Le document explore l'utilisation des réseaux sociaux et des nouvelles technologies pour soutenir l'apprentissage tout au long de la vie et la gestion de carrière à travers le concept d'eportfolio. Il met en avant l'importance de l'autonomie individuelle et de la responsabilité personnelle dans la gestion de l'identité numérique et des compétences professionnelles. En outre, les communautés de pratiques et le travail en réseau sont présentés comme des leviers pour l'expertise, l'innovation et la mutualisation des connaissances.

2. les réseaux sociaux pour la
formation professionnelle

3. Comment apprendre
tout au long de la vie ?
• Comment créer du sens dans son parcours ?
• Créer pour se raconter (Storytelling ), exister,
• Créer pour s’exprimer et faire sens dans son parcours de vie
professionnelle
• apprendre en faisant
• Utiliser les nouvelles technologies pour valoriser sa créativité

4. Exister
ePortfolio ?
Mon identité numérique
Photo by roctopus

5. Concept du ePortfolio
• Les TIC ne sont que des outils au service d’une volonté h
umaine. C’est pourquoi la vision proposée est centrée aut
our de l’accompagnement des usages de ces outils à l’opt
imisation de la gestion des ressources humaines.
• Cette approche est orientée:
– sur la personne, ses besoins, ses capacités et son autodéterminati
on,
– le besoin d’actualisation des savoirs de chaque individu,
– l’accompagnement des personnes comme facteur de réussite.

6. Concept du ePortfolio
• Comprend touts les éléments pouvant valoriser le
parcours professionnel de l’individu
• Mon blog en tant que traçabilité des expériences
d’apprentissage
• Mes fichiers en tant qu’éléments de preuve
• Mon profil comme formalisation de mon
passeport formation et mes apprentissages
informels
• Mes compétences comme espace de valorisation

7. Concept du ePortfolio
Objectif
• Outil de bilan de compétences
• Support de validation d’une VAE (preuves et traçabilité)
• Outil de gestion d’évolution de carrière (objectivable)
• Outil de valorisation des compétences
• Renforcer les compétences d’employabilité des salariés.
Impact
• Améliorer l’autonomie des individus.

8. Concept du ePortfolio
Intérêt de ce portefeuille de compétences
• Il donne l'opportunité de conduire soi‐même son cheminement person
nel et professionnel.
• Il permet de rassembler ses idées sur son cheminement personnel et
professionnel.
• Il permet de préciser et de mieux articuler les objectifs poursuivis vers
une profession.
• Il permet de mieux visualiser son cheminement, ainsi, d'en vérifier la
cohérence.
• Il permet un suivi des potentiels et des évolutions du bassin d’emploi
d’une entreprise.
• Il permet un suivi du plan de formation professionnel continu en inter
ne
• Définitions sur Paris-Descartes / ePortfolio Paris-Descartes

9. Pourquoi une vision
orientée individus ?
• Les entreprises font face à ce défi : même si un réseau
social interne est offert par les entreprises, les individus
ne les utilisent pour ainsi dire que très peu; ils préfère
nt avoir le contrôle sur leurs données.
• Si les entreprises veulent profiter de l'augmentation de
productivité offerte par le web social elle doivent accept
er une certaine perte de «contrôle» du coté «physique»
de ces services.
• Aussi commencent‐elles à s'en servir et à former des gr
oupes spécifiques à l'intérieur de ces plates‐formes exter
nes.

10. Pour quelle responsabilité ?
• Elle repose maintenant sur l'individu, seul responsable de
ses données, de son portfolio, de son CV, de sa «person
nalité» numérique.
• •Les travailleurs, ne veulent pas perdre leur identité qui,
en changeant d'entreprise, demeure aux mains du «respo
nsable» des données. Tous préfèrent un responsable neut
re de leurs données auxquelles ils ont accès indépendam
ment du lieu. Internet a pour effet d'habiliter les gens à
s'occuper de leurs propres affaires. Les entreprises, comm
e l’école gagneraient à les accompagner dans ce processu
s et à l'utiliser; ils ont définitivement besoin d'accompagn
ement.

