Diaporama de la 2ème journée de formation "Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux interagir" mis en place par Aquitaine Cap Métiers et animée par Jean VDS ITG Paris - mai 2016

1. Se saisir des Réseaux Sociaux
Numériques pour mieux interagir
dans son environnement professionnel
J2 - Temps 3 en Présentiel : Mardi 24 mai 2016 matin
Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
3w.iapprendre.fr ou http://sites.google.com/site/jvdsconsultant/ -
Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds
www.itg.fr
Action de professionnalisation mise en place
par Aquitaine Cap Métiers – Pessac
J1) 23/05 : Enjeux des RSN (matin) - partie 1/2
AP : zoom Facebook - Google+ - Twitter (AP)
J2) 24/05 : Pratiques des RSN (matin) - partie 2/2
AP : zoom sur Linked’in et Viadéo + Classilio Via + MP
Témoignages & échanges
Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux
interagir dans son environnement professionnel
J3) 22/06 : Partage et valorisation des micro-projets + Bilan
08/06) ½ journée à distance : micro-projet sur et avec les RSN
J2) Enjeux des usages : matin
des Réseaux Sociaux Numériques
C) Facebook, un Réseau Social Numérique emblématique
A) Caractéristiques des Réseaux Sociaux Numériques
D) Les différents usages des RSN
E) Prendre la bonne distance par rapport aux RSN
Questions / réponses / témoignages
B) Présentation réciproque (fiche auto-questionnement)
F) Nouveaux comportements et utilisation des RSN
D) Les différents usages des RSN
Echanges de pratiques
4 verbes sur les RSN

2. 5ITG - 2013
http://www.mediassociaux.fr/2013/04/16/panorama-des-medias-sociaux-2013/ F. Cavazza http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.pro
Quatre grandes fonctions des RSN
Disputer
Saccager
Mégoter
Oublier
http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.pro
Quatre grandes fonctions des RSN
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3. 9
2015 Top Tools 1 – Twitter 2 – YouTube 3 – Google Search 4 – Google
Docs/Drive 5 – PowerPoint 6 – Dropbox 7 – Facebook 8 – WordPress 9 –
Skype 10 – Evernote 11 – Prezi 12 – Wikipedia 13 – Pinterest 14 – LinkedIn
15 – Moodle 16 – iPad and Apps 17 – Kahoot 18 – Blogger 19 – PowToon 20
– Slideshare 21 – WhatsApp 22 – Google Chrome & Apps 23 – Google
Hangouts 24 – Snagit 25 – Audacity 26 – Articulate Storyline 27 – Screencast-
O-matic – Back 28 – Yammer 29 – Padlet 30 – Word 31 – Camtasia 32 –
Socrative 33 – Khan Academy 34 – Adobe Connect 35 – TED Talks/Ed 36 –
Feedly 37 – Canvas 38 – Adobe Captivate 39 – Edmodo 40 – Google + 41 –
iSpring Suite 42 – Diigo 43 – Google Scholar 44 – Coursera 45 – SharePoint
46 – OneNote 47 – Explain Everything 48 – Videoscribe – NEW 49 – Pocket 50 –
Nearpod 51 – Office Mix – NEW 52 – Gmail 53 – Udutu 54 – Google Translate 55
– Keynote 56 – Excel 57 – Jing 58 – Adobe Photoshop 59 – Google Apps 60 –
Scoopit 61 – Schoology 62 – Outlook 63 – GoAnimate – NEW 64 – SurveyMonkey
65 – Kindle & App 66 – Google Maps 67 – Notability 68 – Google Sites 69 –
Quizlet 70 – Sway – NEW 71 – Vimeo 72 – WebEx 73 – Instagram 74 – Firefox
& Add-ons 75 – iTunes and iTunesU 76 – iMovie – BACK 77 – Blackboard
Collaborate 78 – Movie Maker – BACK 79 – Poll Everywhere 80 – Tweetdeck 81
– Canva – NEW 82 – Trello – BACK 83 – Slack – NEW 84 – IFTTT 85 – Edpuzzle 86 –
Flipboard 87 – Udemy – NEW 88 – Todays Meet 89 – ThingLink – NEW 90 –
Easygenerator 91 – Lectora Inspire 92 – Haiku Deck 93 – Piktochart – NEW 94 –
Adobe Acrobat DC – BACK 95 – Blackboard Learn 96 – Wordle 97 – Mentimeter –
NEW 98 – SoftChalk 99 – edX – NEW 100 – Delicious
Top 100 Tools for Learning 2015 : 9th Annual Survey of Learning Tools
http://c4lpt.co.uk/top100tools/best-of-breed/
Six bonnes raisons pour utiliser les
Réseaux Sociaux Numériques en formation
Source : http://www.haeuw.com/
1/6 L’usage des RSN valorise les acquisitions informelles
2/6 L’usage des RSN est une part de l’entreprise 2.0
3/6 L’usage des RSN participe au «Apprendre à apprendre»
4/6 La maîtrise des usages des RSN est une compétence
5/6 L’usage des RSN résonne avec l’autoformation
6/6 Les RSN concourent à la professionnalisation
E) Prendre la bonne distance par rapport aux RSN

