Présentation du programme de soutien à la mobilisation des connaissances de l'Université du Québec à Montréal (UQAM) à la Chaire d’étude sur l’application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté (UQAM) - novembre 2011
Présentation du programme de soutien à la mobilisation des connaissances de l'Université du Québec à Montréal (UQAM) à la Chaire d’étude sur l’application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté (UQAM) - novembre 2011
Learning 3.0 Wokshop - Presented and Facilitated by Caio Cestari Silva (@caiocestari) and Manoel Pimentel (@manoelp) at the Agile Conference 2015 - Washington D.C.
Support de mon intervention sur la médiation scientifique
Ecole Doctorale du Pacifique
#mediationscientifique
+ d'info
https://christophe-batier.blogspot.com/p/formations-ecole-doctorale.html
INTI2016 161123 Stratégies pour le renforcement de l'ESS - réseaux, informa...Territorial Intelligence
Présentation de Lourdes POUJOL (Univ. La Plata, Argentine), "Nouveaux espaces du care et logiques territoriales", dans l'Atelier 3 "Economie sociale et solidaire et développement durable" de la XVe conférence INTI XVe Conférence Annuelle Internationale INTI « Économie Sociale et Solidaire dans les territoires », 22-25 novembre 2016, Charleroi et Liège, Belgique.
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Equipe RENARD
Le Centre de transfert sur la réussite éducative du Québec (CTREQ) a, depuis plus de 10 ans, la mission de promouvoir l’innovation et le transfert de connaissances (TC) en vue d’accroître la réussite éducative au Québec. En décembre 2011, il s’est vu confier la coordination d’un comité de concertation pour le TC en éducation, rassemblant des représentants des milieux gouvernemental, universitaire, collégial et des commissions scolaires. Son mandat : développer une vision globale des activités de TC au Québec afin de favoriser les initiatives complémentaires et de les faire connaître. Au fil des ans, le CTREQ a noué des partenariats et collaborations avec environ 130 chercheurs issus de toutes les universités du Québec. Dix ans plus tard, quelle vision se fait-il de la responsabilité du chercheur en TC? Comment, tant dans son enseignement, ses activités de recherches que les services à la collectivité, le chercheur peut-il contribuer au transfert? Qu’en est-il de sa responsabilité de concertation tant avec ses collègues universitaires qu’avec les milieux de pratique et les intermédiaires en TC comme les OLTIS. Enfin, d’autres questions de fond seront abordées comme le degré d’ouverture du chercheur à d’autres formes de savoirs, sa contribution à l’implantation d’une culture de recherche, et ainsi de suite. Cette communication est une occasion de reconnaître la contribution de chercheurs qui font un travail louable en TC et de paver la voie pour que d’autres emboîtent le pas.
Le Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire (CJM-IU) est à développer un cadre de gestion et de mobilisation des connaissances. Une telle structure vise à maximiser la circulation et l’appropriation des connaissances au sein de l’établissement, mais également leur partage avec ses partenaires. Elle veut aussi assurer une planification cohérente et efficace des étapes qui jalonnent un processus continu allant de l’identification des besoins à la construction des savoirs jusqu’à leur diffusion et leur utilisation dans la pratique. Cette présentation vient rendre compte de la démarche du comité de travail chargé d’élaborer ce cadre. Ses travaux ont notamment permis d’identifier la nature des connaissances produites par les milieux cliniques et de la recherche, les moyens actuellement utilisés pour les faire connaître, les modalités et stratégies les plus appropriées selon le type de connaissances à transmettre, l’objectif et le public cible, et enfin, le partage des responsabilités entre les différents acteurs impliqués dans un processus de mobilisation des connaissances. S’appuyant sur différents modèles conceptuels, le comité s’est également attardé à clarifier les notions de transfert, de mobilisation, de diffusion, de partage et de valorisation des connaissances afin d’en arriver à une compréhension commune des activités qui correspondent à chacune de ces appellations.
Présentation PPT sur le sujet du développement des compétences informationnelles et des environnements numériques d'apprentissage, dans le cadre du 41e Congrès de l'ADBU à Vannes.
