2. Fonctionnement (1/2)
Deuxième année de fonctionnement
2h élèves
42 élèves
Recrutement : à partir d’une centaine de livret scolaire, en
sélectionnant sur la volonté de participer, dans les deux
matières, l’avis du conseils de classe, les notes interviennent en
dernier. Ne pas sélectionner les « bons » élèves.
3 professeurs : 1 de SVT et 2 de physique chimie
1h 30 professeur
Concertation entre professeurs : sur nos heures libres 2H avant
chaque nouveau thème, puis au cours des séances en fonction
des questions des élèves…
3 laboratoires et 2 salles informatiques
3. Fonctionnement (2/2)
• Un thème d’étude général par trimestre
• Chaque groupe travaille sur un sous thème
• Travail par trinômes
• Chaque trinôme à un professeur référent
• Chaque trimestre changement de trinômes et de
professeur référent
4. Thèmes étudiés (1/3)
• Représentation visuelle du monde La photographie
La vision des couleurs
Traitement des images
Formation des images
Protection , verre solaire
Le cinéma
Le cristallin
La rétine
Stroboscope et stroboscopie
Les maladies de la vision : rétine, cristallin, et correction
Illusions d’optiques
Message sensitif et perception
• Le travail à rendre : poster et exposition dans le hall du lycée
5. Thèmes étudiés (2/3)
Mouvement et forces
L’eau mise en mouvement
Muscles
Influx nerveux
Articulations et prothèses
Anatomie et mouvement
Mouvement des astres
Aérodynamisme
Les marées
Mouvement et climat
Le cyclisme
Circulation sanguine
Cinématique et décomposition du mouvement
La gravité et le gravitropisme
Plaques lithosphériques
Travail à rendre : Oral de 10 min puis question des autres élèves et des
professeurs.
6. Thèmes étudiés (3/3)
Thème libre :
Thème en lien avec la biochimie
Thème en lien avec l’environnement
Travail à rendre : articles scientifiques pour réaliser
une revue scientifique
7. Le travail des élèves
A partir du sous thèmes, choix de la problématique
devant inclure les deux matières
Mots clés et plan des recherches
Recherches au CDI puis sur internet
Protocoles des expérimentations en SVT et en
physique chimie
Analyses des résultats
Validation des hypothèses
et /ou prévoir autres expériences
Conclusion
8. Evaluation et gestion des élèves
Appréciations sur bulletins de notes, pas de notes
Suivi des élèves à partir de leur recherche, leur
questions, validation de leur protocole en fonction des
possibilité du labo
Difficultés pour gérer les multiples
demandes de matériel et les questions
des élèves