Christophe Batier / Lundi 2 Février 2015 / Université du Québec à Chicoutimi
Les outils du Web
Pour enseigner…et pour appr...
http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 3
http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 83
http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 8
Temporalité des usages:
Outils dans l’institution – Hors institution ?
• Les outils de Gestions• Les outils collaboratifs• Les outils de contenu
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U
V W X Y Z
https://www.facebook.com
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Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
C’est quoi un média social
Un contenu
Une communauté Un auteur
Un auteur
Un contenu
Une communauté
http://fr.slideshare.net/jourde
Un auteur Une communauté
http://davidcordina.free.fr/?p=640
Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social
François Gui...
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://pennystocks.la/internet-in-real-time/
http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
http://www.youtube.com/cbatier
http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysteri
ous_workings_of_the_adolescent_brain.html
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un...
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-
p=17995735&N-play=0&N-s=1_248...
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner...
Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
Different résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Erathostene-Contest
Erathostene-Contest
Barcamp
Explorcamp
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Outils du web université de chicoutimi janvier 2015
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Outils du web université de chicoutimi janvier 2015

  1. 1. Christophe Batier / Lundi 2 Février 2015 / Université du Québec à Chicoutimi Les outils du Web Pour enseigner…et pour apprendre! http://twitter.com/batier http://www.slideshare.net/batier Présentation sur:On en cause: On peut aller plus loin sur: https://www.youtube.com/user/cbatier
  2. 2. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 3
  3. 3. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 83
  4. 4. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 8
  5. 5. Temporalité des usages:
  6. 6. Outils dans l’institution – Hors institution ?
  7. 7. • Les outils de Gestions• Les outils collaboratifs• Les outils de contenu
  8. 8. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U V W X Y Z https://www.facebook.com http://www.youtube.com http://www.pearltrees.com/ https://www.dropbox.com http://wordpress.com/ http://www.evernote.comhttp://www.blogger.com/ http://www.linkedin.com/https://ifttt.com/ http://www.techsmith.com/jing.html http://audacity.sourceforge.net/ http://voicethread.com/ http://www.khanacademy.org/ http://www.openoffice.org/ http://croppola.com/ https://www.quora.com/ http://www.xtranormal.com/ http://www.umapper.com/ http://www.zamzar.com/ http://www.mindmeister.com https://www.researchgate.net http://fr.ning.com/
  9. 9. http://www.mediassociaux.fr/2012/02/20/panorama-des-medias-sociaux-2012/
  10. 10. Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
  11. 11. C’est quoi un média social Un contenu Une communauté Un auteur
  12. 12. Un auteur Un contenu Une communauté http://fr.slideshare.net/jourde
  13. 13. Un auteur Une communauté
  14. 14. http://davidcordina.free.fr/?p=640 Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social François Guité, 2005 Causerie Ludovia2011 avec François Guité
  15. 15. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  16. 16. http://pennystocks.la/internet-in-real-time/
  17. 17. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  18. 18. http://www.youtube.com/cbatier
  19. 19. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysteri ous_workings_of_the_adolescent_brain.html
  20. 20. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  21. 21. Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a ses origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ». http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/ http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
  22. 22. http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
  23. 23. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  24. 24. http://twittclasses.posterous.com/ http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N- p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
  25. 25. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  26. 26. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des- reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage) http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
  27. 27. Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
  28. 28. http://spimotion.univ-lyon1.fr/33-spimotion/index.asp?mode_visu=lecture&la_video=222
  29. 29. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  30. 30. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
  31. 31. Different résultats avec mes étudiants Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : Some students works http://spiral.univ-lyon1.fr/27- magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral. univ- lyon1.fr/files_m/M7174/Files/628183_13.flv Les étudiants de François Jourde http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
  32. 32. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  33. 33. Erathostene-Contest
  34. 34. Erathostene-Contest
  35. 35. Barcamp Explorcamp http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=pl Webinar Serious Games Mondes immersifs Livinglab MOOC Learning Center Fablab Social Learning Mobil Learning
  36. 36. Les liens https://www.coursera.org/ http://www.khanacademy.org/1 Elearn² 31 octobre les outils du elearning groupe2 http://www.youtube.com/user/cbatier http://www.periodicvideos.com/ http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/ http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8 http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm http://guidems.labovte.ep.profweb.qc.ca/ http://outilstice.com/2012/11/les-15- meilleurs-outils-en-ligne-pour-lenseignant/ Top 100 Tools for Learning 2014 http://fr.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for- learning-2014
  37. 37. http://twitter.com/batier Me suivre sur : http://bit.ly/batier http://www.facebook.com/batier http://www.slideshare.net/batier Mes présentations: http://www.youtube.com/cbatier Mes vidéos :
  38. 38. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat). Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr

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