1. Laboratoire d’Observation sur
la Pauvreté des Femmes en
Franche-Comté.
30 MAI 2013 BESANÇON
CONFÉRENCE INTERNATIONALE D’INTELLIGENCE TERRITORIALE
(UFR SLHS, MSHE)

2. Contexte de mise en œuvre du projet
 Volonté des acteurs associatifs d’évaluer les situations
de pauvreté des femmes et d’engager une démarche
d’ingénierie sociale au niveau régional,
 Une opportunité : 2010, Année Européenne de lutte
contre la pauvreté et l’exclusion sociale,

3. 2 objectifs partagés
 Proposer un lieu ressource collaboratif et
faciliter l’accès à l’information,
 Observer et comprendre les problématiques
des femmes afin de mieux cibler les réponses
en leur faveur,

4. Les moyens
 Structuration d’un collectif d’acteurs signataires
d’une charte d’engagement au sein du
laboratoire,
 Un appui méthodologique via l’Université de
Franche-Comté et particulièrement du
Laboratoire Théma-It,
 L’appel à projet de la DGAS et la mobilisation de
partenaires financiers associés,

5. La méthode
 La création d’un guide de recueil de données autorisant
une démarche d’analyse globale des parcours de vie des
femmes (une centaine d’indicateurs),
 La récolte des données par les professionnel(le)s de
terrain,
 Deux extractions annuelles de données et une formation
des acteurs à l’Analyse Factorielle des Correspondances
(novembre 2011 et février 2013) ,
 La création du site collaboratif www.esfira.org
(Espace Solidaire pour l’Initiative, la Recherche et
l’Action),

6. Les résultats
906 situations de Femmes ont été étudiées
sur près de 100 indicateurs
et
notre AFC a permis d’identifier 6 groupes de femmes
aux problématiques différentes.

7. LES RÉSULTATS :
Bilan qualifié et chiffres clés
• Mode de vie :
- 61 % des femmes vivent seules (Monoparentalité : 58% des femmes sont en
situation de monoparentalité / 35% du bilan global sont dans cette
situation)
- 58% ont des enfants à charge
- 33% des femmes sont issues des quartiers « Politique de la Ville »
• Santé :
- 51% des femmes bénéficient de la CMU
- 11% ont une reconnaissance Personne Handicapée (oui ou en cours)
- 21% des femmes renoncent à des soins faute de moyens
* dentaire 35%
* ophtalmo 25%
* généraliste 12%
* gynécologique 12%
-5% ne mange pas à leur faim tous les jours

8. • Niveau scolaire :
- 62% ont un niveau inférieur ou égal au niveau V
- 13% ont des difficultés à l’oral
- 24% à l’écrit
Soit 17% des personnes ont des problématiques liées à la
communication
• Violences :
- 53% des personnes déclarent être ou avoir été victime violences associées
(2,8 type de violence par personne)
* psycho 21%
* verbale 18%
* physique 16%
Ces violences se déroulent au sein du cercle privé pour 86% des personnes et
sont le fait des conjoints ou des ex-conjoints (34% pour les 2 cas).
44% des victimes de violences quittent le domicile conjugal
Suite des résultats

9. • Ressources :
- 62% des ménages ont des revenus inférieurs ou égal au SMIC (1100€) tous types
de ressources confondus.
- 39% des ménages sont allocataires du RSA.
• Situation professionnelle :
- 39% sont en recherche d’emploi
- 40% des femmes ont une activité professionnelle : 24% en CDD ou en Contrat Aidé
Environ 1/3 n’a pas le permis
• Logement :
- 47% vivent en logement social
- 18% des femmes vivent en logement précaire (Hébergement d’urgence, …)
- 44% des femmes déclarent avoir au moins 1 problématique de logement (ration de
1.7 problématiques) :
* 15% trop grand / trop petit
* 11% loyer trop élevé
* 10% pour le chauffer avec au même niveau les nuisances
- 6% hébergées par la famille : ce chiffre n’est pas encore significatif mais …
(fin) Bilan qualifié et chiffres clés

