Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009

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Formation "Utiliser le multimédia dans un projet d'animation" - CNFPT Bretagne Vannes - Septembre 2009 - Enjeux et prospective : de la fracture numérique aux Espaces Publics Numériques 2.0 - Philippe Cazeneuve (Savoir en actes)

Formation Technologie Business

$Utiliser le multimédia dans un projet d'animation CNFPT Bretagne - Vannes – Septembre 2009 Enjeux et prospective : de la fracture numérique aux EPN 2.0 Philippe Cazeneuve (Savoir en actes - Oxalis-scop)‏ www.savoirenactes.fr$

$Les EPN ont été créés pour lutter contre la fracture numérique Photo : ATD Quart-Monde$

$Réduire la fracture numérique ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]$

Digital Divide Bridge the gap Photo CC By-Nc-Sa Rohit Mattoo sur FlickR

… ou franchir le fossé numérique ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Certains écarts se sont réduits ... Photo : Shibboleth - Doris Salcedo (Tate Modern Gallery) vue sur le blog de Kate Zarvis

Equipement des foyers français Ordinateurs & Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Source : CREDOC, Enquête « Conditions de vie et Aspirations des Français », Juin 2008.

... mais le fossé numérique existe toujours !

Disparités d'équipement Internet à domicile

Usages de la population française Ordinateurs & Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Source : CREDOC, Enquête « Conditions de vie et Aspirations des Français », Juin 2008.

Disparités de la pratique d'internet Fréquence de connexion

Un fossé d'éducation, de revenus et de générations ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Disparités de la pratique de l'ordinateur selon le niveau d'instruction

Disparités de la pratique de l'ordinateur selon l'âge

Qui sont les non-internautes aujourd'hui ? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Les publics les plus éloignés - Plus de 55 ans - Ceux qui n'ont pas de diplôme du secondaire - Femmes n’ayant jamais travaillé - Chômeurs longue durée, Bénéficiaires des minima sociaux - Travailleurs handicapés - Femmes seules avec enfants à charge - Salariés peu qualifiés, fragilisés dans leur emploi par la généralisation des TIC

$Des non-usagers réfractaires ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]$

Freins et leviers pour développer les usages

L'utilité précède l'usage ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Médiation : la parole précède la pratique ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Etre connecté à internet via ses proches ( « proxies » )

Accès public à Internet en France ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Espace public numérique ou cybercafé privé ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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