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Veille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
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- 7. Définition de Frédéric Cavazza “ Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité “. (Définition de 2009 ; http://www.fredcavazza.net/)
- 9. des internautes déclarent faire confiance à des recommandations d’ amis 90% 70% des internautes déclarent faire confiance à des recommandations d’internautes inconnus (blogs, forums…) 42% des internautes déclarent faire confiance à la publicité Source : www.dix-katre.com
- 10. Plus d’images Obama à Berlin [Photo AP, juillet 2008]
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- 12. La rareté du XXIe siècle c’est l’attention
- 21. Twitter pour la veille
- 29. Blog La Veille C mon TIC: http://www.laveillecmontic.com/?p=818
- 38. Eléments sur Facebook Source Adviso le Blog http://www.adviso.ca/blog/2008/10/01/facebook-comprendre-le-reseau-en-un-schema/
- 39. Eléments sur Facebook Statistiques nombre de comptes (octobre 2010, source Facebook)
- 49. Travaux de groupe encadré (possibilité de partager des documents dans une page groupe)
- 52. Quel projet pour votre CDI?
- 59. Do or Do not.... there is no try. Yoda CC Colbat123 http://www.flickr.com/photos/cobalt/
- 60. Merci à mon réseau social en ligne!
- 61. Merci de votre attention! Diaporama à retrouver sur Slideshare.net http://www.slideshare.net/xgalaup http://www.xaviergalaup.fr/blog/ courriel: xgalaup@gmail.com Twitter: http://twitter.com/xgalaup Facebook: http://www.facebook.com/xavier.galaup Diigo: http://www.diigo.com/user/xgalaup/usages_pedagogiques
Notes de l'éditeur
- l’économiste Herbert Simon ( Wikipédia ) datant de 1971 : “Ce que l’information consomme est assez évident : l’information consomme l’attention de ceux qui la reçoivent. Du même coup, une grande quantité d’information créée une pauvreté de l’attention et le besoin de répartir efficacement cette attention entre des sources très nombreuses au milieu desquelles elle pourrait se dissoudre.” biens public rivaux et non rivaux