser leurs créations ; ils utilisent pour cela une licence libre. C’est le cas de projets connus comme Wikipédia, Firefox ou encore OpenEdition.
Les licences libres sont-elles une simple lubie d’idéalistes ou bien sont-elles la base d’un nouveau modèle économique viable ? C’est la question que nous nous poserons à travers un panorama de projets qui ont fait le choix du libre.
De plus en plus, la typographie est au cœur des problématiques de design web. Lisibilité, rigueur, émotion, etc. : la forme des lettres devient presque aussi importante que le fond des textes.
Petit retour en image sur la manière dont la typographie remplace les petits chatons sur Internet.
Introduction aux principes du Responsive Web DesignStrasWeb
Le Responsive Web Design est un principe de conception de sites web qui permet d’adapter la présentation d’une page web au périphérique utilisé pour la consulter (smartphone, tablette, ordinateur, etc.). Il s’agit d’une des pierres angulaires du web-design moderne.
Durant cette formation, vous découvrirez les grands principes du Responsive Web Design et comment les mettre en œuvre sur vos sites.
Lors de cette formation, nous ferons un panorama des différentes technologies permettant d’héberger un site web : serveur FTP, serveur Web, PHP, etc.
Après une présentation de plusieurs logiciels libres comme Apache, nous verrons qu’il existe plusieurs possibilités pour héberger un site web à peu de frais.
Enfin, nous présenterons les différentes étapes permettant de mettre un site en ligne : réservation du nom de domaine, choix de l’hébergeur, etc.
Flat design, skeuomorphisme, mobile first, design d’interface ou encore fonctionnalisme. Le webdesign est un devenu un art à part avec ses tendances et ses courants. Nous vous proposons lors de cet atelier de découvrir les principaux courants et leurs principes.
Cette formation vise à donner aux participants les bases du langage CSS, qui est utilisé pour définir le design des pages web.
Les participants pourront apprendre à définir les principaux éléments de style d’une page web (polices, couleurs, images de fond, etc.).
Cette formation a pour but de sensibiliser le public aux différents enjeux dans le choix d’une mise en page textuelle sur Internet.
La formation présentera dans les grandes lignes les différents types de police utilisés sur Internet, les situations où certaines polices sont plus ou moins adaptées, et les astuces d’ergonomie et de mise en page dans la création d’un site web.
Le droit d’auteur français protège les auteurs contre les réutilisations non-autorisées de leur œuvre.
Cependant, certains projets et auteurs font le choix d’autoriser explicitement tout le monde à réutiliser leurs créations ; ils utilisent pour cela une licence libre. C’est le cas de projets connus comme Wikipédia, Firefox ou encore OpenEdition.
Durant cette formation, nous verrons comment les licences libres s’appuient sur le droit d’auteur classique afin de créer de nouveaux usages innovants.
Nous étudierons rapidement l’historique de la culture libre ainsi que les fondements juridiques des licences libres. Nous aborderons également les licences libres les plus utilisées (Creative Commons, GPL, etc.) ainsi que des cas d’utilisations concrets.