El documento explica cómo cambiar la información de perfil de un usuario en un sistema. Indica que se debe ir a la pestaña "Administración" y luego seleccionar "Perfil", donde se pueden editar datos personales y subir una foto de perfil. Explica que cada pestaña muestra una sección diferente y que la pestaña activada se distingue visualmente. Una vez realizados los cambios en la sección "Editar información", se debe pulsar "Actualizar información" para guardar los cambios.
El documento habla sobre el concepto de edupunk en educación. Se define como un enfoque "hazlo tú mismo" alejado de herramientas convencionales, con una actitud rebelde. Fue acuñado por Jim Groom en 2008 y se basa en la cultura punk. Se opone a la comercialización del aprendizaje y promueve aprender por uno mismo. Algunos autores lo ven como una alternativa al aprendizaje tradicional o lo comparan con el movimiento edupop.
El documento explica cómo cambiar la información de perfil de un usuario en un sistema. Indica que se debe ir a la pestaña "Administración" y luego seleccionar "Perfil", donde se pueden editar datos personales y subir una foto de perfil. Explica que cada pestaña muestra una sección diferente y que la pestaña activada se distingue visualmente. Una vez realizados los cambios en la sección "Editar información", se debe pulsar "Actualizar información" para guardar los cambios.
El documento habla sobre el concepto de edupunk en educación. Se define como un enfoque "hazlo tú mismo" alejado de herramientas convencionales, con una actitud rebelde. Fue acuñado por Jim Groom en 2008 y se basa en la cultura punk. Se opone a la comercialización del aprendizaje y promueve aprender por uno mismo. Algunos autores lo ven como una alternativa al aprendizaje tradicional o lo comparan con el movimiento edupop.
Este documento describe las estrategias pedagógicas que se pueden desarrollar con el uso del blog educativo o edublog. Presenta tres estrategias: los trabajos colaborativos que permiten desarrollar habilidades a través del trabajo en equipo; los periódicos estudiantiles digitales que integran las TIC y desarrollan habilidades de redacción y comunicación; y los portafolios digitales que recopilan trabajos y comentarios para evaluar el progreso del estudiante.
Principales conclusions de l'étude économique de l'Inde de L'OCDE : Maîtriser l'inflation et améliorer l'efficacité des programmes budgétaires constituent des enjeux essentiels de la politique macroéconomique en Inde. La complexité de la réglementation du travail et les goulets d'étranglement au niveau des infrastructures entravent la croissance dans le secteur manufacturier. Rehausser la participation des femmes à l'activité économique, qui est faible aujourd'hui, et accroître les dépenses de santé permettraient de renforcer la croissance et de la rendre plus inclusive.
La energía es una propiedad fundamental del universo que se manifiesta en la forma de cambios físicos y químicos en sistemas como plantas, animales y máquinas. La energía no puede ser creada ni destruida, solo puede transferirse o transformarse de una forma a otra. Existen diferentes formas de energía como calor, trabajo, etc. que pueden convertirse entre sí a través de mecanismos como la conducción, convección o radiación de calor. La transferencia de energía tiende a ocurrir de sistemas más calientes a más fr
This document contains information about Djangocon.eu, including the conference topics which fall under databases, front-end development, techniques, experiences, and an expression of thanks. Some of the session topics include using PostgreSQL and CSS preprocessors, class-based generic views, adding tests, keynotes, involving women in the community, and how Heroku uses Heroku.
This module is part of a course elaborated in the context of the collaboration between FAO project named Communication for Sustainable Development Initiative (CSDI) and Openet S.p.A. Technologies in the Democratic Republic of Congo. CSDI and Openet Technologies S.p.A launched (2012) the initiative ‘Rural radio’ to support sustainable agricultural development in DRC. This initiative was part of the Satellite Way for Education Project funded by Openet and the European Space Agency (ESA): the main objective is to strengthen initiatives and preparedness interventions in the field of ComDev on climate change, food security and rural livelihoods. With the support of AMARC and thanks to Openet technical assistance, a number of rural radios have taken part in the initiative. Rural radios are one of the most widespread forms of media used in Congo and therefore can facilitate a community’s dialogue as well as knowledge-sharing on adaptation to climate change. At the same time, the project supported the creation of radio networks where people were able to share knowledge and experiences about the impact of climate change and food insecurity. In order to reinforce knowledge sharing, the project provided intensive training to 57 journalists of ten different rural radios based on broadcasting capabilities, participatory methodologies and technical notions regarding climate change and food nutrition. Openet and CSDI project increased the technology capacity of rural radios involved by providing them with lap-tops, modems and satellite connection.