Francine Blackburn - ACFAS 2013 - Soutenir et accompagner les organisations d...Equipe RENARD
Depuis le début de l'année 2013, le CSSS de la Vieille-Capitale s'est joint à la Chaire d'étude CJM-IU sur l’application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté de l'Université du Québec à Montréal. Il a ainsi rejoint la Communauté de pratique de la Chaire oeuvrant au projet SACO : Soutenir et accompagner les organisations dans le choix, l’implantation et l’évaluation des stratégies d’application des connaissances. Faisant suite à l'ORAUC (Outil réflexif pour améliorer l’utilisation des connaissances dans les organisations de services sociaux et de santé) de la Chaire CJM-IU, le projet SACO vise à permettre aux utilisateurs de bien cibler leurs besoins en matière de stratégie de transfert et d’application des connaissances selon leur contexte de travail afin d'assurer le succès et la pérennisation des stratégies d’application des connaissances. Bien impliqué dans le processus de développement de SACO, le CSSS de la Vieille-Capitale viendra présenter son expérience de partenariat avec l'équipe de chercheurs de la Chaire CJM-IU en application des connaissances.
Learning 3.0 Wokshop - Presented and Facilitated by Caio Cestari Silva (@caiocestari) and Manoel Pimentel (@manoelp) at the Agile Conference 2015 - Washington D.C.
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INTI2016 161123 Stratégies pour le renforcement de l'ESS - réseaux, informa...Territorial Intelligence
Présentation de Lourdes POUJOL (Univ. La Plata, Argentine), "Nouveaux espaces du care et logiques territoriales", dans l'Atelier 3 "Economie sociale et solidaire et développement durable" de la XVe conférence INTI XVe Conférence Annuelle Internationale INTI « Économie Sociale et Solidaire dans les territoires », 22-25 novembre 2016, Charleroi et Liège, Belgique.
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Equipe RENARD
Le Centre de transfert sur la réussite éducative du Québec (CTREQ) a, depuis plus de 10 ans, la mission de promouvoir l’innovation et le transfert de connaissances (TC) en vue d’accroître la réussite éducative au Québec. En décembre 2011, il s’est vu confier la coordination d’un comité de concertation pour le TC en éducation, rassemblant des représentants des milieux gouvernemental, universitaire, collégial et des commissions scolaires. Son mandat : développer une vision globale des activités de TC au Québec afin de favoriser les initiatives complémentaires et de les faire connaître. Au fil des ans, le CTREQ a noué des partenariats et collaborations avec environ 130 chercheurs issus de toutes les universités du Québec. Dix ans plus tard, quelle vision se fait-il de la responsabilité du chercheur en TC? Comment, tant dans son enseignement, ses activités de recherches que les services à la collectivité, le chercheur peut-il contribuer au transfert? Qu’en est-il de sa responsabilité de concertation tant avec ses collègues universitaires qu’avec les milieux de pratique et les intermédiaires en TC comme les OLTIS. Enfin, d’autres questions de fond seront abordées comme le degré d’ouverture du chercheur à d’autres formes de savoirs, sa contribution à l’implantation d’une culture de recherche, et ainsi de suite. Cette communication est une occasion de reconnaître la contribution de chercheurs qui font un travail louable en TC et de paver la voie pour que d’autres emboîtent le pas.
Le Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire (CJM-IU) est à développer un cadre de gestion et de mobilisation des connaissances. Une telle structure vise à maximiser la circulation et l’appropriation des connaissances au sein de l’établissement, mais également leur partage avec ses partenaires. Elle veut aussi assurer une planification cohérente et efficace des étapes qui jalonnent un processus continu allant de l’identification des besoins à la construction des savoirs jusqu’à leur diffusion et leur utilisation dans la pratique. Cette présentation vient rendre compte de la démarche du comité de travail chargé d’élaborer ce cadre. Ses travaux ont notamment permis d’identifier la nature des connaissances produites par les milieux cliniques et de la recherche, les moyens actuellement utilisés pour les faire connaître, les modalités et stratégies les plus appropriées selon le type de connaissances à transmettre, l’objectif et le public cible, et enfin, le partage des responsabilités entre les différents acteurs impliqués dans un processus de mobilisation des connaissances. S’appuyant sur différents modèles conceptuels, le comité s’est également attardé à clarifier les notions de transfert, de mobilisation, de diffusion, de partage et de valorisation des connaissances afin d’en arriver à une compréhension commune des activités qui correspondent à chacune de ces appellations.
Présentation PPT sur le sujet du développement des compétences informationnelles et des environnements numériques d'apprentissage, dans le cadre du 41e Congrès de l'ADBU à Vannes.
