FLE grammaire

1. IES ALFONSO MORENO-2ºBACHILLERATO
DERNIERS CONSEILS PAU
Vous aurez un cuadernillo pour répondre aux question
EXERCICE Nº1
Copiez sans fautes d’orthographe
EXERCICE Nº2
N’écrivez pas la même chose EXPLIQUEZ la phrase « ne commencez pas par le même
mot ou verbe de la phrase qu’on vous propose de commenter »
EXERCICE Nº3
¤ Attention si Si on vous demande un synonyme ou un contraire :
Ecribir la palabra y su sínónimo o contrario
Si on vous donne un adjectif masculinàécrivez un adjectif au masculin
Un adjectif pluriel à écrivez un adjectif au pluriel
Un infinitif à écrivez un infinitif
Un participe à un participe
ETC.
En résumé respectez la nature du mot qu’on vous propose
¤ Les questions de grammaire
- Copiez les phrases avec le mot qu’il faut compléter
¤ Verbes à savoir absolument: (passé composé, imparfait , présent, FUTUR
/CONDITIONNEL.)
avoir,être,faire,prendre,pouvoir,vouloir,dire,venir,aller,sortir,descendre,devoir,partir,é
crire,voir,lire,savoir,et 1er et 2è groupe
¤ Points de grammaire à réviser :
Possessifs/ la négation (Personne ne , rien ne, jamais,…)/ Les comparatifs /adverbes de
manière
On met souvent une phrase avec l’hypothèse :
− Si vous voulez faire du sport, vous (DEVOIR) ..................... participer aux activités d’un
club.

2. IES ALFONSO MORENO-2ºBACHILLERATO
− S’il fait toujours chaud, ce (NE PA ÊTRE )..............................pour la planète.
− - Si l’être humain pouvait communiquer souvent, il (DÉVELOPPER) ……………………… des
manques affectifs.
− - Si l’on (S’EXPRIMER)……………………….., on deviendrait plus aimable et plus généreux.
CORRIGÉ
− Si vous voulez faire du sport, vous (DEVOIR) DEVEZ participer aux activités d’un club.
− S’il fait toujours chaud, ce (NE PAS ÊTRE ) N’EST PAS bon pour la planète.
− Si l’être humain pouvait communiquer souvent, il (DÉVELOPPER) développerait
des manques affectifs.
− Si l’on (S’EXPRIMER)s’exprimait on deviendrait plus aimable et plus généreux.
EXERCICE Nº5
- LISEZ ce qu’on vous demande
répondez aux question qu’on vous pose et toujourS en mettant des
exemples
- 1ºDélimitez le sujet : QU’EST-CE QU’ON ME DEMANDE ?
Répondez aux question qu’on vous pose ,toujours en mettant des
exemples
Le plan comparatif. Il est basé sur une opposition
Avantages - inconvénients
aspects positifs - aspects négatifs
pour - contre
Une opinion argumentée : vous devez donner votre opinion avec des
arguments , c'est-à-dire avec des exemples ( cherchez ces exemples
dans votre expérience, ce que vous avez entendu à la télé ou autour
de vous, …)

3. IES ALFONSO MORENO-2ºBACHILLERATO
EXERCICE 5 –La rédaction
CONSEILS
- Bien lire l’énnoncé . Qu’est-ce qu’on vous demande. RÉPONDEZ aux questions
où au thème proposé.120 mots LISEZ ce qu’on vous demande
Structurez votre écrit argumentez et suivez strictement ces pas :
1) INTRODUCTION
Vous devez introduire le sujet en une phrase.
2) DÉVELOPPEMENT
Puis vous commencez à argumenter, selon qu’on vous demande une opinion
argumentée ou les avantages et les inconvénients sur un sujet.
• Une opinion argumentée : vous devez donner votre opinion avec des
arguments , c'est-à-dire avec des exemples ( cherchez ces exemples dans votre
expérience, ce que vous avez entendu à la télé ou autour de vous, …)
Pour exprimer votre opinion utilisez ces expressions (apprenez-les par
cœur afin de ne pas répéter la même expression dans votre rédaction, ça vous
donnera des points en plus)
-Il me semble ( me parece)
-En ce qui me concerne, je crois que ( en cuanto a mi pienso que)
-Quant à moi, je pense que …….
-D’après moi, selon moi, à mon avis .
• Les avantages et les inconvénients , n’oubliez pas de donner des exemples
précis . et utilisez les connecteurs .
• Utilisez les connecteurs dans votre développement pour bien le structurer et
lui donner une cohésion et une cohérence :
a) Tout d’abord /Ensuite / Enfin
b) Premièrement / deuxièmement/ En dernier lieu
c) Commençons d’abord par /Passons à présent à la question de / finaleme
…
Apprenez par cœur ou le a) ou le b) ou le c) et utilisez-les !
3) CONCLUSION
Commencez votre conclusion avec :
- Pour conclure…
- En résumé, on peut considérer que…
- On peut conclure en disant que …

