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Précarité et Santé mentale de
 l’Enfant et de l’Adolescent.


         Amine Benjelloun
   aminebenjelloun@hotmail.com



                                 1
L’ampleur et le poids des maladies mentales :
                un lourd tribut




                                           2
Les troubles mentaux :
un lourd fardeau économique, pour tous




                                         3
Oui, cela coute bien cher…




                             4
5
Troubles mentaux et pauvreté :
     un vrai cercle vicieux




                                 6
Quelques idées princeps:
• Le niveau de pauvreté d’une famille est
  l’élément le plus discriminateur du
  développement d’un enfant et notamment
  de sa santé mentale future (Aber,1994;
  Duncan 1997)
  – Statut Marital+++ : Jeunes filles mères (Insaf…)
  – Niveau d’instruction ( 50 % d’analphabétisme)
  – Chômage… question d’actualité +++

                                                       7
Aux USA: le risque d’être ’’ pauvre’’
Exp: pour les enfants âgés de moins de 6 ans:
   – Vivre avec sa mère célibataire: 6 ( attention à la
      stigmatisation)
   – Si parents ont un niveau ’’collège’’ seulement: * 4
   – Enfant de mère célibataire et ne bénéficiant pas d’un
      travail à temps plein: 82 %
   – Corrélation aussi avec la qualité des services disponibles :
      équipements médicaux et sanitaires disponibles; crèches
      et écoles disponibles et accessibles; soutiens divers.
        • Quid chez nous quand les facteurs « s’additionnent »?
        • Avons-nous les moyens d’y répondre?
           – Intérêt de la prévention (≠ prédiction); d’interventions
             ciblées précoces « non iatrogènes »
                                                                    8
Le modèle de Bronfen Brenner (1979)

        2 Méso-
    développement:                                   3 Exo-
       la Famille                               développement:
                                                  le Voisinage
                               Dvlpt
                             de l’Enfant
                                                Macro-
           1 Micro-                         développement:
      développement:                       Contexte sociétal,
    Personne Ressource                         Systèmes
    et niveaux de celle ci                    politiques…



                                                                 9
Micro développement:
     Pauvreté & personne ressource
• Faible poids de naissance et mortalité accrue;
• Malformations accrues, tube neural,…
• Moins de stimulations & Répétitions à des stimuli pré et post
  nataux stressants (déprivations) :
   – Dysrégulations qualitatives et          quantitatives des
     récepteurs cérébraux au cortisol: troubles de l’adaptation
     ultérieurs:    self    control,    concentration,       style
     d’attachement …
   – Synaptogénèse altérée et réduite (Dawson & Fisher 94)
   – Exp de la vision: au niveau occipital, densité et structure:
     troubles de perception, troubles moteurs…

                                                                10
Méso développement :Pauvreté & Famille
• Globalement moins d’interactions avec le bébé et l’enfant;
  réponses parentales hostiles, intrusives, ou erratiques:
  style d’attachement insécure ou désorganisé (Pianta 1990;
  Shaw 1995).
   – Attachement insécure à 12 & 18 mois: troubles du
     comportement +++ à 3 ans (Shaw 1995) (≠ TED)
• Facteur stressant le plus marquant: insecurité
  financière+++ :« financial insecurity, or interruption of
  employement, or perceived or actual lack of social
  support, either finacially or emotionally » (Aber 1997)
• Dépressions maternelles plus fréquentes, plus sévères,
  plus longues, moins diagnostiquées…(Lyon-Ruth 1997)+++
• QI à 3 ans corrélé aux capacités environnementales
  d’aprentissage, stimulation, lecture… étude (Home
  Observation For Measurement of the Environnement;
  Caldwell, 1984)
                                                          11
Exo développement :Pauvreté & Environnement

• Exposition à la violence: intrafamiliale, ou
  avec les pairs, ou encore avec les institutions.
  – Plus de syndrome de stress post traumatique
  – Troubles de l’attachement, type désorganisé, et
    donc pathologie de la dépendance
    (indépendance)
     • Nécessité ABSOLUE d’un effort de COMPREHENSION
       Avec et Pour le patient, et NON PAS D’UNE DEMARCHE
       CLASSIFICATOIRE INOPERANTE ET NON ETHIQUE.
     • JE PARLE aussi à partir de mon expérience dans la
       Prison des Mineurs de Oukacha (Casablanca)