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Depuis le début de l'année 2013, le CSSS de la Vieille-Capitale s'est joint à la Chaire d'étude CJM-IU sur l’application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté de l'Université du Québec à Montréal. Il a ainsi rejoint la Communauté de pratique de la Chaire oeuvrant au projet SACO : Soutenir et accompagner les organisations dans le choix, l’implantation et l’évaluation des stratégies d’application des connaissances. Faisant suite à l'ORAUC (Outil réflexif pour améliorer l’utilisation des connaissances dans les organisations de services sociaux et de santé) de la Chaire CJM-IU, le projet SACO vise à permettre aux utilisateurs de bien cibler leurs besoins en matière de stratégie de transfert et d’application des connaissances selon leur contexte de travail afin d'assurer le succès et la pérennisation des stratégies d’application des connaissances. Bien impliqué dans le processus de développement de SACO, le CSSS de la Vieille-Capitale viendra présenter son expérience de partenariat avec l'équipe de chercheurs de la Chaire CJM-IU en application des connaissances.
Cellule de Communication, valorisation et transfert technologique (Institut P...Pasteur_Tunis
Présentation des activités de la cellule de communication, valorisation et transfert technologique de l'Institut Pasteur de Tunis au Conseil Scientifique Elargi (8 juillet 2016)
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Supporting Knowledge Mobilization at Université du Québec à Montréal
1. Supporting Knowledge Mobilization at
Université du Québec à Montréal
Development and Implementation
Jérôme Elissalde – Research and Creativity Office
Luc Dancause – Partnership and Innovation Support Office
Canadian Knowledge Mobilization Forum 2012
Ottawa – June 19-20, 2012
2. University: An Evolving Model
• Community-university links
• Multidisciplinarity
• Funding
• Beyond technology transfer
• New researchers
=> Knowledge mobilization
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
3. The University and Knowledge Mobilization?
Knowledge University’s role? Knowledge uses
•Research •(Co)Production? •Instrumental
•Experience •Diffusion? •Strategic
•Practice •Transfer? •Conceptual
•Culture •Dissemination? •…
•… •Translation?
•Mobilization?
•…
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
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4. A VERY Brief History of UQAM and KMb
• 1979: Services to the community policy
• Institutional reflection on knowledge
mobilization
Expansion of the support
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
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5. An Initiative
Two people hired September 2010
• Research and Creativity Office
• Partnership and Innovation Support Office
Challenges
• To better support researchers
• To increase the accessibility of expertise
• To develop new ways to interact with
communities
…For 7 faculties and schools
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
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6. Supporting the mobilization of knowledge
Groupe de recherche médias et santé – UQAM, 2010
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
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7. Strategies
• Complementarity
• Enhance information ‘fluidity’
• Collaboration
Promotion of
existing knowledge
and expertise
From knowledge to
action
(Co-)Production of
new knowledge
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8. An Institutional Perspective
Soutien à la mobilisation desdes connaissancesUQAM
Soutien à la mobilisation connaissances - - UQAM
9. Researchers and
Research Units
We work for… Partners
Institution
Soutien à la mobilisation des connaissances - UQAM
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10. To advise on strategies
for the transfer and
dissemination of
research To develop strategies
to reach potential
partners and to
To support project develop the interaction
Researchers and
design (KMb
research units at UQAM
components)
To identifiy funding
sources
To develop supporting
tools
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11. Outil de recherche de financement : www.src.uqam.ca
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12. Researchers Guidebook
https://www.src.uqam.ca/nouveaux-chercheurs-et-createurs.html - UQAM
Soutien à la mobilisation des connaissances
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13. Research project
To make it easier to
identify the expertise
available at UQAM
Service contract
UQAM’s potential To directly link with
partners researchers
To organize
networking events
Some partners :
• Municipalities
• Companies
• Publics and parapublic organizations
• Non-profit organizations
• Linking and knowledge transfer centre
• Universities
• …
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14. Research and Creativity Web Portal:
www.recherche.uqam.ca
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15. Promoting research done
at UQAM
Making sure the
For UQAM, we also work institution is represented
towards… in networks and creating
new connections
Promoting knowledge
mobilization
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16. 11 Focus Cards: Units working on topics related to health
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17. Challenges
• Partners’ issues – ultra-specialized research fields
• Mapping (existing expertise – emerging expertise)
• Internal communication - coherence
• Distrust (support vs control)
• To build credibility and to be identified
• Planning and adapting along the way
• To assess the impact
• …
=> Intercultural mediation ?
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18. What’s Next?
• Providing meeting spaces
• Joining research projects
• Adjusting pilot projects
• Creating assessment tools
• …
=> Beyond the silos
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19. Knowledge Mobilization Support
Université du Québec à Montréal
Questions and Comments?
Jérôme Elissalde
Research and Creativity Office
elissalde.jerome@uqam.ca
514 987 3000 ext. 3890
Luc Dancause
Partnership and Innovation Support Office
dancause.luc@uqam.ca
514 987 3000 ext. 4943
Twitter: @mdc_uqam
20. Credits
All of the photos are under a Creative Commons license.
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