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Restitution Groupe Transparence - Gouvernance Ouverte Nantes

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Compte-rendu du groupe transparence de la rencontre Gouvernance Ouverte sur Nantes le 25 septembre 2014.

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Restitution Groupe Transparence - Gouvernance Ouverte Nantes

  1. 1. Compte-rendu du premier atelier Gouvernance Ouverte Mené le 25 septembre sur Nantes Influents - Libertic- TuttiVox www.atelierdelagouvernance.fr GROUPE TRANSPARENCE Les thèmes de transparence de la ville de Nantes > Les informations qui concernent la gestion du territoire > Les informations financières de manière générale, achats, dépenses précises > Les subventions allouées aux associations, projet associé et aboutissement du projet > Le détail et explication des dépenses (budget Voyage à Nantes?) > Les marchés publics de manière plus détaillée et communication plus en amont > Les achats et les prestataires de la ville > Budget, finances, équipements > Les informations qui concernent les gestionnaires (élus) du territoire > Mécanismes de décision (qui fait quoi et décide de quoi) > Les conflits d'intérêts possibles des élus > Les décisions prises et comptes-rendus du conseil municipal >Les indicateurs de la ville et projets gérés, leurs résultats > La transparence ne concerne pas uniquement les informations financières mais la qualité d'accessibilité des informations publiques de tous types et qui concernent les habitants au quotidien: vélos, déchetterie… > Informations essentielles des services d’intérêt pour les habitants (parking, commerces, tri...) > Les processus de collecte de l'information > Méthodologie de la création des informations et données > Qui crée l'information, comment est-elle collectée Les lacunes actuelles à la transparence > Besoin de comprendre les modes d'accès à l'information publique : où trouve-t-on l'information dont nous avons besoin ? > Perception de flou et méconnaissance des fonctionnements : qui fait quoi, qui contacter pour quel sujet, où trouver l'information... ? > Sentiment d'incompréhension du fonctionnement de la ville, organigramme, activités, compétences > Ne sait pas qui fait quoi, qui décide de quoi, où va l'argent public ? > Manque de pédagogie autour des informations publiées > Manque de diversité de canaux et possibilités d'accès aux informations > Besoin d'informations d'infrastructures hors collectivité : CHU, Université.. > Le jargon technique des projets éloigne de la compréhension
  2. 2. > Accès à l'information trop technique, besoin de visualisations pour comprendre en une minute et sans compétence technique > Manque de connaissance des actions de transparence et publications > Absence de publication/accès facilité des éléments essentiels de transparence > Manque de fonctionnalités des services pour faciliter la transparence (conseils municipaux : pas d'alerte possible pour participer quand thème d'intérêt) > Ne saurait pas identifier un référent, médiateur qui puisse répondre aux questions : à qui s'adresser pour avoir la réponse à une question ? > Prise de connaissance des décision uniquement en aval du projet > Manque d'accès aux critères et informations sur lesquels sont basés les décisions > Consultations sur les grands projets (Loire) mais rien pour les décisions du quotidien > Manque de médiateurs de la transparence La mise en oeuvre de la transparence > Développer la capacité de compréhension des informations publiées > Développer l'éditorialisation des données et la mise en regard des informations > Besoin de mettre sous les yeux, communiquer en permanence, sur les informations publiées pour changer la perception des habitants > Intégrer l'information dans le quotidien des nantais pour la rendre visible : exemple de la fontaine dont le débit varie avec les marées de la Loire > Des entrées d'accès à l'information multiples : internet, téléphone, papier... > Simplifier les accès à l’information et améliorer la perception d’accessibilité > Accompagner l'acquisition de savoirs par la communication permanente, transmedia et temps réel > Intégrer l'information autour de l'accès aux informations au sein des animations : accueil des nouveaux habitants, maisons de quartier, multiplier les lieux de savoir > Classifier les informations par thème et centres d'intérêts proches des habitants > Développer des entrées d'information par intérêt, thème : finances, transports... > Avoir différents niveaux d'accessibilité des informations : les données, la visualisation, le résumé 5mn, plus grand article 20mn, le grand dossier (étude longue) > Format brut accompagné d'éditorialisation des données par des articles et visualisations > Contextualiser : en publiant le budget de la ville, publier celui de mon quartier ou qui me concerne plus directement >Besoin de pédagogie autour des informations brutes, ne pas se contenter de publier mais expliquer aussi, associer les deux démarches > Nécéssité d'un médiateur entre l'information brute et le public : éditeur de données > Publier les informations sur les élus, conflits d'intérêts, contacts directs > Développer les pratiques de sécurisation des données > Publier les rapports et études sur lesquelles se basent les décisions des élus > Publier la déclaration d'intérêts (conflits d'intérêts) des élus
  3. 3. > Associer toute subvention et marché public à la publication des informations et données associées au projet ou à la structure > Publier les critères et évaluations des dossiers des marchés publics après sélection > Déclaration d'usage de logiciels et formats libres pour assurer l'accessibilité > Des publications systématiquement dans des formats ouverts et sous des licences libres > Un guichet unique d'entrée pour les informations de transparence de la vie publique > Développer une plateforme type transparence.nantes.fr dédiée à la transparence > Connaître le suivi des projets et procédure, savoir où on en est à tout moment > Tableau de bord en temps réel : les indicateurs de la ville et avancées des projets > Définir en amont sur quoi la ville peut être transparente et co-construire et jusqu’à où ? Si ce n’est pas possible, expliquer pourquoi… > Le débat génère de la transparence, c'est à dire de la compréhension. Il faut passer de l'information à l'acquisition de connaissance réelle, processus long et intéractif Les limites à la transparence > Méconnaissance des actions existantes en matière de transparence > Manque de communication, compréhension de l’existant > Trop d'informations tue l'information, mais qui fait le tri et la médiation ? > Manque de pédagogie > Incompréhension des informations et données > Fracture numérique > Doit-on tout savoir, tout publier, tout communiquer ? > Respect de la vie privée > Confidentialité des données personnelles > Informations possédées par des acteurs tiers et donc non communiquées > Manipulation possible des informations avant publication > A quoi sert la transparence sans implication possible des habitants ?

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