                                                       12
Macro développement:
• Résultats paradoxaux:
  – Face à des programmes gouvernementaux
    (Family Support Act; Personnal Responsabilité
    and Work Opportunity and Réconciliation Act,…):
    Conséquences négatives concernant parents et
    enfants: plus de stress, plus de dépressions
    parentales,   moins d’interactions       parents
    enfants, troubles de l’estime de soi accrus chez
    les parents…
     • Très             nombreuses            études
       (Moore, Zaslow,Morre, Zaslow…)

                                                  13
14
15
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                                           16
Diversité des Acteurs et Partenaires
                                               Les acteurs de la santé
                                            Une communication d’experts
                                                   Sur les pathologies
                       Sur la place du patient dans la société « non à l’exclusion, oui aux soins »

       Le grand public                                                              Les élus locaux et régionaux
    Une approche négative                                                           Une indifférence arrangeante
• Une méconnaissance des questions                                                 • Ils éludent la question et leur part
          de santé mentale                                                                     de Responsabilité
 • Une vulgarisation sémantique des               Organisation                       • Ils calquent leur comportement
  termes liés aux troubles mentaux                                                           sur l’opinion publique
                                               Mondiale de la Santé

                                                                                           Les associations
               Les autres acteurs                                                        Une action de terrain
            Un discours opportuniste                                             • Auprès des organisations spécialisées
     • La folie créatrice (Dali, la Dior Addict,...)                               • Auprès des familles et des proches
           • La folie destructrice (les films)                                  • Mais une faible visibilité (porte-parole,
                                                                                              campagne...)


                                           Les médias
                         Un discours alarmiste sur les maladies mentales
                             • Sur tous les drames de notre vie quotidienne
                         • Qui renforce les idées reçues sur les troubles mentaux
                  • À l’exception du sujet de la dépression qui est largement couvert                               17
Perspectives
Plan d’action sur la santé mentale
           pour l’Europe
                                                          -40 % des pays n’ont aucune
1. Promouvoir le bien-être mental pour tous               politique de SM;
2. Faire comprendre le rôle essentiel de la santé
mentale                                                   -30 % des pays n’ont aucun
3. Lutter contre la stigmatisation et la discrimination
4. Promouvoir les actions adaptées aux groupes d’âges
                                                          programme de SM;
vulnérables                                               -90 % des pays ,n’ont aucune
5. Prévenir les problèmes de santé mentale (et le
suicide/ prévention secondaire ciblée)                    politique ni programme de
6. Garantir l’accès à des soins de santé primaires de     SM de l’Enfant.
qualité aux personnes atteintes de problèmes de santé
mentale
7. Offrir aux personnes atteintes de graves problèmes
de santé mentale des soins de qualité dans des services
de proximité
8. Établir des partenariats intersectoriels
9. Déployer des effectifs suffisants et compétents
10. Réunir des informations de qualité sur la santé
mentale
11. Assurer un financement équitable et suffisant
12. Évaluer l’efficacité des systèmes et produire de
nouvelles données probantes




                                                                                         18
Exemple du CAMSP de la Goutte
                de Lait
                                             •   216 bébés et enfants reçus
•   Ouvert il y a 6 mois;                    •   80 % des femmes ne travaillent pas
•   Phase « rodage »;                        •   43 % ont une couverture sociale (CNOPS =18
                                                 %; CNSS=30 %)
•   Suivi des anciens prématurés jusqu’à 8   •   Gratuité accordée 7 % .
    ans, et offrir ces compétences à la
    population générale;                     •   Nécessité d’un suivi + PEC = (60%) soit 130
                                                 patients
•   Aucune annonce publique;                 •   Suivi non entrepris, ou arrêté: 25 %
•   ’’Equipement’’ et ’’recrutement’’ en          –   Plus de 10 % avec une assurance.
    cours;                                   •   3 patients très démunis seulement
•   Bénévoles & salariés.                        poursuivent quand même les pec.
•   Tarifs :
     –   consultations / 50 Dh.
     –   Séances de rééducation / 50 dh.     •   Aller vers…
     –   Bilan / 150 Dh.
                                             •   Facilitateurs ( institutions, assurances,... Mais
                                                 aussi la déontologie)
                                             •   Partenariats , inventer d’autres modèles:
                                                 Public /Associatif /Privé.
                                             •   Formation continue et un même langage.
                                             •   Ré évaluations (gestionnaires formés)
                                                                                                     19
En vous remerciant
pour votre écoute