4. Prendre la bonne distance par rapport aux RSN
Pour s’amuser un peu …
J’ai accepté ma mère sur Facebook 2’ 14
J’ai accepté ma mère sur Facebook
Alice et Timmy / Alice et Timmy 4’ 13
Dave &Tracy, Facebook, et le mariage 1’ 23
http://www.ohmymag.com/insolite/cet-homme-va-interrompre-sa-
ceremonie-de-mariage-vous-ne-devinerez-jamais-
pourquoi_art78288.html
http://www.ohmymag.com/insolite/cet-homme-va-interrompre-sa-
ceremonie-de-mariage-vous-ne-devinerez-jamais-
pourquoi_art78288.html
Internet et la Nativité / 2’ 58
http://www.youtube.com/watch?v=bvM-I0j5emA
http://www.youtube.com/watch?v=bvM-I0j5emA
Pour s’amuser un peu moins …
Dave le mentalist / Dave le mentalist 2’ 28
Pour bien utiliser Facebook, en tant qu’acteur du savoir !
«Professionnel de la formation, de l’orientation ou du conseil»
 Créer un compte Facebook, créer une page Facebook ou
créer un groupe et apprendre à différencier et diversifier les
usages ;
 Ne pas accepter d ’ être «ami» avec ses interlocuteurs/
apprenants pour segmenter vie privée et vie professionnelle ;
 Adopter le «ton et les pratiques Facebook» et tout en gardant la
même distance qu’en centre de formation ;
 Promouvoir les échanges et discussions en acceptant la règle
des 80/20 et renoncer à tout maîtriser, sauf le respect des règles ;
 Veiller à la bonne tenue des échanges en alertant sur les
risques et les droits tout en étant le plus exemplaire possible
dans son comportement,
(http://facebook.typepad.com/faceblog/groupe_facebook/)
(http://www.commentcamarche.net/faq/19337-creer-une-page-facebook-pour-son-entreprise)
15
http://www.numerama.com/magazine/26378-l-ufc-que-choisir-s-attaque-a-facebook-twitter-et-google.html
http://www.numerama.com/magazine/26378-l-ufc-que-choisir-s-attaque-a-facebook-twitter-et-google.html
Billet de Numerama : «UFC-Que Choisir s'attaque à Facebook, Twitter et Google+
Guillaume Champeau / Juin – 2013 : un billet et deux vidéos
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=F7pYHN9iC9I#t=0s
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=F7pYHN9iC9I#t=0s
http://www.dailymotion.com/video/xlbc44_la-generation-y-a-helmo_school
F) De nouveaux comportements et utilisation des RSN
La génération Y ou les Digitals Natives
Voir vidéo N°07 «Génération Y» - Helmo / Belgique - 3’
via le site : www.iapprendre.fr
http://www.dailymotion.com/video/xlbc44_la-generation-y-a-helmo_school

