Le numerique pour apprendre a l'ecole (TBI et internet)

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VERSION 1 : LE TBI - Outils internet
Support de formation continue pour les enseignants du 1er degré - Bruno Parmentier, enseignant en master MEEF, ingénieur de formation.
Ce support est utilisé en formation en présentiel et ne représente qu'une partie de cette formation.

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Le numerique pour apprendre a l'ecole (TBI et internet)

  1. 1. Int Le numérique pour apprendre et enseigner à l’école Formations Intra 1er degré – Bruno Parmentier – 2014-15
  2. 2. Nos objectifs Découvrir et échanger des démarches pédagogiques et des outils pour apprendre et enseigner. Utiliser ensemble une partie de ces outils et démarches pour s’y habituer et connaitre leurs fonctionnalités. Réfléchir en faisant… Préparer des démarches à expérimenter en classe IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 2
  3. 3. Le déroulement IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 01/10 • Le numérique, pourquoi et pourquoi faire ? (apports et réflexion) • LeTBI : utiliser, produire des supports (Open Sankoré) • Quelques outils web pour l’enseignant  • Tester activités TBI, s’entrainer avec Open Sankoré • Consulter ressources données en jour 1 • Imaginer des situations d’apprentissage possibles avec le numérique 10/12 • PC, logiciels, outils web (suite) • Tablettes numériques • Elaboration de situations d’apprentissage à tester ultérieurement 30/09/2014 3
  4. 4. Posons quelques principes… IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 4
  5. 5. Le numérique et Internet comme outil… Au service des apprentissages scolaires • Connaissances • Compétences • Comportements sociaux (communiquer, collaborer, partager…) 30/09/2014 5 IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier
  6. 6. Le numérique et Internet comme outil… Au service des apprentissages futurs • Professionnels • Tout au long de la vie Apprentissages informels (entre 70 et 80 %) Internet = n°1 30/09/2014 6 IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier
  7. 7. Le numérique pour… • Varier les situations d’apprentissages (autre contexte) • Permettre le tâtonnement et l’erreur • Faciliter / rendre possible des apprentissages impossibles sinon (visites virtuelles, simulations…) • Un OUTIL, parmi d’autres : l’important = inventer des situations d’apprentissage efficaces (ingénierie pédagogique = coeur du métier du prof) IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 7
  8. 8. Le numérique pour… • Rendre les élèves (progressivement) autonomes • Rendre les élèves (progressivement) acteurs de leurs apprentissages – Conscients du chemin parcouru / à parcourir – Capables de choix et de décisions • Rendre les élèves producteurs pour apprendre / comprendre et pour transmettre / mutualiser IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 8
  9. 9. Le numérique et Internet pour… • Repousser les murs de la classe – Ouverture (culturelle, sociale…) – Faire le lien entre travail en classe et travail personnel (introduire peu à peu du « à distance ») • Que l’école ne soit pas le seul endroit où le numérique (omniprésent) est absent • Que les élèves prennent conscience que le numérique sert aussi à apprendre IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 9
  10. 10. Le numérique a une place importante si on veut mettre en place… La classe inversée Le travail sur projet / tâche complexe Une différenciation pédagogique Un travail créatif 30/09/2014 10 IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier
  11. 11. Classe inversée IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 11 Source : http://www.classeinversee.com/
  12. 12. Classe inversée : quelques exemples • exemple en français (CE1) http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/ temoignages/la-pedagogie-inversee- 1217.htm • Explication de l’ensemble de la démarche + ex. et témoignages (CM1-CM2) vidéo 7 mn https://www.youtube.com/watch?v=VYLpfm0 1S-Q IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 12
  13. 13. Projet / tâche complexe • Pour laisser la place (de temps en temps) au long terme, à l’initiative, au choix des outils et à la recherche de solutions • Pour donner du sens par une production finale motivante IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 13
  14. 14. Tâches « traditionnelles » VS Projet / tâche complexe : un exemple IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier Explications sur le conte Séance sur l’image, l’illustration Technique traitement de texte « Devoir » : Ecriture individuelle d’un conte illustré On va écrire et publier un recueil de contes Problèmes divers à résoudre, solutions à trouver : connaissances – compétences - outils Collaboration des élèves Donner un « public » à la production la valorise et augmente le niveau d’exigence 30/09/2014 14
  15. 15. Différencier • Parcours d’apprentissages différents dans les contenus, le temps, le rythme… • PC, tablettes ou Tbi à disposition en classe + un « stock » de fiches, d’exercices  rend possible un travail individuel ou en petit groupe (différenciation, remédiation) • Rq. : on peut créer ses propres supports, on peut aussi en trouver tout faits ;-) IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 15