El documento discute el plagio y cómo evitarlo. Define el plagio como tomar directamente párrafos, ideas o el contenido completo de otro autor sin dar el crédito apropiado. Explica que se puede evitar el plagio citando correctamente las fuentes, usando comillas para copias textuales, y creando una bibliografía. También advierte sobre los riesgos de plagio cuando se usa Internet para investigar, y cómo detectar el plagio a través de buscadores que comparan texto.
El profesor llenó un frasco de mayonesa con pelotas de golf, canicas y arena para demostrar a sus estudiantes que si se enfocan en las pequeñas cosas de la vida ("la arena"), no tendrán espacio para lo que realmente importa ("las pelotas de golf" y "las canicas"). El profesor explicó que las pelotas de golf representan a la familia, la salud y las pasiones, mientras que las canicas representan otras prioridades como el trabajo y la casa. El café al final simboliza que siempre hay tiempo para los amigos a pes
Diaporama d'auto-formation réalisé par Flore Pernaton-Defay dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Este documento describe las estrategias pedagógicas que se pueden desarrollar con el uso del blog educativo o edublog. Presenta tres estrategias: los trabajos colaborativos que permiten desarrollar habilidades a través del trabajo en equipo; los periódicos estudiantiles digitales que integran las TIC y desarrollan habilidades de redacción y comunicación; y los portafolios digitales que recopilan trabajos y comentarios para evaluar el progreso del estudiante.
Principales conclusions de l'étude économique de l'Inde de L'OCDE : Maîtriser l'inflation et améliorer l'efficacité des programmes budgétaires constituent des enjeux essentiels de la politique macroéconomique en Inde. La complexité de la réglementation du travail et les goulets d'étranglement au niveau des infrastructures entravent la croissance dans le secteur manufacturier. Rehausser la participation des femmes à l'activité économique, qui est faible aujourd'hui, et accroître les dépenses de santé permettraient de renforcer la croissance et de la rendre plus inclusive.
La energía es una propiedad fundamental del universo que se manifiesta en la forma de cambios físicos y químicos en sistemas como plantas, animales y máquinas. La energía no puede ser creada ni destruida, solo puede transferirse o transformarse de una forma a otra. Existen diferentes formas de energía como calor, trabajo, etc. que pueden convertirse entre sí a través de mecanismos como la conducción, convección o radiación de calor. La transferencia de energía tiende a ocurrir de sistemas más calientes a más fr
This document contains information about Djangocon.eu, including the conference topics which fall under databases, front-end development, techniques, experiences, and an expression of thanks. Some of the session topics include using PostgreSQL and CSS preprocessors, class-based generic views, adding tests, keynotes, involving women in the community, and how Heroku uses Heroku.
This module is part of a course elaborated in the context of the collaboration between FAO project named Communication for Sustainable Development Initiative (CSDI) and Openet S.p.A. Technologies in the Democratic Republic of Congo. CSDI and Openet Technologies S.p.A launched (2012) the initiative ‘Rural radio’ to support sustainable agricultural development in DRC. This initiative was part of the Satellite Way for Education Project funded by Openet and the European Space Agency (ESA): the main objective is to strengthen initiatives and preparedness interventions in the field of ComDev on climate change, food security and rural livelihoods. With the support of AMARC and thanks to Openet technical assistance, a number of rural radios have taken part in the initiative. Rural radios are one of the most widespread forms of media used in Congo and therefore can facilitate a community’s dialogue as well as knowledge-sharing on adaptation to climate change. At the same time, the project supported the creation of radio networks where people were able to share knowledge and experiences about the impact of climate change and food insecurity. In order to reinforce knowledge sharing, the project provided intensive training to 57 journalists of ten different rural radios based on broadcasting capabilities, participatory methodologies and technical notions regarding climate change and food nutrition. Openet and CSDI project increased the technology capacity of rural radios involved by providing them with lap-tops, modems and satellite connection.
El documento discute el plagio y cómo evitarlo. Define el plagio como tomar directamente párrafos, ideas o el contenido completo de otro autor sin dar el crédito apropiado. Explica que se puede evitar el plagio citando correctamente las fuentes, usando comillas para copias textuales, y creando una bibliografía. También advierte sobre los riesgos de plagio cuando se usa Internet para investigar, y cómo detectar el plagio a través de buscadores que comparan texto.