4. IES ALFONSO MORENO-2ºBACHILLERATO
FAUTES GRAVES À ÉVITER
Parce qu’elles vont vous enlever des points
1) ParcequešPARCE QUE
2) Mettez l’accent sur le à
Il parle a à š Il parle à son meilleur ami
3) Mettez les accents sur les participes passés des verbes du 1er groupe:
Nous avons installé une véranda
Je suis tombée
4) Emploi des possessifs :
Les gens font son devoiršLes gens font leur devoir
5) Les démonstratifs :
Ce histoire commence š Cette histoire commence…
Ce événementšCet événement
Ce classeš Cette classe
Masculin : ce /cet+masculin commençant par voyelle ou h (cet arbre, cet enfant
cet ascenseur, cet homme )
6) La négation
N’écrivez pas : je ne pense pas jamais šJe ne pense pas ou je ne pense jamais.
Pensez que la négation c’est :
je ne pense pas š je n’ai pas pensé
Je ne vois personneš je n’ai pas vu
Il ne fait rienš Il ne fait rien
Nous ne jouons jamais šNous n’avons pas joué
Tu ne viens plus chez moišTu n’es pas venu
Attention avec un infinitif
Ils ont décidé de ne pas intervenir
7) Les pronoms complément COI COD.( Révisez dans le Blog)
Attention, n’écrivez pas : je lui aideš je l’aide
8) Les relatifs QUI et QUE
Rappelez vous que :

5. IES ALFONSO MORENO-2ºBACHILLERATO
Expressions utiles :
à mettre absolument dans les rédactions
1. Non seulement ils ………………….. mais aussi ( encore, de plus )
- Non seulement les jeux vidéo sont attrayants (séduisants) mais aussi ils
contribuent à l’agilité mentale
2. De ahora en adelante : diorénavant /désormais
3. Bien que +subjonctif= aunque + indicatif(castellano) :
- Bien que l’avis de experts soit négatif je continuerai
Même si +indicatif =aunque + subj (castellano)
- Même s’il prend des médicaments contre la douleur, il a toujours mal à la tête
4. Je ne crois pas / je ne pense pas + subjonctif
Qui +verbe š je vois un homme qui marche
Que + pronom personnel sujetšl’homme que je vois marche
EXPRESSIONS IMPORTANTES
1. À nos jours šDE nos jours
2. Imprescindible : imprescindible indispensable
3. Estoy en contra de (+ infinitif) fumar š je suis contre le fait de fumer
Estoy en contra de ( +nom) la huelga š je suis contre la grève
Estoy a favor de : je suis pour
4. On a beaucoup de possibilités : familier
On a de nombreuses possibilités : soutenu

6. IES ALFONSO MORENO-2ºBACHILLERATO
5. Il est certain que ………………………… mais ……………………….
Il ne faut pas oublier que ……………………….
6. Dans le domaine de :……… ( les jeux vidéo, les études, les langues ,
l’alimentation,….)
En ce qui concerne ………….. ( les jeux vidéo, les études, les
langues , l’alimentation,….)
• Présentation de la copie :
- Pas de ratures
- Laisser une marge
- Organisez votre récit
- Á ne pas faire : dire la même chose que le texte mais d’une autre manière
- On peut aller jusqu’à 130 ou 140 mots maximum
Pregunta 5. Esta pregunta permite al alumno demostrar su capacidad para
expresarse libremente en francés.
Se valorará positivamente: la capacidad argumentativa del alumno, la riqueza
del léxico, la complejidad de las construcciones morfosintácticas utilizadas, así
como el buen uso y la corrección gramatical de la lengua empleada.
Se valorará negativamente: la falta de coherencia en la exposición, la pobreza
del léxico, la repetición de las palabras, las frases copiadas del texto y las
incorrecciones morfosintácticas.
La respuesta que no se ciña al tema a desarrollar se calificará con cero
puntos, sin considerar en absoluto el uso correcto de la lengua si existiera.
Se calificarán con cero puntos las respuestas que incluyan