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Précarite et santé mentale

  • 1. Précarité et Santé mentale de l’Enfant et de l’Adolescent. Amine Benjelloun aminebenjelloun@hotmail.com 1
  • 2. L’ampleur et le poids des maladies mentales : un lourd tribut 2
  • 3. Les troubles mentaux : un lourd fardeau économique, pour tous 3
  • 4. Oui, cela coute bien cher… 4
  • 5. 5
  • 6. Troubles mentaux et pauvreté : un vrai cercle vicieux 6
  • 7. Quelques idées princeps: • Le niveau de pauvreté d’une famille est l’élément le plus discriminateur du développement d’un enfant et notamment de sa santé mentale future (Aber,1994; Duncan 1997) – Statut Marital+++ : Jeunes filles mères (Insaf…) – Niveau d’instruction ( 50 % d’analphabétisme) – Chômage… question d’actualité +++ 7
  • 8. Aux USA: le risque d’être ’’ pauvre’’ Exp: pour les enfants âgés de moins de 6 ans: – Vivre avec sa mère célibataire: 6 ( attention à la stigmatisation) – Si parents ont un niveau ’’collège’’ seulement: * 4 – Enfant de mère célibataire et ne bénéficiant pas d’un travail à temps plein: 82 % – Corrélation aussi avec la qualité des services disponibles : équipements médicaux et sanitaires disponibles; crèches et écoles disponibles et accessibles; soutiens divers. • Quid chez nous quand les facteurs « s’additionnent »? • Avons-nous les moyens d’y répondre? – Intérêt de la prévention (≠ prédiction); d’interventions ciblées précoces « non iatrogènes » 8
  • 9. Le modèle de Bronfen Brenner (1979) 2 Méso- développement: 3 Exo- la Famille développement: le Voisinage Dvlpt de l’Enfant Macro- 1 Micro- développement: développement: Contexte sociétal, Personne Ressource Systèmes et niveaux de celle ci politiques… 9
  • 10. Micro développement: Pauvreté & personne ressource • Faible poids de naissance et mortalité accrue; • Malformations accrues, tube neural,… • Moins de stimulations & Répétitions à des stimuli pré et post nataux stressants (déprivations) : – Dysrégulations qualitatives et quantitatives des récepteurs cérébraux au cortisol: troubles de l’adaptation ultérieurs: self control, concentration, style d’attachement … – Synaptogénèse altérée et réduite (Dawson & Fisher 94) – Exp de la vision: au niveau occipital, densité et structure: troubles de perception, troubles moteurs… 10
  • 11. Méso développement :Pauvreté & Famille • Globalement moins d’interactions avec le bébé et l’enfant; réponses parentales hostiles, intrusives, ou erratiques: style d’attachement insécure ou désorganisé (Pianta 1990; Shaw 1995). – Attachement insécure à 12 & 18 mois: troubles du comportement +++ à 3 ans (Shaw 1995) (≠ TED) • Facteur stressant le plus marquant: insecurité financière+++ :« financial insecurity, or interruption of employement, or perceived or actual lack of social support, either finacially or emotionally » (Aber 1997) • Dépressions maternelles plus fréquentes, plus sévères, plus longues, moins diagnostiquées…(Lyon-Ruth 1997)+++ • QI à 3 ans corrélé aux capacités environnementales d’aprentissage, stimulation, lecture… étude (Home Observation For Measurement of the Environnement; Caldwell, 1984) 11
  • 12. Exo développement :Pauvreté & Environnement • Exposition à la violence: intrafamiliale, ou avec les pairs, ou encore avec les institutions. – Plus de syndrome de stress post traumatique – Troubles de l’attachement, type désorganisé, et donc pathologie de la dépendance (indépendance) • Nécessité ABSOLUE d’un effort de COMPREHENSION Avec et Pour le patient, et NON PAS D’UNE DEMARCHE CLASSIFICATOIRE INOPERANTE ET NON ETHIQUE. • JE PARLE aussi à partir de mon expérience dans la Prison des Mineurs de Oukacha (Casablanca) 12
