Formation à l'ère numérique à l'Université de StrasbourgFFFOD
Présentation de Philippe Portelli, directeur des usages du numérique à l'Université de Strasbourg, le 15 janvier 2010 aux 8es Rencontres du fffod à Strasbourg :
La formation à l’ère du numérique à l’Université de Strasbourg
De la numérisation à la diffusion en ligne de thèses et mémoires africains : ...IAALD Community
Presentation by Zakari Lire (Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur) at the IAALD 2010 World Congress - 26-29 April 2010, Montpellier, France
Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Laurence Dupland - Chargée du développement et de la médiation numérique, Service de la lecture publique, Conseil départemental de l’Isère
Jabes 2019 - Session parallèle "Calames, au service d'une politique de valori...ABES
"CollEx-Persée : bibliothèque de recherche et outils bibliographiques nationaux", présentée par Valérie Tesnière, La contemporaine, dans le cadre des JABES 2019.
Dématérialisation des supports et nouveaux usages en bibliothèquesXavier Galaup
Présentation faite dans le cadre d'une journée d'étude des bibliothèques de Seine et Marne qui s'est déroulée le 26 avril 2007 Médiathèque du Val de Marne.
De la nécessité des réseaux en lecture publique et dans l’enseignement supérieurDominique Lahary
Intervention avec Catherine Roussy à la journée d’étude organisée le 1er juin 2015 par le groupe ABF Midi-Pyrénées et de Médiad'Oc sous le titre « La bibliothèque est-elle soluble dans le réseau ? ».
Séminaire "L’offre de livres numériques à destination des bibliothèques de lecture publique : un regard international", cycle de conférences organisé par l'enssib. Intervention du 06.11.14, "La situation en Suisse".
Les bonnes pratiques du Réseau Cyber-base Midi-Pyrénées (2009)Ardesi Midi-Pyrénées
Un diaporama "état des lieux du Réseau" avec un focus sur l'offre de services des espaces. Présentation des résultats de l'enquête usages menée sur l'ensemble du Réseau.
Formation à l'ère numérique à l'Université de StrasbourgFFFOD
Présentation de Philippe Portelli, directeur des usages du numérique à l'Université de Strasbourg, le 15 janvier 2010 aux 8es Rencontres du fffod à Strasbourg :
La formation à l’ère du numérique à l’Université de Strasbourg
De la numérisation à la diffusion en ligne de thèses et mémoires africains : ...IAALD Community
Presentation by Zakari Lire (Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur) at the IAALD 2010 World Congress - 26-29 April 2010, Montpellier, France
Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Laurence Dupland - Chargée du développement et de la médiation numérique, Service de la lecture publique, Conseil départemental de l’Isère
Jabes 2019 - Session parallèle "Calames, au service d'une politique de valori...ABES
"CollEx-Persée : bibliothèque de recherche et outils bibliographiques nationaux", présentée par Valérie Tesnière, La contemporaine, dans le cadre des JABES 2019.
Dématérialisation des supports et nouveaux usages en bibliothèquesXavier Galaup
Présentation faite dans le cadre d'une journée d'étude des bibliothèques de Seine et Marne qui s'est déroulée le 26 avril 2007 Médiathèque du Val de Marne.
De la nécessité des réseaux en lecture publique et dans l’enseignement supérieurDominique Lahary
Intervention avec Catherine Roussy à la journée d’étude organisée le 1er juin 2015 par le groupe ABF Midi-Pyrénées et de Médiad'Oc sous le titre « La bibliothèque est-elle soluble dans le réseau ? ».
Séminaire "L’offre de livres numériques à destination des bibliothèques de lecture publique : un regard international", cycle de conférences organisé par l'enssib. Intervention du 06.11.14, "La situation en Suisse".
