1. IUT2 - Licence pro littérature jeunesse
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Médiation TICE en
bibliothèque
janvier / février 2013
CRDP Versaille CC-BY-SA
Aude MUGNIER
Médiathèque George Sand à Moirans
& Groupe « éducation » association Wikimédia France
Twitter : @amugnier

2. Plan du cours
Définition de la médiation numérique jeunesse

Définition de TICE

Enjeux

État des lieux de l'équipement

Les pratiques culturelles ont évoluées
Missions et compétences du médiateur

Définition du médiateur numérique

Compétences requises

A chaque âge sa médiation
Exemple d'animation pour les 6-9 ans :
La découverte de l'eau

Contexte d'un projet d'animation numérique

Objectif

Montage pratique de l'atelier : ressources et animation

Bilan d'animation pour rebondir

3. État des lieux des pratiques jeunesse
• Connaître son public pour mieux l'appréhender
• Des jeunes souvent autonome sur des pratiques ciblées
• Fantasme sur la génération numérique (Digital natives)
75% des familles possèdent un ordinateur
connecté à Internet
13 % des moins de 13 ans ont un compte
Facebook (Interdit par Facebook)
45% des moins de 16 ans utilisent Internet
tous les jours
91% des adolescents possèdent un
smartphone
Chiffres : CREDOC
La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française (2011)

4. À tout âge, une pratique numérique adaptée
- 7 ans : éveil à l'outil numérique
7 à 12 ans : apprentissage de la lecture et du
numérique
+ 12 ans : développer l'esprit critique

5. Plan du cours
Définition de la médiation numérique jeunesse

Définition de TICE

Enjeux

État des lieux de l'équipement

Les pratiques culturelles ont évoluées
Missions et compétences du médiateur

Définition du médiateur numérique

Compétences requises

A chaque âge sa médiation
Exemple d'animation pour les 6-9 ans :
La découverte de l'eau

Contexte d'un projet d'animation numérique

Objectif

Montage pratique de l'atelier : ressources et animation

Bilan d'animation pour rebondir

6. Exemple d'animation numérique :
La découverte de l'eau

Utiliser des outils et contenus numériques au service d'un projet
pédagogique
– Contexte :
Dans le cadre d'un cycle d'animations sur
environnement/Homme organisé par une
bibliothèque municipale
- Objectif :
Faire réfléchir sur les liens entre Hommes
et eau
+ acquérir acquérir de l'autonomie en
navigation web.
- Public : Certains droits réservés Par Steve took it
6- 9 ans CC-NC-SA

7. La découverte de l'eau
1/ Jeu : comment l'eau arrive-t-elle dans le robinet ?
http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/rub-circuit/jeu-color.htm
En cliquant sur l'image, tu pourras participer au défi des couleurs : rempli ton pistolet pour
indiquer où coule l'eau propre, l'eau potable et l'eau usée :

8. La découverte de l'eau
2/ Animation interactive : protégeons l'eau
http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/rub-eau-rare/rub-danger/danger.htm
Attention à la pollution ! Clique sur l'image pour regarder les conseils
d'Hector le castor. Regarde l'animation pour comprendre les effets de
la pollution sur l'eau de la rivière.

9. La découverte de l'eau
2/ Vidéo + jeu : protégeons l'eau
http://www.vinzetlou.net/environnement/minisite/episode2.html
Éviter le gaspillage c'est facile.
Clique sur l'image pour regarder la vidéo de Vinz et Lou.
Ensuite participe au défi pour trouver les bons gestes que Vinz doit faire au quotidien.

10. La découverte de l'eau
2/ Vidéo + jeu : protégeons l'eau
http://www.vinzetlou.net/environnement/minisite/episode2.html
Éviter le gaspillage c'est facile.
Clique sur l'image pour regarder la vidéo de Vinz et Lou.
Ensuite participe au défi pour trouver les bons gestes que Vinz doit faire au quotidien.