Twitter pour l'apprentissage des langues

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Twitter pour l'apprentissage des langues

  1. 1. Le microblogging pour l’apprentissage des langues<br />Elisabeth Buffard– Cyber-langues 2011<br />
  2. 2.
  3. 3. Twitter in the news<br />
  4. 4. Twitter in Plain English<br />
  5. 5. Microblogging?<br />Articles limités à 140 caractères<br />Conversations en tempsréel<br />Accès Web et mobile<br />
  6. 6. Pourquoi Twitter?<br />Le plus populaire des sites de microblogging<br />
  7. 7. Twitter en chiffres<br />21 Mars 2006, Jack Dorsey crée Twitter et envoie le premier Tweet<br />En 2011, 150 millions de tweets par jour en moyenne<br />En 2010 les utilisateurs de twitter mobile on augmentés de + 182%<br />77 % des grandescompagniesont5,8comptes twitter<br />NB : Données au 20 août 2011<br />
  8. 8. Utilisateurs Twitter ‘Officiels’<br />Partis politiques, universités, gouvernements, agences gouvernementales ont leurs comptes officiels<br />
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11. Comment ça marche?<br />Envoi de messages appelés Tweets<br />Choix de ‘Suivre’ les messages de personnes<br />Possibilité de restreindrel’accès à ses messages à un cercled’abonnés<br />Possibilitéd’envoyer des messages ‘directs’ (privés)<br />Partage de liens, photos, vidéos, musique<br />Suivi et recherchepar mots-clés de sujetsd’actualitéoupopulaires (élections, crises, catastrophes, buzz…)<br />
  12. 12. Anatomie d’un tweet<br />Utilisateur<br />hashtag<br />Adresse web raccourcie<br />
  13. 13. Avantages<br />Simple d’utilisation<br />Facile d’accès Client web, client local, client mobile<br />Grand nombre d’utilisateurs<br />Nombreuses applications connexes<br />
  14. 14. Avantages<br />Recherche de sujets par mots clés et d’utilisateurs<br />Avec le moteur de recherche de Twitter<br />Avec le moteur de recherche Topsy<br />
  15. 15.
  16. 16. Potentiel pour la classe de langues<br />Moins pressant qu’une messagerie instantanée<br />Echange plus rapide qu’avec un blog<br />Interaction multi-utilisateurs<br />Possibilité d’avoir un groupe privé<br />Obligation de concision, sans langage SMS<br />Possibilité de messages à tous ou à un seul<br />
  17. 17. Activités pour la classe de langues<br />Communication écrite<br />
  18. 18. Titrede journal :<br />A partir d’un article de journal, les élèvesdoiventécrire un titre. <br />Ecriture collaborative :<br />Ensemble, les élèvesécriventune nouvelle ou un conte, en partant du premier message posté par le professeur.<br />20 questions :<br />Les élèvesdoiventdeviner un personnage en envoyant des questions fermées au professeur, oudécouvrir un fait culturel à partird’une image partagée,<br />Débat:<br />L’enseignant propose un thème de débatauquel les élèvesparticipent via Twitter. <br />
  19. 19. Fiche de lecture :<br />Résumé par tweets de passages d’un livredistribués aux élèves en lecture autonome<br />Scénario de film :<br />Par groupes, les élèvesécrivent des dialogues en langue étrangère pour une scène de film choisie par le professeur. Puis après retour et correction du professeur, les élèvesjoueront la scène (possibilitéd’utiliserune application de synthèsevocale pour produire des modèles audio, commeAcapelaouA&TT)<br />Suivi de compteutilisateurou mot clé:<br />Les élèvess’abonnent à un compte d’un médiaou d’un utilisateurparticulier pour préparer un reportage<br />
  20. 20. Publier un quotidien en ligne:<br />Avec une application commePaper.li, on peutcréer un projet de classe de type journal oulettred’information . Paper.li vagénérerautomatiquement le journal, qui s’auto-publiera à partir du compte twitter principal en incluant les tweets de tous les abonnés, et sera mis à jour quotidiennement.<br />
  21. 21. Un exemple : le cadavre exquis participatif de Tim Burton<br />
  22. 22. Le 1er novembre 2010, Tim Burton propose aux internautes du monde entier de contribuer à la construction d'un roman sur le mode « cadavre exquis » par le biais de Twitter. <br />
  23. 23. Sa démarche n'est toutefois pas aussi aléatoire : pour obtenir une histoire cohérente à la fin de l’expérience, le 17 avril 2011, il permet aux internautes de prendre connaissance des contributions précédemment retenues, recensées sur la page du projet, également hébergée par le festival du film de Toronto.<br />
  24. 24. Activités pour la classe de langues<br />Echanges et culture<br />
  25. 25. Echanges de classe :<br />Les élèves de deux classes collaborent en direct autour d’un thème, éventuellement en appui d’une visioconférence<br />Echanges individuels :<br />Les élèves échangent des informations, des ressources et des idées autour d’un thème directeur<br />
  26. 26. Utilisation pour communication professeur / élèves :<br />Tableau d’affichage pour les temps forts du cours<br />Recommandations de ressources<br />Réponses à des demandes d’aide aux leçons, et tâches<br />…<br />
  27. 27. Pour l’enseignant : Intégrer Twitter dans son PLN et son PLE<br />PLN = Personal Learning Network ,<br />ou RPA = Réseau personnel d’apprentissage<br />PLE = Personal Learning Environment,<br /> ou EPA = Environnement personnel d’apprentissage<br />PLNs = Passengers <br />PLEs = Planes, Trains and Automobiles<br />
  28. 28. PLN<br />personnes<br />outils<br />connections inter humaines<br />services<br />PLE<br />connections technologiques<br />groupes<br />connaissances<br />
  29. 29. Intégrer Twitter dans son PLE<br />
  30. 30. Cyberlangues en direct<br />#cylang<br />À incluredansvosmessages, et à suivredans le moteur de recherche de Twitterousur<br />http://www.netvibes.com/ogrebattle<br />
  31. 31. 15 Essential Twitter Tools & Application<br />http://www.1mainstreet.com/15-essential-twitter-tools-application/<br />How To Use Twitter in the Classroom<br />http://www.docstoc.com/docs/5649046/How-To-Use-Twitter-in-the-Classroom<br />Web2.0 Primer for Newbies<br />http://web20primer.wetpaint.com/page/Twitter+in+the+Classroom?t=anon<br />7 thingsyoushould know about twitter<br />http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7027.pdf<br />PromotingTwitteracy in the Classroom<br />http://apaceofchange.edublogs.org/2007/08/08/promoting-twitteracy-in-the-classroom/<br />Emerging Internet Technologies for Education <br />http://www.emergingedtech.com/2009/06/6-examples-of-using-twitter-in-the-classroom/<br />The twitter blog of CNN breaking news <br />http://twitter.com/cnnbrk<br />
  32. 32. Plus de ressources twitter<br />

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