Les bonnes pratiques du Réseau Cyber-base Midi-Pyrénées (2009)Ardesi Midi-Pyrénées
Un diaporama "état des lieux du Réseau" avec un focus sur l'offre de services des espaces. Présentation des résultats de l'enquête usages menée sur l'ensemble du Réseau.
Mis également sur le wiki de l’Urfist de Nice (<a href="http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Services_aux_chercheurs"> http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Services_aux_chercheurs</a> ), une version plus à jour, évolutive et d’usage plus facile (amha).
Contribution des Archives Ouvertes dans les grandes réformes de l'Enseignemen...Adou Jean Constant ATTA
Communication prononcée lors de l'atelier "Contribution des Centres de Documentation aux Archives Ouvertes" organisé par la Direction de l'Information Scientifique et Technologique (DIST) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de Côte d'Ivoire
En Côte d’Ivoire, l’élément déclencheur tant au niveau de la compréhension que de la mise en oeuvre de la recommandation de l’UNESCO sur la Science Ouverte a été le projet de la Bibliothèque Virtuelle de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, lancé en 2016 dans le contexte de la mutualisation des ressources documentaires pour améliorer l’accès à l’information scientifique. Elle constitue le premier outil de plaidoyer en faveur de la science ouverte en Côte d’Ivoire.
Perspectives de l’évaluation ouverte dessinée par la voie verte de l’Open Acc...Urfistpacac
Intervention de Alain Monteil, Responsable documentation INRIA, Sophia Antipolis, lors de la cinquième journée nationale du Réseau des URFIST : Nouvelles formes de communication et d’évaluation scientifiques : perspectives et légitimités (le 25 septembre 2014)
LIBSENSE : Renforcer la Science Ouverte en AfriqueBessem Aamira
Bréve description de l'initiative Libsense et retour sur son éxperience pour l'implémentation des principes de la science ouverte dans le continent Africain
High-level Meeting & Workshop on Environmental and Scientific Open Data for Sustainable Development Goals in Developing Countries. Madagascar, 4-6 December 2017
Le projet du SCD de Nice: une approche globale des données de la rechercheMathieu Saby
Présentation du projet du SCD de Nice concernant les données de la recherche, lors de la JE "Données de la recherche: enjeux, pratiques et services" organisée le 23 juin 2016 à Nice
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...infoclio.ch
Présentation de Raymond Werlen (Conférence des recteurs des universités suisses CRUS) lors du colloque infoclio.ch 2011 le 30 septembre 2011 à Berne.
Ecouter la conférence:
http://soundcloud.com/infoclio-ch/raymond-werlen
Les enjeux de l’information scientifique. Le point de vue de la CRUS
Un accès sans encombre et généralisé des hautes écoles suisses aux informations scientifiques disponibles à l’échelle internationale représente un enjeux majeur pour la compétitivité de la place scientifique suisse. Grâce à un réseau de bibliothèques universitaires qui fonctionne bien, la Suisse se trouve actuellement dans une position plutôt confortable en comparaison internationale. Mais le déplacement rapide de l’acquisition, du traitement, de l’échange, de l’archivage et de la diffusion de l’information de la forme papier vers les médias électroniques (internet) et vers des plateformes de données toujours plus importantes qui s’établissent en dehors du domaine de compétence traditionnel des bibliothèques représente un changement de paradigme qui concerne l’ensemble des chercheurs, des enseignants et des étudiants. Les conséquences de ce changement de paradigme sur le travail scientifique ainsi que les efforts de monopolisation des entreprises qui fournissent des informations scientifiques rendent nécessaire une mise en réseau plus étroite des hautes écoles suisses. Pour répondre aux défis qui en découlent, la CRUS prépare, sur mandat de la CUS, un Programme CUS 2013-2016 sur l'accès, le traitement et la sauvegarde de l'information scientifique. La présentation donnera un aperçu de l'état des réflexions au sein de la CRUS.
Présentation pour la journée d'étude de Mediadix, 9 décembre 2011.
