Eléments de présentation d'une classe virtuelle de FOAD proposée en 2013

1. Twitter,
« Tweetter » en
classe ?
En dehors?

2. ( Novembre 2011 )
http://www.inria.fr/actualite/actualites-inria/barometre-les-francais-le-numerique
Etat des lieux

3. Etat des lieux

4. Etat des lieux

5. Et vous ?...
utilisez vous des « outils connectés ? »
avec vos élèves?
En classe?
Hors la classe?

6. Dans l’éducation ?
http://www.rslnmag.fr/file.axd?file=2012%2f4%2fInfographie+-+Quelle+%C3%A9cole+pour+demain.pdf

7. Dans l’éducation ?
En classe …

8. Dans l’éducation ?
… en dehors des classes

9. http://cache.media.education.gouv.fr/file/12_decembre/94/7/plannumerique_infographie_236947.pdf
Une intention de changements…

10. BYOD ???
http://www.lemondeinformatique.fr/actualite
s/lire-les-enjeux-du-byod-decortiques52560.html
http://pro.01net.com/editorial/587291/lebyod-en-france-ca-nexiste-pas/
http://cache.media.education.gouv.fr/file/12_decembre/94/7/plannumerique_infographie_236947.pdf
…au sein de contradictions.

11. Qui tweete?

12. Je Tweete ? Tu Tweetes ? Il Tweete…
http://24.media.tumblr.com/5e36fddee84757bcb8de9494f38dd9a0/tumblr_mg28fznWVV1s1zuoio1_1280.png

13. *
*En terme d’activité.
En nombre d’abonnés,
la France se plaçait 18ème
au 1er juillet 2012
http://semiocast.com/
publications/2012_07_30_Twitter_reaches_half_a_billion_accounts_140m_in_the_US
Soit plus de 11%
des internautes
français
Soit plus de 51% des 273
millions
d’ internautes Etats-Uniens
(2013)
http://royal.pingdom.com/2012/04/19/
world-internet-population-has-doubled-in-the-last-5-years/

14. Mais qu’est-ce que c’est ?
Video de présentation
http://youtu.be/IwmDycE5l8s

15. Quelles précautions ?
http://maonziemeannee.wordpress.com/2011/09/05/une-twittclasse-attention-danger-a-maitriser/
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/

16. Ce qu’impose la loi
• Autorisation de publication type (dans le cas
d’un compte pour la classe)
Une question à se poser avant toute mise en ligne éventuelle de l’image d’un élève
Puis-je me porter garant(e) de l’affirmation suivante ?
" La diffusion des images d'élèves figurant en ligne a fait l'objet d'une autorisation signée
au préalable, et remise au chef d'établissement par l'élève et ses responsables légaux.
Toutes les informations permettant au responsable légal de délivrer cette autorisation en
pleine connaissance de cause lui ont été fournies. "
Exemple d'autorisation de publier le travail d’un élève sur un site web
« Nous, soussignés (nom de l’élève) et (nom du parent) en tant que représentant
légal, sommes d'accord pour que les photographies, dessins ou autres travaux (dûment
identifiés et nécessairement décrits car l'engagement ne peut être
global)de (nom de l’élève) puissent faire l’objet d’une publication sur Internet. Je
comprends que mon nom de famille ne sera pas utilisé avec mes photographies, dessins ou
autres travaux dans le but d’assurer le respect de ma vie privée.
(Suivie de la signature des parents et de l’élève mineur) »
http://eduscol.education.fr/theatre/tice/ens-tice/memento/?searchterm=autorisation%20de%20publication

17. Une tolérance négociée au cas par cas
• Charte d’usage pour la classe
http://eduscol.education.fr/numerique/dossie
r/competences/education-aux-medias/sitespour-eduquer-a-l-internet/conseils-parrapport-a-certains-outils/twitter-charteutilisation