10. Structuration des classes sur les axes
Axe 1 :
• Axe d’insertion économique et socioprofessionnelle
Cela se reflète au niveau des ressources, du type de logement,
types d’aides, …
Plus on est à droite moins on est inséré
Axe 2 :
• Axe structuré par l’âge
• Différences générationnelles
• Caractérisé par le passé professionnel, qualification et secteur d’emploi
L’axe 2 est caractérisé par des différences générationnelles : des plus jeunes
très précarisées au plus âgées plus stabilisées !
Axe 3 :
• Est lié à la famille

11. DESCRIPTIF DES CLASSES
6 Groupes de Femmes
aux problématiques différentes:
• Groupe 1-Des femmes cumulant des problématiques
sociales fortes
- Problématique de santé avec renoncement aux soins
- Problématique de logement
- Victime de violences au sein de la famille avec départ de
l’auteur
- Problématique de mobilité
• Groupe 2 -Des femmes victimes de violences
- Classe caractérisée par la situation d’urgence
- Hébergement d’urgence
- Cumul de tous les types de violence (à elles seules, elles
représentent un tiers des violences)
- Difficultés de santé liées aux violences

12. (Suite) DESCRIPTIF DES CLASSES :
• Groupe 3 : Des femmes non scolarisées, présentant des difficultés de santé
et accompagnées par le biais d’une approche globale.
-Problématique d’expression en langue française.
-Un tiers des personnes de nationalité étrangère se trouve dans cette classe.
-Chargées de familles nombreuses.
Elles présentent des problématiques de santé et ont des revenus en lien avec ces
problématiques.
Elles sont accompagnées sur la résolution de ces problématiques de santé, d’accès
aux soins et sur le plan de la communication.
• Groupe 4 : Des femmes séniores au parcours professionnel stable
-Accompagnées au sein de nos structures au titre des violences.
-Les femmes sont majoritairement âgées de plus de 62 ans et jouissent des revenus
les plus élevés.
Cette classe est sensiblement stigmatisée par les violences commises par leurs
enfants, c’est pourquoi elles sont accompagnées sur cette problématique et bénéficient
d’un soutien psychologique

13. (Fin) DESCRIPTIF DES CLASSES
• Groupe 5 : Des familles aux revenus moyens en situation de
transition professionnelle.
- Elles sont plutôt en couple avec des enfants à charge
- Les revenus du couple sont moyens et liés à des activités
professionnelles (CDD, Contrat Aidé, …).
- Elles sont accompagnées sur le plan de l’emploi et de la mobilité et
sortent positivement des dispositifs d’accompagnement.
• Groupe 6 : Des jeunes femmes non autonomes financièrement
-On retrouve dans cette classe des jeunes femmes de moins de 26 ans
qui vivent chez leur famille ou sont hébergées par des ami(e)s et pas
autonomes financièrement.
-Elles ont peu de revenu et sont dans des situations professionnelles
précaires.
-Elles ont pour la plupart bénéficié d’action d’insertion professionnelle
et/ou d’un accompagnement lié à la mobilité.

14. Mise en perspective
 Continuer l’ Alimentation du site ESFIRA par les
professionnel(le)s et accompagnement des publics dans
la découverte et l’appropriation du site,
 Association de nouveaux partenaires pour favoriser un
maillage territorial et produire des focus spécifiques (par
bassin, par problématique, par action, par structure, …),
 Mobilisation de financements nécessaires à la poursuite
du projet.

15. Préconisations à envisager :
• Réflexion et action face aux situations d’urgence
vis à vis des violences,
• Travailler sur la question de l’accès aux soins,
• Actions permettant de lutter contre les
problématiques de communication,
• Travailler sur la question de l’Hébergement.