Comment la notion de "bibliothèque troisième lieu" peut s'appliquer aux bibliothèques universitaires, et singulièrement aux learning centres pour les ingénieurs.
Communication dans le cadre de la journée d'étude sur le libre accès JELA 2014 qui a eu lieu le 10 Avril 2014 à l'Institut Supérieur de Documentation (Université de la Manouba, Tunisie) et organisé en partenariat avec le CNUDST.
ARTESI 2010 - 2015
Apporter à la Région, aux élus et aux acteurs territoriaux franciliens les clés de décryptage et de connaissance pour Tirer profit et Décisions Prendre les bonnes quant aux incidences du numérique sur l'évolution DE LEURS Territoires et de Stratégies Leurs d'action publique
1. 5.10.2012 MR > EPRIST
Le réseau des Urfist
Présentation pour la réunion EPRIST
Paris, le 5 octobre 2012 - Michel Roland
2. 5.10.2012 MR > EPRIST
Le réseau des UrfistLe réseau des Urfist
• Unités Régionales de Formation à l’Information Scientifique et
Technique au nombre de 7
• Date de création : 1982-1983
• Compétence régionale et interuniversitaire
• Co-responsabilité : Conservateur de bibliothèque / Maître de
conférence
• Convention État (Ministère chargé de l’enseignement supérieur) –
Établissement de rattachement inscrite au contrat
• Dotées d’un conseil d’orientation auquel est présenté le rapport
d’activité de l’année écoulée et qui valide le programme d’activité à
venir et son projet de budget.
3. 5.10.2012 MR > EPRIST
Missions des UrfistMissions des Urfist
Formation des usagers universitaires à l’Information Scientifique
et Technique, aux compétences informationnelles (sur Internet
notamment), à l’utilisation des TICE (Technologies de
l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) et
des ressources documentaires numériques pour la pédagogie et
la recherche.
4. 5.10.2012 MR > EPRIST
Les publicsLes publics
Enseignants-chercheurs
Professionnels de l’information
Doctorants
Autres
6. 5.10.2012 MR > EPRIST
Missions des Urfist (2)Missions des Urfist (2)
Formations
Conception et réalisation de formations à l’intention de formateurs
Conception et réalisation d’outils pédagogiques multimédias à l’usage des
formateurs et des utilisateurs
Veille et recherche dans les domaines:
du document numérique, et notamment des publications
électroniques universitaires, tant du point de vue technologique que
fonctionnel
des pratiques et usages du numérique dans l’enseignement
supérieur et la recherche
de la culture informationnelle
….
Expertise, conseil et soutien auprès des unités de formation et de recherche
et des SCD dans ces domaines
7. 5.10.2012 MR > EPRIST
Missions des Urfist (3)Missions des Urfist (3)
8. 5.10.2012 MR > EPRIST
Formation
• plus de 7000 personnes formées par an
• des stages de formation continue, gratuits
(pour l’enseignement supérieur et la
recherche publique) et ciblés
• des actions de formation à la demande
• des interventions dans les formations
doctorales
• un outil de gestion des formations :
SYGEFOR
9. 5.10.2012 MR > EPRIST
Thématiques
• Lecture numérique et mécanismes cognitifs
• Cultures de l’information
• Formation à l'information
• Évaluation de l'information sur Internet
• Pratiques informationnelles des chercheurs
• Bibliométrie
• Écritures et publications scientifiques
• Moteurs de recherche académiques
• E-science , Libre Accès, archives scientifiques
• Métadonnées
10. 5.10.2012 MR > EPRIST
Ressources pédagogiques
• reconnus par la communauté des formateurs
• des centaines de supports en libre accès sur les sites
web de chaque URFIST
• Des tutoriels :
– CERISE
– DADI
– Ménestrel
– WikiAO…
– Form@doct (en partenariat avec les SCD de l’UEB)