5. Du «Lieu» à «Espace-temps»
avec les FOAD
Formation Ouverte et à Distance
ou D comme Digitale
Territoires d’activités = Territoire numérique
pour la formation > FOAD = formations multimodales
Des outils , des ressources et des pratiques
pour gérer la complémentarité entre :
«Lieu» à «Espace-temps»
19
Intégration du numérique au service de la FOAD
21
Intégration du
numérique
A) Objet d’apprentissage B) Support d’apprentissage
D) Outil de productionC) Espace d’interactions
Se saisir des Réseaux Sociaux
Numériques pour mieux interagir
dans son environnement professionnel
J2 - Temps 4 en Présentiel : Mardi 24 mai 2016 AP
Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
3w.iapprendre.fr ou http://sites.google.com/site/jvdsconsultant/ -
Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds
www.itg.fr
Action de professionnalisation mise en place
par Aquitaine Cap Métiers – Pessac

6. J1) 23/05 : Enjeux des RSN (matin) - partie 1/2
AP : zoom Facebook - Google+ - Twitter (AP)
J2) 24/05 : Pratiques des RSN (matin) - partie 2/2
AP : zoom sur Linked’in et Viadéo + Classilio Via + MP
Témoignages & échanges
Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux
interagir dans son environnement professionnel
J3) 22/06 : Partage et valorisation des micro-projets + Bilan
08/06) ½ journée à distance : micro-projet sur et avec les RSN
24
J1) Enjeux des usages : après-midi
des Réseaux Sociaux Numériques
AP 7) Simulation d’une séance Classe Virtuelle : Classilio Via
AP 5) Repères comparatifs entre Viadéo & Linked’in
AP 8) Lancement des Micro-Projets et prochains RDV
AP 6 ) Atelier de prise en main : Viadéo ou Linked’in
A 5) Quelques repères comparatifs
Linked’in & Viadéo ; RSN ou RSE ?

7. Les RSN dont les RSE sont une part de l’entreprise 2.0
• En terme de recrutement ;
• En terme de formation interne : formation par les pairs
(contrat de génération par exemple ou autres) ou recours
au tutorat ;
• En terme d ’ organisation : petites unités de travail,
flexibilité, travail basé sur une forte compétence
communicationnelle, le benchmark en ligne ; e-activité, e-
conseil & e-formation, avec des tiers lieux
• En terme de gestion du «capital culturel» et des savoir-
faire maison (KM) : la connaissance devient le capital de
l’entreprise ;
• Tous les postes ont été, sont, ou seront, impactés par la
tertiarisation, la numérisation des activités et la
dématérialisation des supports.
Vidéos sur les impacts des RSN aujourd’hui :
une nouvelle opportunité, une nouvelle liberté ?
Sur l’emploi
Ce qu'ont changé les RSN dans le monde du travail - 3’16 (2012)
http://www.dailymotion.com/video/xuclu8
Emploi : utilisez les RSN pour doper votre carrière - 4’08 (2011)
http://www.dailymotion.com/video/xg8li2
Sur l’émergence des iporfolio
J’ai la fibre – La vie est belle – Présentation de Lorfolio - 1’14 (2013)
http://dai.ly/xz8xvz
Le site de lorfolio : http://www.lorfolio.fr/
29
Fiche pratique pour une utilisation de Linked’in
http://www.netemploi.fr/2015/02/comment-bien-debuter-sur-linkedin/
Visite guidée & partagée de Viadeo etLinked’in
Fonctionnalités de base d’un RSE : le compte avec son profil
Fonctionnalités avancées d’un RSE : les communautés
Fiche pratique pour une utilisation de Viadéo
http://www.netemploi.fr/2014/12/guide-pratique-reseaux-sociaux-et-
recherche-d-emploi/