  16. 16. Des élèves créatifs • Création n’est pas que Récréation : créer c’est développer plein de compétences importantes… donc apprendre – Création au service de l’expression • Ne pas abandonner les outils traditionnels (crayon, papier, pinceaux, ciseaux, pâte à modeler, Lego…) • Ce qu’ajoute le numérique : – Possibilité de se tromper et de recommencer – Possibilité de mélanger plusieurs techniques – Possibilité de diffuser les productions IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 16
  17. 17. Montrer Expliquer EN CLASSE Entrainer Faire chercher Faire produire, créer Représentation simplifiée, du -interactif / collaboratif / social au + interactif… Mettre en réseau Jumelages de classes Appel personnes extérieures Faire collaborer Vidéo-projeter Tableau Numérique Interactif Exercices TNI Logiciels « matière » Recherche guidée Semi-libre Travail de groupe Projets Groupes d’entraide Textes, multimédia, web IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 17
  18. 18. QUESTIONS ? REACTIONS ? IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 18
  19. 19. Découvrons, expérimentons des démarches et des outils IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 19
  20. 20. Outils • Le TBI : projection, manipulation, interaction • Le PC ou la tablette : – source d’information (CD-ROM, ressources élaborées par le prof, sites web adaptés) – banque d’exercices (en local, sur le web) – poste de création : de textes, d’images, de multimédia – source d’interaction sociale (Twitter, sous certaines conditions, jumelages de classes, webconférence…) • L’ENT : pour la classe inversée, pour commencer la distance… • Le blog : pour développer l’expression publique, pour diffuser… • Une multitude de petits outils web… IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 20
  21. 21. Propositions de formation pour ce jour 1 • Le TBI et le logiciel Open Sankoré (formation) – Prise en main – Par petits groupes, imaginer et construire un support interactif • Outils web pour l’enseignant (démonstration de quelques exemples / formation en jour 2 si demande) – ENT Beneyluschool http://beneylu.com/school/ – Exercices en ligne / hors ligne : Educaplay (ou LearningApps) http://fr.educaplay.com/ http://learningapps.org/ – Recherche guidée sur Internet : Jogtheweb http://www.jogtheweb.com/ – Créer des supports enrichis : http://images-actives.crdp-versailles. fr/ (logiciel) www.thinglink.com www.blendspace.com (en ligne) – Créer un blog ? (le web pédagogique) http://lewebpedagogique.com/ IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 21
  22. 22. Le TBI – Open Sankoré • Pour montrer (« super tableau ») • Pour l’Interaction : faire manipuler par les élèves (1 élève au tableau en interaction avec la classe, petit groupe autour du TBI) • Pour enregistrer (trace du cours, capsule vidéo pour la classe inversée…) • Open Sankoré est gratuit, on le trouve ici : http://open-sankore.org/fr et ici http://planete.sankore.org/ des exemples et des supports proposés par des enseignants IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 22
  23. 23. Retrouver le support de démo TBI • Au format Open Sankoré • Au format pdf https://www.dropbox.com/sh/72odj64cqvdwvn c/AACGm71aNQBHjeBT9WcolyrFa?dl=0 Ou url courte : http://urlc.fr/q5g0Jj IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 23
  24. 24. Le TBI : ex. d’usages • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/ temoignages/une-pedagogie-active-en-mathematiques- avec-le-tni-au-ce1-1233.htm • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/ temoignages/blog-et-tbi-pour-la-production- d-ecrits-au-cm2-1237.htm IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 24
  25. 25. Et pour aller plus loin… 30/09/2014 IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 25
  26. 26. Trouver des exemples d’usages TICE : • http://primtice.education.fr/ • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/ temoignages/ Webographie et bibliographie (par Blandine Quelderie, documentaliste et formatrice TUICE – IFP) http://urlc.fr/q5g0Jj Veille web : http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 26
  27. 27. Quelques sites officiels • http://eduscol.education.fr/ rubrique « Enseigner avec le numérique » • http://primtice.education.fr/ Catalogue de logiciels (par Blandine Quelderie, documentaliste et formatrice TUICE – IFP) http://urlc.fr/q5g0Jj 30/09/2014 IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 27
  28. 28. Quelques sites de profs (jeux pour apprendre) • Les jeux de Lulu, le lutin malin http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/ • Echo d’écoles http://echosdecole.com/ • Max et Tom http://www.maxetom.com/ • Le site de M. Mathieu http://lewebpedagogique.com/monsieurmath ieundlronchin/ 30/09/2014 IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 28
  29. 29. Trouver des outils • Répertoire (bparmentier) http://www.mindomo.com/mindmap/environ nement-numrique-dapprentissage-1er-degr- 8cc888724cbc4328acb23ee8deed3396 • Ou url courte : http://urlc.fr/Br2k9J • Voir aussi dans mon Scoop It http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 29
  30. 30. Retrouver ce diaporama http://fr.slideshare.net/bparmentier/le-numerique- pour-apprendre-a-lecole Le diaporama est sous licence Creative Commons ; vous pouvez l’utiliser et le rediffuser à condition de citer l’auteur (Bruno Parmentier, IFP Nord Pas de Calais), de ne pas en faire d’usage commercial, de ne pas le modifier IFP – 1er degré – Numérique pour 30/09/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 30
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