El profesor llenó un frasco de mayonesa con pelotas de golf, canicas y arena para demostrar a sus estudiantes que si se enfocan en las pequeñas cosas de la vida ("la arena"), no tendrán espacio para lo que realmente importa ("las pelotas de golf" y "las canicas"). El profesor explicó que las pelotas de golf representan a la familia, la salud y las pasiones, mientras que las canicas representan otras prioridades como el trabajo y la casa. El café al final simboliza que siempre hay tiempo para los amigos a pes
Diaporama d'auto-formation réalisé par Flore Pernaton-Defay dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Numérique et culture scientifique, technique et industrielleLaurent Chicoineau
Support à l'intervention de L. Chicoineau le 14 novembre 2014 à Nantes, dans le forum 2 Days Up! Présentation des premiers résultats de la mission d'étude et de prospective sur numérique et CSTI confiée par G. Fioraso.
Séance 5: Christel Vacelet (European Schoolnet) Round-table with experienced ...Web2LLP
Cinquième session de formation Web2LLP en ligne sur les stratégies Web et la maximalisation de la présence des médias sociaux dans les projets d'apprentissage continus.
Formation "Médias numeriques et évolutions" (Clemi - PAF)Alexandre Acou
Support de présentation à la formation donnée au Clemi Paris le 13 février 2013, devant des enseignants de primaire notamment, dans le cadre du Plan Académique de Formation parisien.
Retour d'expérience "osons innover" : création collaborative de parcours et ...MadmagzCL
Angles de vue est le premier projet de co-création sur tablettes et ordinateurs en milieu scolaire. Son ambition était de faire collaborer professeurs, élèves et institutions dans le but de valoriser le patrimoine culturel de Paris, de la Sarthe, de l’Yonne et de San Francisco. Les élèves ont ainsi créé des parcours et des jeux culturels destinés à faire découvrir le patrimoine de leur ville. Le projet a représenté une façon ludique et innovante de développer leurs compétences dans de nombreux domaines académiques.
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans une démarche d'éducation aux médias ?Perrine Le Dûs
Animation réalisée auprès de professeurs documentalistes stagiaires de l'académie de Créteil, par Perrine Le Dûs, chargée de mission en éducation aux médias au CLEMI Créteil, et Mathieu Denel, chargé de mission Sensibilisation et évaluation chez Wikimedia France
Présentation Wikipédia et Wikimedia dans le cadre du lancement du ClubWiki en Tunisie. Institut supérieur des études technologiques de Nabeul; Tunisie.
Habib M'henni presented on the situation and perspectives of Wikimedia in Tunisia. He provided background on Tunisia and discussed how Wikimedia projects like Wikipedia grew after the country's 2011 revolution removed internet censorship. Wikimedia Tunisia now has an active user group organizing events like workshops and photo exhibitions to promote Wikimedia projects in Tunisia. They are working on education programs, digitizing materials in libraries, and collaborating on projects like Wiki Loves Monuments and Wikimania 2015 in Tunisia. Their goal is to continue growing contributions to Wikimedia projects from Tunisia.
Un guide pour les classes terminales de l'Iset de Nabeul, département génie civil pour rédiger les rapports des projets de fin d'études et l'exposé de leurs travaux.
1. Des projets de Wikipédia
Habib M'henni
@wikitn @HabibMhenni
Wikipédia/Wikimédia
Programme d'éducation et projets GLAM
Software Freedom Day 2012 – Palais des sciences de Monastir – Tunisie – 15 septembre 2012
2. 2
Projets pédagogiques
●
Historique Historique
– Public Policy Initiative
●
Projet pilote de Wikimedia Foundation
– Supports pour l'enseignement (https://outreach.wikimedia.org/wiki/Education/Materials_for_Teaching )
– Ambassadeur de campus
– Ambassadeur en ligne
●
Année scolaire 2010-2011aux États-Unis
●
Volontariat des enseignants
– Wikipedia Education Program
●
Pays : Égypte, Inde, Brésil, États-Unis, Canada
●
Pourquoi Wikipédia ?Pourquoi Wikipédia ?
– 5e
site, le plus visité
– 400 millions de visiteur chaque mois
– Libre
3. 3
Projets pédagogiques
●
Pour commencer (https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Projets_p%C3%A9dagogiques/D%C3%A9marrer )
– Participer vous-męme
– Décrivez-vos projets
– Respectez Wikipédia
– Choix des étudiants/projets
– Comptes utilisateurs
– Lisez la documentation
– Copyright
– Résumé et analyse
5. 5
GLAM
●
GLAM est l'acronyme de
Galleries, Libraries, Archives and Museums,
mais ça concerne aussi les institutions
culturelles (théâtres, zoos, jardins publics etc.)
https://outreach.wikimedia.org/wiki/GLAM
●
Premiers pas
– Contribuez dans wikipédia (Inscription, lire les
documentations, demander de l'aide voire un
parrainage etc.)