– Les Urfist ont soutenu : Jurisguide, RIME
– …
11. 5.10.2012 MR > EPRIST
Diffusion
• UrfistInfo , un blog collectif depuis
2004 : http://urfistinfo.hypotheses.org/
En collaboration avec le CLEO
• Comptes URFIST sur les plateformes
Diigo, Delicious, Twitter, Netvibes,
Scoop-it…
12. 5.10.2012 MR > EPRIST
Enquête sur les Pratiques
Informationnelles
13. 5.10.2012 MR > EPRIST
Groupes de veille sur diigo
• Culture informationnelle et translittératie
• E-science cyberinfrastructure
• Formation à l'information
• Lecture et écriture du texte numérique
• Scientometrics
14. 5.10.2012 MR > EPRIST
• Groupes de recherche animés par les URFIST :
– Ateliers de recherche Bibliométrie
– Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de
l’Information
• Participation à des équipes de recherche
• Journées d’étude nationales
– 2007 : l’évaluation de l’information
– 2010 : la formation des doctorants à l'IST
– 2012 : 30 ans d'IST
• Journées d'étude régionales
15. 5.10.2012 MR > EPRIST
Communication et publications
• de nombreux articles et publications en libre accès
sur HAL
• des directions d’ouvrages et de revues
• des ouvrages
16. 5.10.2012 MR > EPRIST
L’Association du Réseau des UrfistL’Association du Réseau des Urfist
(ARU)(ARU)
• Pour développer leurs activités à l’échelon national,
les URFIST se sont organisées en association loi
1901, pour promouvoir la formation à l’information
scientifique et représenter les URFIST auprès des
instances scientifiques, politiques et associatives.
17. 5.10.2012 MR > EPRIST
BSN9 (Formations, compétences, usages) :
opérateurs et actions
• « ADN »:
– Segment supplémentaire et transversal
– Besoins en formations générés par les chantiers BSN
– Distinguer demande, besoins et usages
• Enjeux:
– Décalage entre les formations (initiales et continuées) et l’environnement numérique
de l’IS (étudiants et professionnels). Cf. Researchers of Tomorrow : JISC
– Décalage entre les référentiels métiers et les besoins nouveaux
• Acteurs impliqués:
– Abes, ADBU, BNU, CCSD, CEA, CRFCB, Cines, Cleo, CNRS-Inist, Enssib, INRA,
Institut Pasteur, IRD, MENSR, MSH, Pr. U. Caen, Renatis, Urfist…
– Segments BSN
• Actions 2012:
– 14. Faire l’étude pour la mise en place d’un outil unifié de signalement de l’offre
publique de formation à l’Information Scientifique Numérique (ISN) (extension du
bibdoc de l’ENSSIB)
– 15. Elaborer un recueil de compétences de l’information scientifique numérique
utilisables dans le cadre des référentiels métier et produire des préconisations pour
l’intégration des formations à l’Information Scientifique Numérique dans la formation
initiale supérieure
18. 5.10.2012 MR > EPRIST
BSN9 (Formations, compétences, usages) :
avancée des travaux
• Action 1, outil de signalement:
– Identification des acteurs de la formation publique à l’ISN: en cours
– Architecture de l’outil:
• principes définis avec l’Enssib: une base, deux interfaces
• développements spécifiques
– Points de vigilance:
• Finalité (vers les producteurs de formation ou vers les usagers) > accès
personnalisé
• Périmètre
• Action 2, recueil de compétences et préconisations:
– Recueil de référentiels et de fiches de poste: en cours d’achèvement
– Tableau de synthèse des compétences ventilés par domaines d’application
et référés aux segments BSN
– Points de vigilance:
• articulation formation des professionnels de la production et de la gestion de
l’ISN et ses usagers (chercheurs, etc.)
• articulation avec le travail sur les référentiels de compétences mené par ailleurs,
voir en particulier le référentiel de l’ADBU > étudiants / professionnels