8. A 5) Quelques repères comparatifs
Linked’in & Viadéo
R.S.N. Professionnel
ou RSE
Origine USA France
Utilisateurs
Monde = 380 Millions
France = 010 Millions
Version gratuite
Version prémium
Monde = 065 Millions
France = 003 Millions
Version gratuite
Version prémium
Communauté Carrière
Centre d’intérêt
Jobs et formation
Participer
Effectifs communautaires
gérés via mes deux comptes
+ de 500 abonnés 667 abonnés
Le hashtag (également mot-dièse1 ou mot-clic2 au Québec) est un marqueur de métadonnées couramment utilisé sur Internet où il
permet de marquer un contenu avec un mot-clé plus ou moins partagé. Composé du signe typographique croisillon3 « # »
(appelé hash en anglais), suivi d’un ou plusieurs mots accolés (le tag, ou étiquette), il est particulièrement utilisé sur
les IRC et réseaux sociaux. – Source : Wikipédia 32
33 34

9. 35
A 5) Quelques repères comparatifs
Linked’in & Viadéo ; RSN ou RSE ?
37 38

10. Quelques questions sur ses activités RSN
Avec quels objectifs ? Emettre, veiller ou interagir pour
détecter et travailler avec des influenceurs, des experts, des clients
Avec quels moyens en terme de personne (community
manager ou pas) et de temps passé > Planning prévisionnel individuel ou
collectif > Gestion des temps et des attentions
Avec quelles stratégies et quels contenus pour recruter
progressivement et réguler sa communauté pour une
audience (amis, fans, contacts, abonnés ou autres…) ?
ITG
Avec quels outils RSN ? Grand public ou non ?
AP 6) Prise en main de Linked’in & Viadéo
Fiches d’activité de préférence en binôme
Linked’in & Viadeo
A7) Simulation d’une séance Classe Virtuelle :
Classilio Via
Fiche d’activité : Skype & Classilio Via
41
Asynchrone
Synchrone
Distanciel
Présentiel
d’une logique de «Lieu», vers
des logiques «Espace-Temps» ….
Apprendre conseiller collaborer
FOAD ; e-formation
ou formation multimodale
Apports majeurs du numérique
Audiophonie
Visiophonie
Classe
virtuelle & Web
Conférence
Vidéo
Conférence
Chat & Messagerie
instantanée
Espaces D)
Numériques
Synchrones
42

11. 43
Classe virtuelle ou «Groupe numérique» ?
Voir vidéo fiche iBOM : www.mipplus.org
Voir vidéo «Classe virtuelle» - Classilio Via / Paris - 1’46
via le site : www.iapprendre.fr
outils de mise en relation synchrone ;
point à point : gratuit - collectif : gratuit
Appear.in
Tutoriel : fiche d’activités Simulation pour une
première prise en main : «Se connecter et interagir»
Skype (Microsoft)
Tutoriel : fiche d’activités Simulation pour une p
première prise en main : «Se connecter et interagir»
Hang Out (Google)
Tutoriel : fiche d’activités Simulation pour une p
première prise en main : «Se connecter et interagir»
Dates flottantes
44
Prise en main d’outils d’échange
synchrone distant collectif
Classilio Via (SVI) :
Un outil de mise en relation synchrone collective
et interactive : payant
1) Une vidéo de présentation
http://www.dailymotion.com/video/xmmcf3_presentation-du-site-classilio_news
http://www.dailymotion.com/video/xmmcf3_presentation-du-site-classilio_news
Qu’est ce qu’une Classe Virtuelle ?
Complémentaire du e-learning :
«Groupe numérique plutôt que Classe virtuelle»
2) Fiche descriptive iBOM
3) Tutoriel : fiche activité Classilio
Simulation pour une première prise en main :
«Se connecter et interagir»
Dates fixes
AP 8) Lancement micro-projet + prochains RDV
Maîtriser les usages des Réseaux Sociaux Numériques
pour mieux interagir avec son environnement professionnel
Se saisir des Réseaux Sociaux
Numériques pour mieux interagir
dans son environnement professionnel
Merci de votre attention et RDV mercredi 08 juin au plus tard
Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
3w.iapprendre.fr ou http://sites.google.com/site/jvdsconsultant/ -
Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds
www.itg.fr
Action de professionnalisation mise en place
par Aquitaine Cap Métiers – Pessac