11. Exister
Mon ePortfolio : la page d’accueil

12. Exister
Pourraient être ajouté : mes vidéos, mon réseau social
étendu, mon bookmark social…
Mon ePortfolio : la page d’accueil

13. Exister
Construire sa carte de compétences
prendre le chemin de l’autonomie
Symboliser
Utiliser l’abstrait
Utiliser les nouvelles technologies pour valoriser ses compétences
Photo by roctopus

14. Exister
Ma cartographie personnelle

15. Les réseaux sociaux
Photo de luc legay

16. Les réseaux sociaux
De Rémi Ducharme,

17. Les réseaux sociaux
De Rémi Ducharme,

18. Réseaux sociaux : exemples
• Des communautés de pratiques
pour mieux coopérer
• communauté de pratiques au service de
l’expertise et de l’innovation I-KM, Apprendre2.0
• Wikis au service des évolutions de carrière Wiki
Apec jeunes
• communauté d’apprentissage au service de la
gestion de carrière Inpowr
• Plateforme sociale pour créer des communautés
de pratiques professionnelles Formavia ,
Université de Versailles

19. Les réseaux sociaux
• Les communautés de pratiques peuvent être au service de l’expertise et
de l’innovation
• Communautés d’apprentissages au service de la gestion de carrière
• Wikis au service de l’évolution de carrière
• Travail en réseau et marque collaborative
Objectifs de ces communautés de pratiques :
– Mettre en réseau les experts
– Mettre en place une plateforme d’échange de savoirs et de pratiques
professionnelles
– Mettre en place des groupes de travail
– Mutualiser et capitaliser les connaissances : les connaissances
cumulées des individus et des données qu'ils produisent ajoutent de la
valeur au système global = intelligence collective.

20. Les réseaux sociaux
• TIC et gestion de carrière
• Un recrutement de cadres sur deux se fait via les relations ! Avant le Web
2.0, l’effet réseau était limité «physiquement». Il fallait connaître les
bonnes personnes dans la vraie vie : faire partie de la même école,
fréquenter le même club de sport. Les réseaux sociaux internet eux
donnent accès à des communautés où l’on entre en contact sans se
connaître ni se rencontrer.
• Se pose la question de son identité professionnelle : comment s’expose-t-
elle ?

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Valider son identité professionnelle
Partager la perception de soi
Photo by 【Stéphane Giner】

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• Identité numérique et gestion de carrière
• Les réseaux sociaux et les blogs ont provoqué la prolifération des données
personnelles sur le Web. Désormais, chaque utilisateur dispose et doit
gérer une véritable « identité numérique » constituée de ces contributions
et des traces qu'il ou elle laisse sur les sites web visités...
• Pourquoi s’y intéresser ?
• Identité, réputation et identité numérique
opération doppelganger
• Dans le cadre d’une recherche d’emploi,
• Dans le cadre d’une demande de recrutement…
• Identité + réputation = clés de la réussite pour les candidats et les
recruteurs

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Par françois DUPORT

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Réseaux sociaux et « entreprise 2.0 »
• Rester en contact avec son réseau professionnel
• Recruter en ligne
• Faire de la veille informationnelle (hubs, socialbookmarking, microblogging
social…)
• Promouvoir une offre, une formation, un événement….
Communautés et entreprises 2.0
• Les communautés de pratiques peuvent être au service de l’expertise et de
l’innovation
• Communautés d’apprentissages au service de la gestion de carrière
• Wikis au service de l’évolution de carrière
• Travail en réseau et marque collaborative
• Influencer et proposer des indicateurs de socio-performance ?...

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Apprendre2.0 : communauté de pratiques au service de l’expertise

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Wikis au service des évolutions de carrière
Wiki Apec jeunes en matière d’amélioration des référentiel de compétences

28. Management 2.0
Travail collaboratif
Communauté de pratiques
Apprendre 2.0
Métiers 2.0
RH 2.0 Communication 2.0
Réseau social Echanges 2.0
Identité numérique Innovation 2.0
Compétences 2.0
Recruter 2.0
Employabilité
Photo par Bertrand Duperrin

30. Merci
www.rotative.net/blog
Stéphanie VINCENT