18. En pratique
Étwiquette, twittétiquette…
Le bon sens issu de l’expérience Québéquoise.
« Glanées ici et là, voici quelques règles d'or pour pratiquer l'étiquette sur Twitter. Vous verrez
qu'elles se rapprochent des comportements souhaités pour la communication en général.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
On doit être à l'écoute des autres et éviter les communications à sens unique.
L'autopromotion de ses ressources doit se faire de façon simple et modeste.
On évite d'inonder les autres avec nos messages. Une dizaine par jour semble le maximum
acceptable.
On répond en privé lorsque c'est approprié: on évite d'utiliser Twitter à des fins de
clavardage.
On limite le nombre de messages banals liés à sa routine quotidienne.
On demeure libre de suivre, de ne pas suivre et de bloquer quelqu'un. Ne pas suivre ne veut
pas dire qu'on n'aime pas, mais plutôt qu'on choisit bien les membres de notre réseau.
On donne le crédit: la "twittétiquette" veut que l'on inscrive la provenance des sources. Pour
ce faire, on écrit "via @LeNomDeLaPersonne" lorsqu'on utilise une information déjà diffusée
par une autre personne. Les personnes qui liront votre tweet pourront cliquer sur le
"@NomDuSite" qui deviendra cliquable.
Il est de bon ton de souhaiter la bienvenue à ses nouveaux abonnés.
Certains préconisent de remercier les gens qui nous ont retweeté. »
http://carrefour-education.qc.ca/guides_thematiques/twitter_102_pour_tweeter_en_classe#etiquette

19. En pratique
• Rédiger un tweet
http://www.arobasenet.com/2013/03/twitter-comment-rediger-le-tweet-parfait/

20. A quoi ça
pourrait bien
nous servir?

21. Quelques exemples ?
http://twittclasses.posterous.com/

22. Quelques exemples ?
• Au primaire:
http://youtu.be/2FAEWqtpI1E
• En secondaire :
http://youtu.be/2FAEWqtpI1E
• Dans le supérieur:
http://videos.lavoixdunord.fr/video/iLyROoafIdSL.html
• Et un peut partout:
http://www.pedago-tic.be/2009/09/utiliser-twitter-en-sallede-classe-12-exemples-pratiques/

23. Quelques exemples ?
http://twittclasses.posterous.com/

24. Merci pour votre attention
Ainsi qu’aux auteurs des sources utilisées :
INRIA
-http://www.inria.fr/actualite/actualites-inria/barometre-les-francais-le-numerique
RSLN Microsoft
-http://www.rslnmag.fr/file.axd?file=2012%2f4%2fInfographie++Quelle+%C3%A9cole+pour+demain.pdf
cache.media pour education.gouv.fr
-http://cache.media.education.gouv.fr/file/12_decembre/94/7/plannumerique_infographie_236
947.pdf
Jacques Cheminat pour le MondeInformatique
-http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/lire-les-enjeux-du-byod-decortiques-52560.html
Nicolas Ruff pour 01.net
-http://pro.01net.com/editorial/587291/le-byod-en-france-ca-nexiste-pas
Pierre Breteau Passion dataviz
-http://24.media.tumblr.com/5e36fddee84757bcb8de9494f38dd9a0/tumblr_mg28fznWVV1s1zu
oio1_1280.png
Semiocast
-http://semiocast.com/publications/2012_07_30_Twitter_reaches_half_a_billion_accounts_140
m_in_the_US
Pingdom
-http://royal.pingdom.com/2012/04/19/world-internet-population-has-doubled-in-the-last-5years/
Nathalie Couzon sur Youtube
-http://youtu.be/IwmDycE5l8s

25. Merci pour votre attention
Laurence Juin sur son blog
-http://maonziemeannee.wordpress.com/2011/09/05/une-twittclasse-attention-danger-amaitriser
Ministère de l’éducation nationnale Eduscol
-http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
Francoise Gomez sur Eduscol
-http://eduscol.education.fr/theatre/tice/enstice/memento/?searchterm=autorisation%20de%20publication
Laurence Juin sur Eduscol
-http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/competences/education-aux-medias/sites-poureduquer-a-l-internet/conseils-par-rapport-a-certains-outils/twitter-charte-utilisation
Julie Beaupré dans Carrefour éducation
-http://carrefoureducation.qc.ca/guides_thematiques/twitter_102_pour_tweeter_en_classe#etiquette
Gerry Moran dans MarketingTechBlog
-http://www.marketingtechblog.com/write-the-perfect-tweet/
Ecole de la Providence à Dunkerque sur Youtube
-http://youtu.be/uTdhKxXRBCM
Pierre Cohen-Bacrie sur YouTube
-http://youtu.be/2FAEWqtpI1E
La Voix du Nord
-http://videos.lavoixdunord.fr/video/iLyROoafIdSL.html
Sebastien Reinders sur Pedago-TIC
-http://www.pedago-tic.be/2009/09/utiliser-twitter-en-salle-de-classe-12-exemples-pratiques/
Bertrand Formet sur son blog
-http://twittclasses.posterous.com/