  • 13. Macro développement: • Résultats paradoxaux: – Face à des programmes gouvernementaux (Family Support Act; Personnal Responsabilité and Work Opportunity and Réconciliation Act,…): Conséquences négatives concernant parents et enfants: plus de stress, plus de dépressions parentales, moins d’interactions parents enfants, troubles de l’estime de soi accrus chez les parents… • Très nombreuses études (Moore, Zaslow,Morre, Zaslow…) 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. QuickTime™ et u n décompresseur sont requis pour visio nner cette image. 16
  • 17. Diversité des Acteurs et Partenaires Les acteurs de la santé Une communication d’experts  Sur les pathologies  Sur la place du patient dans la société « non à l’exclusion, oui aux soins » Le grand public Les élus locaux et régionaux Une approche négative Une indifférence arrangeante • Une méconnaissance des questions • Ils éludent la question et leur part de santé mentale de Responsabilité • Une vulgarisation sémantique des Organisation • Ils calquent leur comportement termes liés aux troubles mentaux sur l’opinion publique Mondiale de la Santé Les associations Les autres acteurs Une action de terrain Un discours opportuniste • Auprès des organisations spécialisées • La folie créatrice (Dali, la Dior Addict,...) • Auprès des familles et des proches • La folie destructrice (les films) • Mais une faible visibilité (porte-parole, campagne...) Les médias Un discours alarmiste sur les maladies mentales • Sur tous les drames de notre vie quotidienne • Qui renforce les idées reçues sur les troubles mentaux • À l’exception du sujet de la dépression qui est largement couvert 17
  • 18. Perspectives Plan d’action sur la santé mentale pour l’Europe -40 % des pays n’ont aucune 1. Promouvoir le bien-être mental pour tous politique de SM; 2. Faire comprendre le rôle essentiel de la santé mentale -30 % des pays n’ont aucun 3. Lutter contre la stigmatisation et la discrimination 4. Promouvoir les actions adaptées aux groupes d’âges programme de SM; vulnérables -90 % des pays ,n’ont aucune 5. Prévenir les problèmes de santé mentale (et le suicide/ prévention secondaire ciblée) politique ni programme de 6. Garantir l’accès à des soins de santé primaires de SM de l’Enfant. qualité aux personnes atteintes de problèmes de santé mentale 7. Offrir aux personnes atteintes de graves problèmes de santé mentale des soins de qualité dans des services de proximité 8. Établir des partenariats intersectoriels 9. Déployer des effectifs suffisants et compétents 10. Réunir des informations de qualité sur la santé mentale 11. Assurer un financement équitable et suffisant 12. Évaluer l’efficacité des systèmes et produire de nouvelles données probantes 18
  • 19. Exemple du CAMSP de la Goutte de Lait • 216 bébés et enfants reçus • Ouvert il y a 6 mois; • 80 % des femmes ne travaillent pas • Phase « rodage »; • 43 % ont une couverture sociale (CNOPS =18 %; CNSS=30 %) • Suivi des anciens prématurés jusqu’à 8 • Gratuité accordée 7 % . ans, et offrir ces compétences à la population générale; • Nécessité d’un suivi + PEC = (60%) soit 130 patients • Aucune annonce publique; • Suivi non entrepris, ou arrêté: 25 % • ’’Equipement’’ et ’’recrutement’’ en – Plus de 10 % avec une assurance. cours; • 3 patients très démunis seulement • Bénévoles & salariés. poursuivent quand même les pec. • Tarifs : – consultations / 50 Dh. – Séances de rééducation / 50 dh. • Aller vers… – Bilan / 150 Dh. • Facilitateurs ( institutions, assurances,... Mais aussi la déontologie) • Partenariats , inventer d’autres modèles: Public /Associatif /Privé. • Formation continue et un même langage. • Ré évaluations (gestionnaires formés) 19
  • 20. En vous remerciant pour votre écoute 20